美术教师学年工作计划5篇范文

美术教师学年工作计划篇范文5制定工作打算必须要结合自己的真实实力，切忌急于求成比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周打算就搞定以下是我整理的美术老师学年工作打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴美术老师学年工作打算1

一、提高政治素养，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响所以老师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观并到处以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范因此，我会时刻严格要求自己，关怀国家大事，踊跃学习《老师职业道德》，忠诚于人民的教育事业在加强自身品质修养的同时，我还要深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导

二、提高业务素养，加强文化修养现课、嬉戏式活动方式的课业必须要以小组为单位进展探究性学习,通过集体活动获得丰富的学问与情感体验美术老师学年工作打算5

一、教材分析【造型表现】初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与缔造愿望【设计应用】学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分【观赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受【综合探究】采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

二、学期目标、学习色调的冷暖，色调等根底学问，透视、构图学问，并能在写生1或创作中运用这些学问、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作

2、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养

3、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学4问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力、学习剪纸技巧，造就学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力

5、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，造就其6空间想象力、缔造力

三、教学状况分析及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有必须的观赏实力，上课师生双向教学开展较好存在问题:、各班绘画、工艺技能差异较大

1、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上

2、局部学生绘画创作内容单一3措施、多对学生进展优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提高1美术实力、进一步使学生驾驭美术根底学问的教学（如构图色调，主题的表现等

2、定期进展作品展评3美术老师学年工作打算篇范文5新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，须要老师的综合素养的整体提高在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素养要当个好教师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达实力和很强的感染力，良好的组织实力也是必需的今年，我会接着努力，踊跃向有经历的教师请教，踊跃参与各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法,造就自己的一项专长

三、爱岗敬业、以身作那么从事美术教学的老师与学生接触的时机不是许多，不像班主任每天与学生接触但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们在日常生活中，我会留意自己的言行举止，为学生作好表率在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课,让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意造就学生的情感，造就学生酷爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，协助学生树立正确的世界观和人生观高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛因为我深信,功夫不负有心人，一分汗水，一分收获在今年的工作中，我会接着勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果美术老师学年工作打算2

一、状况分析美术鉴赏是运用感知、经历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和判定，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动“美术鉴赏”是平凡中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏•评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长美术鉴赏活动能协助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法

二、教学目标、认知目标1从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美1了解中国古代绘画艺术的种类和形式2）驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品

3、理解目标2）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点1）能够说出一些具有代表性的艺术作品2）理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言3

三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美1术作品以及与生活经历相关联的美术作品、学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式2和风格特征、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感3受与理解、进展自主学习、探究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途4径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动

四、详细实施打算、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的1优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来运用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以经常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素养、为了开展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课后的业余时间从2网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，造就他们的踊跃性和主动性提高学生自主探究性学习的实力、为了丰富学生的课余文化生活，为今后造就美术人才起着踊跃推动的3作用，特此，我校每年的艺术节推出许多优秀的学生作品并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术教师对美术其次课堂爱好小组的学生进展专业辅导美术老师学年工作打算3

一、学生根本状况四年级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深化了解,并驾驭了一些美术根底学问和根本技能，多数同学对美术爱好深厚,有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高

二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为根本启程点，造就学生的创新精神和实践实力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历，按部就班的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能

三、教材分析内容包括观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与根本技能在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再按部就班的传授“大纲”规定的根底学问，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的开展

四、教学方法与措施、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个学生，树立1自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和实力、谨慎学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，留意因材施教，辅导2好学习有困难的学生、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施惬3意的教育，使学生在欢乐中学习、注意学生的特性开展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带4的作用做好老师的得力助手、鼓舞学生养成爱视察的好习惯，在生活中进展缔造美5美术老师学年工作打算4

一、学生的状况分析进入四年级后，同样是中级阶段这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态因为这时期的儿童根本上能看出作品的缺乏，但又不知如何变更这种状况，但也是特别重要的一个时期四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以沟通，详细问题详细分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业同样在四年级这个时期，老师必须要刚好赐予指导，并实行多种形式的美术教育方式（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型实力和顺当度过这一时期是很有协助的

二、教材内容分析主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行主要内容包括色调学问、线条的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、管用设计、电脑美术、观赏等教材重点在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面的须要教材难点、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，1贴近学生的生活经历和感爱好的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和特性的张扬、兼顾学生特性开展和学问技能两个方面的须要，即顺应学生的生理、2心理开展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又按部就班地传授根底学问和根本技能

三、改良教学方法的措施、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的爱1好及自学水平，也有利于优良班风的形成、开展、学生仍旧遵照上学期分好的小组进展合作学习，鼓舞合作与探究,合作2作业以组为单位进展评价观赏课前以小组为单位搜集资料，进展探究性学习的前期打算，如上网查阅有关资料，采访有经历的家长等橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进展合作练习而造型表。