中班语言教案《小老鼠吃辣椒》含课件

《小老鼠吃辣椒》中班语言教案本教案旨在帮助中班幼儿学习并理解故事《小老鼠吃辣椒》通过生动有趣的教学方式，引导幼儿感受故事内容，并学习相关词汇和表达方式教学目标语言表达能力思维能力能够理解故事内容,讲述故事,运能够根据故事内容进行思考,并进用简单的语言描述小老鼠吃辣椒行简单的推断和联想的感受创造力鼓励学生发挥想象力,制作辣椒,并用语言描述辣椒的特点教学重点和难点重点难点引导幼儿理解故事内容，并学会用语言表达小老鼠吃辣椒后的感受鼓励幼儿用丰富的语言描述小老鼠吃辣椒时的动作和表情教学准备绘本辣椒模型制作材料课件PPT准备《小老鼠吃辣椒》绘本,用准备一些辣椒模型或图片,用于准备一些纸张、彩笔、剪刀等,准备PPT课件,用于展示故事内于故事讲述和展示引导学生观察和讨论用于学生制作辣椒模型容和图片教学过程导入引起兴趣-1通过图文并茂的形式展示小老鼠，激发幼儿的好奇心和学习兴趣讲述故事2引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容讨论问题3鼓励幼儿积极思考，大胆表达，分享自己的想法制作辣椒4引导幼儿发挥想象力，动手制作辣椒，体验创造乐趣总结学习内容5引导幼儿回顾故事，总结学习到的知识和技能导入引起兴趣-提问引路教师可通过提问引导学生回忆生活中常见的蔬菜，例如你喜欢吃哪些蔬菜？你最喜欢吃什么蔬菜？绘声绘色教师可以模仿小老鼠的声音，用生动活泼的语气讲述小老鼠爱吃辣椒的故事，激发学生学习的兴趣图文结合教师可以出示小老鼠吃辣椒的图片，让学生观察图片并描述小老鼠的表情和动作，引导学生思考小老鼠为什么吃辣椒出示幻灯片讲述故事,教师使用精心制作的PPT课件,生动形象地展示小老鼠吃辣椒的故事运用图片、文字和声音等多种元素,吸引孩子的注意力,激发他们的兴趣教师用清晰、抑扬顿挫的语气讲述故事,同时配合PPT中的画面,帮助孩子更好地理解故事内容,感受小老鼠的经历和情感变化学生讨论回答问题,小组讨论回答问题鼓励思考教师引导学生分组讨论，分享他们对故事的教师提出问题，引导学生思考并回答，例如教师鼓励学生积极思考，表达自己的想法和理解和感受“小老鼠为什么喜欢吃辣椒？”感受小组合作，制作辣椒材料准备1每个小组准备红色、绿色卡纸，剪刀、胶水鼓励孩子们发挥创意，使用其他材料装饰辣椒制作过程2每个小组共同设计辣椒的形状，并用卡纸剪裁可以用绿色卡纸做辣椒蒂，并将辣椒贴在红色卡纸上展示作品3小组将制作好的辣椒展示给大家，并介绍制作过程，分享自己的想法和感受展示小组作品各小组展示制作的辣椒作品老师和小朋友们可以互相评价，说出制作的感受和想法例如你觉得哪个小组的辣椒最像真的辣椒？哪个小组的辣椒颜色最鲜艳？哪个小组的辣椒最创意？师生交流，添加细节鼓励学生分享补充故事细节

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22.鼓励学生积极分享自己的制作教师可以引导学生回忆故事细过程和感受节，例如小老鼠吃辣椒的表情、感受等引导学生思考总结学习内容

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44.教师可以引导学生思考小老鼠教师可以总结小老鼠吃辣椒的为什么会喜欢吃辣椒？故事，以及学生学习到的知识和技能让学生自主探索探索辣椒1鼓励学生自由探索辣椒绘画辣椒2为学生提供画笔和画纸创作故事3引导学生发挥想象力分享感受4鼓励学生表达个人观点老师可以鼓励学生尝试不同的探索方式例如，鼓励学生用各种感官去体验辣椒，并尝试用绘画、语言等形式表达他们对辣椒的感受和理解通过自主探索，可以帮助学生更深入地理解辣椒的特点，并激发他们的学习兴趣和创造力总结学习内容故事内容语言表达小老鼠吃辣椒，太辣了，小朋友小朋友学会了用完整的句子描述知道辣椒很辣，不能多吃故事内容，并能用自己的语言表达感受小组合作拓展延伸小朋友学会了与同伴合作，共同小朋友对辣椒有了更深入的了解制作辣椒，体验合作的乐趣，并能运用多种感官体验，丰富学习内容评价学生表现积极参与语言表达能力创造性思维团队合作鼓励学生大胆表达自己的想法评价学生在语言表达方面取得鼓励学生发挥想象力和创造力评价学生在小组合作中的表现，积极参与课堂互动，鼓励积的进步，例如词汇丰富度、句，提出新颖的想法，鼓励他们，例如沟通能力、协作能力和极性子完整度和逻辑性的独立思考能力责任感扩展延伸活动小老鼠食材探究引导学生观察小老鼠喜欢吃的食物，并进行分类和比较•奶酪•水果•蔬菜•谷物烹饪过程体验让学生参与简单的烹饪活动，例如制作小老鼠喜欢的水果沙拉味觉比较体验让学生品尝不同口味的食物，例如甜的、咸的、酸的、辣的，并描述自己的感受创作辣椒画作鼓励学生用绘画、手工等方式表达对辣椒的感受和理解分享烹饪感受引导学生分享制作和品尝食物的感受，并鼓励他们用语言表达自己的想法小老鼠食材探究收集食材观察比较

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22.引导学生收集各种食材，例如鼓励学生观察各种食材的颜色米饭、蔬菜、水果、肉类等、形状、大小、气味和口感等尝试品尝记录分析

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44.允许学生安全地品尝少量食材引导学生记录不同食材的特点，感受不同食材的味道和质地，并分析小老鼠会喜欢吃哪些食材烹饪过程体验准备食材1辣椒、肉末、葱、姜等烹饪步骤2炒香肉末，加入辣椒，翻炒均匀品尝美味3小朋友们可以尝试自己烹饪的辣椒分享感受4讨论烹饪过程和辣椒的味道通过动手烹饪辣椒，让小朋友们体验烹饪过程，培养动手能力，提高学习兴趣味觉比较体验准备不同辣椒1选择不同品种、辣度的辣椒，比如青椒、红辣椒、小米椒等品尝比较2让孩子们分别品尝不同辣椒，并记录下自己的感受，例如辣度、味道、香气等讨论分享3引导孩子们分享品尝后的感受，并进行比较，例如哪个辣椒最辣，哪个辣椒最香等创作辣椒画作鼓励学生运用各种绘画材料和工具，创作辣椒作品学生可以选择水彩笔、蜡笔、油画棒等工具，并通过不同颜色和线条来表达辣椒的形状、颜色和细节作品完成后，可以进行展示和分享，并鼓励学生互相欣赏和评价分享烹饪感受情感体验味觉分享小组合作鼓励学生用语言表达自己的感受，例如制作引导学生分享辣椒的味道，例如辣味、香气鼓励学生分享与同伴合作的经历，例如分工过程中的乐趣和成就感等、协作等语言表达训练角色扮演故事讲述提问与回答绘画表达通过扮演故事中的人物，鼓励鼓励孩子们用自己的语言复述鼓励孩子们积极提问，并用清鼓励孩子们用绘画的形式表达孩子们用完整的句子描述角色故事，并加入自己的理解和想晰、完整的语句进行回答，提自己的想法和感受，并用语言的行为和感受，锻炼他们的语法，提高他们的语言组织能力高他们的语言逻辑性和表达能描述自己的作品，锻炼他们的言表达能力力语言创造力和表达能力创造性问题解决小组讨论角色扮演鼓励学生分享想法和观点，在互将自己代入小老鼠的角色，尝试动中激发创造性思维解决遇到的问题，锻炼解决问题的能力思维导图引导学生使用思维导图整理思路，用图形和文字展示解决问题的方法同伴互帮互助合作学习共同进步

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22.小组成员相互协作，共同完成互相帮助，共同学习，共同进任务步提升能力团队精神

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44.学习如何合作，如何帮助他人培养团队合作精神，共同努力，共同成长培养动手能力提高动手能力激发创造力学生通过亲手制作辣椒，锻炼手部精细动作，提高动手能力比让学生自由发挥想象力，用不同的材料制作辣椒，培养创造性思如，捏辣椒形状、粘贴辣椒叶、装饰辣椒等等维和审美能力发展感官体验嗅觉体验触觉体验味觉体验闻一闻辣椒的香味，感受它的刺激性轻轻触碰辣椒，感受它的表面，观察它的形尝试一小口辣椒，感受它的辣味，体验味觉状的刺激促进多元发展科学探索艺术创作戏剧表演音乐欣赏鼓励学生进行科学实验，培养提供各种艺术材料，让学生自组织戏剧表演，让学生体验角播放不同类型的音乐，引导学他们的动手能力和探索精神由创作，激发他们的想象力和色扮演，锻炼他们的语言表达生感受音乐的美妙，培养他们创造力能力和表演技巧的音乐审美能力培养合作精神小组合作分工协作孩子们在小组中共同完成任务，每个孩子都有自己的角色，需要例如制作辣椒，互相帮助、共同与同伴协调，才能完成作品完成团结协作互相帮助，共同完成任务，让孩子们体会合作的重要性，培养团队精神增强自信能力鼓励尝试肯定进步鼓励孩子尝试新事物，例如烹饪积极肯定孩子的努力和进步，即、绘画、表演等使是微小的成就，也要给予鼓励和赞美建立成就感帮助孩子完成一些任务，并引导他们体验成功的喜悦，增强自信心丰富学习体验角色扮演音乐游戏绘画创作动手实践通过扮演故事中的角色，学生音乐游戏可以调动学生的积极绘画创作可以帮助学生表达对制作辣椒模型，可以帮助学生可以更深入地理解故事内容，性，并通过音乐的旋律和节奏故事的理解，并培养学生的艺巩固故事内容，并锻炼学生的并体验角色的感受来引导学生的学习术表达能力动手能力总结反馈积极参与有效互动展示成果孩子们在活动中积极参与，表现出浓厚的兴师生之间互动良好，老师引导学生积极思考孩子们通过制作辣椒，展现了他们的创造力趣和热情，并鼓励学生分享想法和动手能力。