自学考试社会学概论复习大纲1

自学考试社会学概论复习大纲基础学习依据全新考试教材和大纲，结合历年考试命题规律，以教材章节讲解为主线，以重点，难点为中心，由辅导老师对教材及考试中所涉及的知识进行全面，系统讲解，扶植考生精确把握考试的重点，考点所在，为顺当通过考试做好知识上，技巧上的打算真题串讲以考试大纲为主导，对各章节知识点进行全面梳理讲解，突出考试重点，难点与考点，教授答题思路与方法，通过对课程的整体状况分析及两套经典考试真题讲解，扶植考生更精确地把握考试方向，做好考前最终冲刺，为考生顺当通过考试铺平道路串讲班课程在考前一个月左右开通绪论这一章，要重点驾驭社会学的探讨对象，社会学的性质，特征及其与历史唯物主义的联系；驾驭社会学探讨方法论及其不同层次的详细方法与技能，驾驭社会学的基本功能节标题备考重点相关习题第一节什么是社会学社会学,sociology一词最早在法国社会学家奥古斯特孔德的《实证哲学教程》中提出，他想建立一门探讨社会的实证科学在中国，社会学最早以“群学”命名，取意于战国时期社会思想家荀况的《王制》篇该书阐述了三个层次的区分一是生命有机体与非生命物质的区分；二是动物与植物的区分；三是人与禽兽的区分从而分析了人类之所以能结成肯定的群体，形成肯定的社会结构的缘由在社会学的探讨中，多数学者重视社会关系及其表现的探讨严复将斯宾塞的《社会学探讨》译为《群学肆言》涂尔干是最早提出建立道德社会学，宗教社会学，教化社会学等分支社会学的社会学家社会学是从社会整体动身综合探讨社会关系及其变化发展规律的一门社会科学它把社会关系作为一个整体,综合探讨它的各个组成部分及其相互关系，探讨社会关系发生，发展及其规律社会关系是人们在共同的社会活动过程中所结成的物质关系和思想关系的总和它是和人，人类社会一同产生的，它的形成变化是不以人的意志为转移的社会关系可以划分为不同的部分，为不同的学科所探讨之所以要有社会学对社会关系进行整体性探讨，主要缘由有三第一是因为社会关系是一综合体，不能孤立地为某一个学科探讨某一个部分，必需进行综合性探讨；第二是因为不同学科从不同角度探讨简单产生片面性，造成失误，整体探讨可以避开片面第三是因为社会学探讨具有开放性，它可以兼作各学科之成果来得出结论以唯心史观和形而上学为指导的社会学家是不能说明社会关系的实质和社会关系不断更替的真正缘由的社会学的性质社会学是一门实证性很强的社会科学其探讨范式是从生活动身，形成理论，再回到生活中去社会学的主要特征一是整体性，即社会学是从社会整体角度考察，探讨社会关系及其变化发展规律的；二是综合性；三是广泛性；四是应用性（简记整综广应）关于社会学在社会学科中的地位有三种观点一是中心论，即把社会学的地位置于其他社会科学之上，其创始人是孔德，斯宾塞；二是平列论，即社会学与其他社会科学处于同等位置；三是特别论关于社会学与历史唯物主义的关系有三种意见一是认为历史唯物主义是社会学；二是认为历史唯物主义是社会学的一分支；三是认为历史唯物主义是马克思主义哲学的有机组成部分，社会学是一门详细的科学，前者对后者起指导作用，后者为前者的发展供应丰富的资料二者的探讨对象，方法和任务不同社会学探讨的领域，是由它探讨的对象确定的人与人结成的社会关系表现在社会生活的各个领域，也反应在社会过程的各个方面第二节社会学的探讨方法社会学的探讨方法分为三个层次即方法论，基本方法和详细技术与工具1,社会问题与社会发展的关系2,我国人口问题的成因3,我国反贫困实践，成就及存在的问题第十三章社会保障与社会工作重要概念社会保障社会保障也叫社会平安，是指国家和社会依照法律对因不能参与正常工作或遭遇意外,而不能维持基本生活的社会成员供应最低限度的经济救济，以保障其基本生活的制度社会工作社会发展乡村建设运动重点驾驭1,社会保障的功能一，满意无劳动实力者的基本生活须要，保障其生活的平安；二，维护社会稳定；三,爱护和维持劳动者的工作实力，保障劳动力的再生产，刺激劳动潜力的充分发挥；四，促进社会公允和社会进步反功能初期某些国家和政府通过此手段使那些处于不利地位的人就范，另外又促使人们产生懒汉心理，不利于人潜能的发挥2,社会工作的功能3,社会保险，社会福利，社会救济的异同4,我国城乡社会保障制度的特点及改革的方向一般驾驭1,社会保障的特点和内容第十三章社会变迁重要概念社会变迁社会变迁是指社会整体结构的变动即其各组成部分之间的相互作用和相互制约的关系变动过程其基本形式有社会进化和社会革命两种形式社会结构社会流淌社会流淌有广义，狭义之分广义是指个人，家庭及其他社会群体在不同的社会部门间的运动狭义是指个人社会地位的变化社会学中的社会流淌多指广义而言社会革命重点驾驭1,马克思主义社会变迁理论2,“五德终始说”3,社会进化论社会进化论导源于生物进化论社会进化论认为社会的进化和生物进化一样，是一个缓慢的，渐进的过程，是从简单到困难，由主动到高级的直线式的发展二次世界大战后，出现了新进化论新进化论把探讨重点放到不同社会发展变化的模式上，认为社会的发展不是直线式的，渐进的过程，可以借助文化的传播作跨越阶段的发展但由于其援引自然进化论以说明社会现象，以至被帝国主义用来作为侵略弱小民族的理论依据，而遭到批判4,社会流淌及类型一般驾驭1,社会变迁的缘由2,社会均衡论第十四章社会现代化重要概念社会现代化“后工业社会”论罗马俱乐部罗马俱乐部是探讨现代化问题的重要机构，成立于一九六八年，由意大利企业家和英国科学家共同组成，其观点是把全球看成一个整体，各种问题相互影响，相互作用，并提倡从全球入手解决人类的重大问题，对社会发展持悲观看法社会趋同论社会趋同论是由荷兰经济学家丁伯根于一九六一年提出的认为社会主义经济正在逐步背离安排经济模式，而资本主义经济正在背离自由放任的私人经济模式，两种制度相互吸引有利因素，并变得越来越相像重要驾驭1,社会现代化的内容2,评述社会趋同论这是由荷兰经济学家丁伯根于1961年提出的用来说明不同国家在现代化过程中具有的一般规律的理论他认为尽管社会起点，社会制度，详细条件不同，但在现代化进程中，却都体现着经济上的工业化，政治上的民主化，城市化，世俗化的同样特征，不同国家在很多方面变得越来越相像这种理论只看到社会的趋同，却没有看到社会趋异是更重要的方面3,评述依附理论依附理论是发展中国家的学者用来说明不发达国家发展不起来之缘由的理论理论的思想基础是阿根廷经济学，社会学家普雷毕什提出的核心与边陲国家不同等理论这种理论认为，世界经济是一个体系，这个体系由核心和边陲构成核心和边陲之间的经济关系是不同等关系，西方发达国家通过不同等贸易剥削不发达国家，从而导致后者不发达本理论的另一代表人物弗兰克引伸了“核心一边陲”的概念，认为“核心”也可称为“宗主”，“边陲”也可称为“卫星”，宗主与卫星的关系，不仅存在于发达国家与不发达国家，而且还存在于卫星国之内的不同地域，后者是前者的翻版结论是不发达国家必需割断同发达国家的联系，自食其力，才能摆脱不发达的境地这一理论看到了不发达国家落后的重要缘由，对要摆脱传统社会到达现代社会只有走西方现代化模式的理论赐予了严厉的指责，对不发达国家如何走正确的发展道路，明显是一个新的分析观点但它将其缘由完全归于外因是不全面的其割断同发达国家的联系的设想也是很难做到一般驾驭1,社会现代化的特征2,我国现代化的战略步骤历史唯物进度表义第一次把社会学提到了科学的水平社会学的基本方法论有三种一是实证主义方法论；二是非实证主义方法论；三是历史唯物主义方法论实证主义方法论由孔德首先提出，后来得到斯宾塞引进生物进化观，涂尔干的进一步完善其基本点是第一,社会学的探讨对象与自然科学的探讨对象一样，都是纯客观的，社会现象背后存在着必定的因果规律;第二，社会现象既然是有规律的，因而是可以被感知，被概括的；第三，社会学的任务在于说明社会现象是什么，而不是应当或必需是什么；第四，自然科学的方法适合于社会探讨（简记纯客观可感知是什么自然法）非实证主义方法论的要点是；第一，强调社会现象不同于自然现象，反对把自然科学方法肯定化；二是突出社会行动者的主体性，意识性和创建性，反对把人当作非人格的物化现象；第三，在主见“价值中立”的同时.，借助“价值关联”属于非实证主义的社会学说流派有社会相互作用论；现象社会学；民俗方法论首先在理论上向实证主义方法论提出挑战的，是德国生命哲学家和社会学家W.狄尔泰价值中立和价值关联是争辩颇多的问题韦伯同时提出二者比单纯主见价值中立有所进步，但是价值中立包含的以科学排斥价值的倾向并不因此而消退历史唯物主义方法论是由马恩首先提出来的，其基本点是第一，以历史条件和社会关系作为理解人及其历史活动的动身点；第二，历史的主体是现实的人，历史不过是追求着自己目的人的活动而已；第三，生产关系是确定其余一切社会关系的原始关系；第四，社会历史是一个不以人的意志为转移的自然历史过程；第五，探讨社会的根本方法是冲突分析法（简记历史社会主体是人原始关系自然过程冲突分析）在运用历史唯物主义方法论探讨社会时，要做到四个结合一是客观探讨与主观探讨相结合；二是定性分析与定量分析相结合；三是宏观探讨与微观探讨相结合；四是结构分析与功能分析相结合社会学探讨的基本方法有三一是社会调查法；二是社会试验方法；三是社会统计方法社会调查方法是人们有目的，有安排，有步骤地对社会现象和社会状况进行考察，搜集，整理，分析有关资料，并对其作出说明的一系列手段和程序的总称它是社会学探讨的主要方法社会试验方法有简化和纯化社会困难现象的作用社会调查的一般程序分为打算阶段，实施阶段和总结阶段依据社会调查的不同范围，可以分为普遍调查，抽样调查，典型调查和重点调查依据社会调查的探讨程度，可以分为探究性调查，描述性调查，说明性调查社会试验方法是在已有社会理论或假设的引导下，依据试验设计的模型，有限制地设置某些条件和变量，直接视察，记录，分析这一探讨对象前后变化的一套方法和程序社会统计方法是运用社会学原理，对社会调查和社会实践得来的数据资实进行定量分析的一套方法和技术社会统计的作用一是简化资料，便利描述；二是检验样本调查的结论社会统计的过程，一般包括统计调查，统计整理，统计分析三个基本环节社会统计分为叙述统计和推论统计两大类统计学之父凯特勒把统计方法从自然科学领域推广到社会科学领域，为社会统计学的建立奠定了基础社会学探讨的详细技术包括•探讨组织技术，社会测量技术，资料收集技术，资料整理技术，资料分析技术社会学探讨工具分为文书性工具和器具性工具两种第三节社会学的功能社会学的功能包括四个一是描述性，说明性，预料性和规范性功能；二是社会管理和社会限制功能；三是社会指责功能；叫是教化功能（简记描控批教）社会学的描述性功能是那些为了解和驾驭发生了什么事，什么状况而进行的探究性探讨；说明性功能是指对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程;预料性功能即揭示将来的社会事务和状态是怎样的；规范性功能是指确定预定目标及其达到的手段，以及对社会目标，行动与手段的合理性和可行性评价的过程四项功能依次回答是什么，为什么，将会怎样，应当怎样的问题，是相互联系，相互依存的传统社会学探讨注意描述性功能；现代社会学把规范性探讨看作是自身的最终目的社会学的教化功能包括一是扶植公民了解自己；二是作好职业打算；三是做好日常决策；四是正确对待变革中的世界社会管理和社会限制是维系社会稳定，促进社会经济协调发展的重要保证社会学的社会指责功能是指对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见和建议第二章人的社会须要重要概念须要社会须要是人们在肯定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满意的社会心理反应文化文化有广义狭义之分，广义泛指人类创建的一切成果，狭义是指人的意识形态部分社会学采纳的是广义所谓社会文化是指一个社会群体的生活状态，是这个群体的，人造的生活环境，包括群体生活中全部物质和非物质的产品即物质文化，精神文化和社会综合文化三个部分优势须要重点驾驭1,社会须要在社会中的地位2,马克思主义的须要理论3,马斯洛的须要层次论一般驾驭1,社会须要的类型2,集体的发展与人的须要的提高之间的关系3,社会须要的满意与提高第三章社会交往重要概念:社会交往情景定义情景定义是社会学家托马斯用来说明人们社会互幡翻苹蜕解痰母拍睢K篁溉嗣窃谛卸圮激啊i/p对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观说明，这种说明对人们实行何种行动有直接影响“镜中之我”社会角色角色扮演角色冲突重点驾驭1,社会交往的意义2,马克思主义的社会交往理论3,符号相互作用论4,人际关系及其影响因素5,角色扮演的过程一般驾驭；1,社会交往的类型2,社会关系与人际关系之间的关系3,角色冲突的表现4,集体行为的特点及成因5,时尚的形成与功能第四章人的社会化重要概念社会化人的社会化就是指一个从诞生，从不知不识的生物个体的人，经过不断的学习知识，技能和社会规范，培育和提高自己的社会须要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去,从而使社会不断持续和发展下去的基本过程“心理上的断乳”特性重点驾驭1,社会化的内容2,接着社会化，再社会化，特别社会化的关系3,社会化对形成特性的影响特性的形成有其生理，心理基础先天的遗传，人的身体方面的因素对特性形成有肯定的影响一个人特性的形成和发展，既受自身生理和心理条件的制约，更受社会关系的制约在人的特性的形成过程中，生理心理因素都以社会因素为中介发挥作用，因此人的特性是个人社会化的产物，是随着个人社会化的进程而渐渐形成和发展的一般驾驭1,人的社会化的必要性2,社会化的过程特性的特点第五章初级社会群体与家庭重要概念社会群体初级社会群体初级社会群体也叫首属社会群体，是由面对面的交往而形成的，具有密切的成员关系的社会群体它反映了人们最简单，最初步的社会关系家庭邻里家庭结构重点驾驭1,社会群体的特征与功能2,初级社会群体的特征和功能3,家庭的功能一般驾驭1,社会群体的类型2,初级社会群体的形成条件3,家庭的结构及类型第六章社会组织与科层制重要概念社会组织社会组织有广义狭义之分广义是指社会上存在的一切人类活动的共同体；狭义是指执行肯定的职能，完成特定的社会目标，有安排地组织起来的社会群体社会学中的社会组织是指狭义而言的社会组织的结构组织目标家长制X理论与Y理论重点驾驭1,社会组织的构成要素2,组织与环境的关系3,组织目标对组织存在和发展的意义4,指出“经济人”假设与“社会人”假设对管理策略的不同观点“经济人”假设是美国管理学家泰罗为企业管理设计的思想认为工人是为挣钱来工厂做工因此通过多劳多得，物质刺激就能激励工人勤奋工作，提高效率这种方式有利于提高生产效率，但由于把工人看成机器而遭到批判“社会人”假设由梅奥等人通过霍桑试验得出的一种管理方式认为工人不仅是为钱而来，而且具有多方面要求，并提出社会因素是影响工人主动性的确定性因素，管理中要以人为中心，赐予基本关切，激发他们主动性，提高效率这种理论开了管理理论之新风，对管理实践有巨大影响一般驾驭2,组织过程的基本内容第七章社区重要概念社区农村社区城市社区城市化过渡城市化重点驾驭1,社区的构成要素2,城市社区的特征3,试述城乡关系发展的阶段及我国城乡关系协调发展的道路城乡关系的发展大体分为四阶段第一阶段城乡分化，在远古时代只有农村而无城市,随生产发展，剩余产品的出现，城市才渐渐从农村分化出来第二阶段城乡对立即城市统治阶级在经济上剥削，政治上耍压迫，造成农村与城市的尖锐对立第三阶段城乡差距随着城市经济的发展，城市成为地区经济，政治，文化中心，使城乡居民在经济收入，物质生活水平，文化教化程度等方面均高于农村，出现城乡差别第四阶段城乡融合这是把农村与城市放在一个系统中加以全面规划的思路，使两者做到优势互补，形成两者相互促进的良性循环我国城乡关系解放前是对立的，解放后，城市关系由对立转为差别，城市优于农村为了缩小差距，实现城乡协调发展，我国提出了“限制大城市的规模，合理发展中等城市，主动发展小城市”的城市发展政策；打破城乡壁垒，促进城乡沟通，城乡之间广泛进行劳动力，资源，技术，产品的沟通，促进城乡共同发展;城乡结合，城市支援农村，国家从“六五”开始就有安排扶植农村发展，同时采纳激励城乡联合办厂等政策，极大地推动了农村的发展城乡融合发展这是一项系统工程，其艰难性，困难性很大，须要我们进一步探究第八章阶级与阶层重要概念社会分化社会分化是指个人或群体之间产生的被认可了的区分缘由是社会分工，因素含生物因素和文化因素社会分层社会分层是指依据肯定的标准将人们区分为凹凸不同的等级序列职业分工及他们的社会价值和等级则构问了社会分层的基础社会阶级重点驾驭1,马克思主义的阶级理论马克思主义认为，阶级的产生是由于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立而出的现马克思主义揭示了阶级的本质就是剥削，阶级必定随私有制的歼灭而歼灭所谓阶级就是这样一些集团，由于他们在肯定的社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动2,社会分工与社会分化的关系从人类历史的发展来看，社会分工造成了社会的大分化历史上三次大分工，使畜牧业,手工业，商业从农业中分化出来，三次大分工，促进了生产力的发展，又形成了不同的阶级；因而一般来说社会分工引起社会分化，社会分工越精细，社会分工就越困难；但我们也要看到社会分化并不肯定都是由社会分工造成的，因为同一职业内部的也有分化3,社会分层的标准一般驾驭1,社会分化的因素2,社会分层的理论第九章社会制度重要概念社会制度社会制度是指“为了满意人类的社会须要，在肯定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联的社会活动的规范体系它包括宏观，中观，微观三个尺度，社会学探讨中观的社会制度重点驾驭1,社会制度的含义2,社会制度要素3,社会制度的功能般驾驭:1,社会制度的特征2,社会制度的类型第十章社会限制重要概念社会限制社会舆论群体意识越轨行为重点驾驭1,社会限制的功能2,习俗与道德的作用，道德与法律作用的异用3,推断越轨行为的标准一般驾驭1,社会限制的类型第十一章社会问题重要概念社会问题社会问题是指由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调，影响了广阔社会成员的正常生活和社会进步，须要运用社会力气加以解决问题就业贫困重点驾驭1,社会问题产生的缘由2,我国人口问题表现，实质，危害及我国解决人口问题的途径3,劳动就业问题的实质及我国解决劳动就业问题的详细措施4,失业的功能一般驾驭。