美术教案三年级上册

美术教案三年级上册【篇一人美版新版三年级上册美术教案】

一、学情分析:三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神

二、教材分析

1.教学重点:常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累

2.教学难点辅助学生在已有知识上建立链接并拓展,达到理解与积累

三、本册总目标

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划

2、好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教,因地制宜，以求达到最佳教学效果5【篇二:年版浙美版三年级上册美术教案全册】20142014年版浙美版三年级美术上册教学计划绥阳县蒲场镇七九小学曾山

一、教材分析浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以？接近社会,贴近学生,学以致用？为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型,表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域,其中造型.表现及设计.应用占有较大比重,欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现,大多都是以案例的形式穿插在造型表现领域的学习中,注重引导学生展开想象,进行比较

二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验,对美术课兴趣浓厚但动手能力相对较弱,可是教学内容有许多是纸工,对学生的动手操作能力要求较高,教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作以确保每一节美术课都给学生带来欣喜

三、教学目标

1.掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计

2.能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验

3.学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象

4.进行泥塑教学,培养造型能力

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力UI!、教学重难点

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高重点:

1.用多种的绘画工具进行创作,描绘生活中的物体,学会在生活中观察美术现象,并能变化形式的表达出来线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣

2.学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作,如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用

3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些通用美术术语进行点评

4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识,有创意的综合表达,并能完全的表达自己的想法难点

1.在绘画训练中，要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性

2.在工艺制作中，培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力,且学生能通过工具及材料的选择,能养成良好的习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具

3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,提高鉴赏美的能力,且能在生活中发现大自然的美,观察动物的花纹,能感悟色彩、线条的变化和丰富

4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式,且能从中发现美术的元素

五、教学措施

1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发,循序渐进,逐步提高学生的美术素质;2,充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；

3.选择生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣；4,通过评价活动，了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学方法

六、教学进度表【篇三人教版三年级上册美术教案】2013——2014学年第一学期三年级美术教案

2013.9汴塘中心小学王素涛三年级上册美术学科教学计划（任课教师王素涛）

一、学生情况分析三年级共有90名学生,分为两个班级其中女生有36名这些学生大多对画画感兴趣,但是他们只是仅仅限于涂画,而对美术的基本原理却一窍不通所以作为教师，应该做到

1.要认真地钻研教材,精心地备好每一堂课,上好每一节课,优化课堂结构,尽量让学生学得既轻松又有实效另外，也要及时地写好教学反思,及时地总结自己在教学中出现的问题

2.重视培养学生良好的数学学习习惯,帮助学生树立学习的信心,激发他们学习的兴趣,及时地帮助他们解决在学习过程中出现的各种问题教给他们好的学习方法,注重让学生在教师的指点下自己探究知识,而不是教师一味地说教

二、教材简析本册美术教材共有20课,教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画及手工制作技能的探索

二、教学目标

（一）绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美

2.学会运用各种色彩

3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

（二）工艺

1.进行纸工制作,培养动手能力和创造能力

2.进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力

（三）欣赏

1.欣赏世界名画，提高鉴赏能力

2.欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力

三、教学重点

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3.进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4.提高学生欣赏水平,培养美术兴趣教学难点:

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然

2.在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力

3.在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强4,在学科中渗透法制教育《中华人民共和国环境保护噪声污染防治法》

5.在学科中渗透法制教育《中华人民共和国野生稀有保护法》

五、教学措施

1.通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现

2.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野,在平时教学中进行各种技法渗透,各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力

3.本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图，以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法

5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气，有意趣

6.教学中体现理想课堂在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践,审视自己教学行为教学课时约30课时三年级上册美术学科教学进度计划第1课魔幻的颜色总第1课时教学内容:学习魔幻的颜色教学目标:

1.认识三原色

2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3,能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品教学重点学习认识三原色,能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品教学过程

一、课前准备

1.教师准备教具水彩画工具,色彩卡片，图片,范作2,学生准备学具水彩画工具

二、课堂教学

1.让学生认识三原色

2.实践操作将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色学生调出颜色胡色相一定会有差异,让学生比一比说说原因教师分别出示两个间色让学生自己寻找两种颜色调出它学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处

3.收拾与整理可以留出十分钟左右的时间,主学生将水彩画工具清洗整理好,然后再进行作业展评

三、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天,秋天,冬天）的感觉,表达心商天气，味道……第2课万花筒总第2课时。