美术教师实习工作总结（6篇）

美术教师实习工作总结（6篇）美术教师实习工作总结（精选6篇）美术教师实习工作总结篇1我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开；其二是没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来；其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业一周的实习下来，感慨颇多而让我感受最深的是从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！作为一名教师也是一件最幸福的事！美术教师实习工作总结篇5不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次以下仅对我实习期间做个简单的实习总结来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里第一天并没有什么实质性的工作前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识情况稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过度也较自然，把握承上启下关系美术教师实习工作总结篇620_年一月17日，我们一级美术教育的全体同学都来到了“学校”，开始为期3周的美术教学实习学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部我和隔壁班的—同学被分到了小学二年级3班分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地，有了归属感这三个礼拜我将是这个班级中的一员刚开始实习的时候，我非常的茫然读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了第一周的星期二第三节课我和—共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面第一节课就在紧张无序的情况下进行着除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很自豪因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的学生们估计是因放学的原因太兴奋了，总是喜欢玩闹一阵，才会听你的指挥下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的，那个担心埃放学的时间，校门口集聚了很多低年级的学生，长得都差不多刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的我不熟悉他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见!对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番认真的备好课，画好每一张示范画还时不时地自己一个人自导自演以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显时间可真快啊，转眼到了最后一节课了10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最后一节课，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有经验的！感谢学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择--当一名美术教师从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难,其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯通过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是教小学低年级的那些老师们他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心!所以，我在这里向所有的小学老师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代综合素养，人文素养而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点一.是教师要树立新的教学理念进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性二.要调整课堂的教学模式要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果三.克服教学方法的单一性，让学生参与到课程中充分调动他们的好奇心和积极性，体现其主体地位例如新课导入可以以实验引出来，实验内容手展长二身高？方法请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系这样学生特别积极参加，课堂效果增加四.克服孤立性的分析作品量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来,使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养五.多欣赏一些相关的材料如教师作品，学生优秀作品或名人画册据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇六.实物观察课更可以提高学生学习效果加深对事物的了解，对此我有深刻体会总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己！美术教师实习工作总结篇2回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归，生活充实而有规律在实习之前，我迷茫过，压抑过要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快因此越接近实习，我心里越紧张到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受实习，我们就是去失败的，去成功的这句话让我释放了许多来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活我任教初三级的美术之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道

1.基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷这相当考验老师的应变能力根据课堂上的反应，我也做出相对的改变一个星期下来我有了一个小总结1声调表情是控制课堂气氛的方向盘2别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生3尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等⑷别老在简单的问题上搞太多花样⑸学生喜欢实际例子的引导于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大它让我更清楚学生的实际情况在面对学生的时候，让我有个底在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性同学们学习的积极性更高

2.作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样我放不开，无论是动作，表情或是语调每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了我抓住这两个意见，反思的确，几节课，我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去却没注意到学生的感受就像前面总结的别忽略了学生接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学课堂气氛也比较好我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感一个月的实习体验非凡深刻对于我来说，它就是一场洗礼也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会美术教师实习工作总结篇3经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣实习期间，我被安排在—市第三中学实习，教学对象是高二年级的学生，主要任务是班主任工作和教学工作在正式实习之前，我们花了很多天时间在自己学校准备教案，试讲在实习中，我严格遵守学校作息时间，按照各项规章制度做事大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真实习时间虽然不长，但我们获益不浅，感慨良多下面，谈谈本人在实习过程中的一点体会首先，谈谈在实习班级工作中的一点体会一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成监督早自习，课间操，下午自习等在这同时，我有了一些领悟要做好班主任要了解学生,爱学生，信任学生在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点这是作为一个班主任的基本要求爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我很注意把握了一个度我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题比如，我在听课时发现我旁边一同学总睡觉，在课间我就和他谈了谈，才知道他感冒了，我告诉他学习时一定要注意身体等以后我去班级上课时，他都很认真听讲，而且积极回答我提的问题这让我感到很欣慰我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报做好学生的思想工作，与学生打成一片加强了与学生之间的感情而在上课,考试时，又要有一定的严肃度这样在学生面前保持了一定的威信在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“团结与友爱”的主题班会让学生互相了解，对学生进行了一次生动的情感教育增进师生间的交流与了解，增强了班级的凝聚力教学更是实习的重点，以下是我教学实习的一点心得第一是预备阶段先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况然后，认真听指导老师上课在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲每个老师各有特点，都有值得我学习的地方同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲在带队教师和指导教师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足在实习中，我还只是采取传统的讲授法，我一共上了九节课，基本上达到了预期的效果，课堂上学生对我的提问积极思考，就是对我最大的回报但是还是有很多令人遗憾的地方，比如讲课声音不大；还有时间把握的不好，留有空余时间这些要在以后的工作中得以改进通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力这对我今后的学习和工作将产生积极的影响实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好美术教师实习工作总结篇4处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性情感内容日益丰富，深刻因而初中美术教学应切合初中生的身心特征师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师,老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。