中考英语被动语态专题复习课件

中考英语被动语态专题复习被动语态是中考英语语法的重要考点之一掌握被动语态的语法规则和用法，能够帮助学生更好地理解和运用英语复习目标

11.理解被动语态的概念

22.掌握被动语态的运用

33.提高英语写作能力掌握被动语态的构成、时态和用法能够区分主动语态和被动语态，并能在写作中正确运用被动语态，使句子灵活运用被动语态更加简洁、流畅什么是被动语态动作的承受者强调被动性描述客观现象被动语态主要用来表示动作的承受者，而不强调某个动作是发生在某人或某物身上的，当句子的主语是动作的承受者时，使用被动是动作的执行者而不是由某人或某物发出的语态被动语态的结构123基本结构时态变化语态转换被动语态由“be动词+过去分词”构成，被动语态的时态变化主要体现在be动词将主动句改为被动句时，需要将主动句表示主语是动作的承受者的变化上，而过去分词保持不变的宾语变为主语，并根据时态添加相应的be动词被动语态的构成助动词be过去分词被动语态的构成需要使用助动词过去分词用来表示动作的承受者be的不同时态形式，也称为被动语态的谓语动词by短语可选的by短语用来表示动作的执行者，但并非所有被动语态都包含by短语主动句和被动句的区别主动句被动句结构区别主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者主语是动作的承受者，宾语是动作的执行者主动句主语+谓语+宾语被动句主语+be动词+过去分词+by+宾语被动语态的种时态6一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时一般现在时被动语态表示现在一般过去时被动语态表示过去一般将来时被动语态表示将要现在进行时被动语态表示正在的状态或习惯性动作发生的动作或状态发生的动作或状态进行的动作例如English isspoken by例如The meetingwas held例如The gamewill be例如The houseis beingmanypeople aroundthe yesterdayafternoon.played next week.painted now.world.一般现在时被动语态结构1主语+am/is/are+过去分词+by+宾语用法2表示主语所受的动作例句3The classroomis cleanedevery day.一般过去时被动语态结构一般过去时被动语态的结构为主语+was/were+动词过去分词+by+行为者构成一般过去时的被动语态由助动词was/were和动词的过去分词构成用法一般过去时被动语态表示过去某个时间发生的被动动作，强调动作的承受者例子•The doorwas openedby theboy.•The bookwas writtenby afamous writer.一般将来时被动语态结构1will be+过去分词例句2The meetingwill beheld tomorrow.时间状语3tomorrow,nextweek,in thefuture一般将来时被动语态表示将来某一时间将要发生的动作,语态是表示动作是谁做的，是被动的，主语是动作的承受者现在进行时被动语态结构1现在进行时被动语态由am/is/are+being+过去分词构成例如The bookis being read by the student.用法2表示现在正在进行的被动动作，强调动作正在进行，而非完成例如The houseis beingpainted now.例句3A newschool isbeing builtin ourtown.The musicis beingplayedby theband.过去进行时被动语态结构1was/were being+动词过去分词构成2be动词的过去式+being+动词过去分词例句3The housewas beingpainted whenI arrived.过去进行时被动语态表示过去某一时间正在进行的被动动作例如The housewas beingpainted whenI arrived.表示房子正在被粉刷时，我到达了将来进行时被动语态结构将来进行时被动语态由“will be being+过去分词”构成例如The bookwill be beingreadbythestudents tomorrow.这本书明天将被学生阅读时态表示将来某个时间正在进行的被动动作例如The meetingwillbebeingheld at10am tomorrow.用法表示计划、安排或预期的被动动作，通常与表示将来时间的时间状语连用例如The newbridge willbebeingbuilt nextyear.现在完成时被动语态结构1have/has been+过去分词例句2The classroomhas beencleaned.用法3表示过去发生的动作对现在的影响时间4从过去某一时间开始持续到现在现在完成时被动语态表示过去发生的动作对现在产生的影响它常用于描述过去发生的事件对现在状态的影响，或者描述过去发生的事件对现在的持续影响过去完成时被动语态结构1had been+过去分词用法2表示在过去某个时间点之前已经完成的动作例句3The bookhad beentranslated intomany languagesbefore itwaspublished.过去完成时被动语态通常用于描述发生在过去某个时间之前已经完成的动作，这个动作是由其他人或其他事物完成的将来完成时被动语态结构将来完成时被动语态由“will have been+过去分词”构成，表示到将来某个时间之前已经完成的动作，且动作的承受者是句子的主语例句例如By nextmonth,the newlibrary willhavebeenbuilt.到下个月，新图书馆将已经建成时间状语将来完成时被动语态通常与表示将来时间的时间状语连用，如by+时间，before+时间等用法将来完成时被动语态常用于描述计划、安排、预测等，表示在将来某个时间之前已经发生的动作或状态被动语态的使用情况强调动作的承受者语气更加客观当我们不知道或不关心谁执行了被动语态通常用于书面语，因为动作时，可以使用被动语态例其语气更加客观和正式例如，如，这辆车被制造于2023年这篇文章被发表在《时代周刊》，我们更关心的是汽车的制造年上，而不是我写了一篇文章份，而不是制造者，并发表在《时代周刊》上避免使用主语当主语不明确或不重要时，可以用被动语态避免使用主语例如，这条路正在修建，我们并不需要知道是谁在修建这条路被动语态的常见疑问词谁什么时间12当我们想知道谁做了某事时，要询问事件发生的时间，可以可以用by whom或by who使用when或at whattime来询问在哪里为什么34如果想了解事件发生的地点，当想知道事件的原因时，可以可以使用where或at what用why或for whatreasonplace来提问来询问被动语态的常见误用主语错误时态错误语态混淆介词搭配错误被动语态中，主语是动作的承被动语态的时态要与主动语态被动语态和主动语态不能混淆被动语态中，介词的搭配要正受者误用情况通常是将主动保持一致误用情况通常是将使用误用情况通常是将主动确误用情况通常是将介词误语态中的宾语误用为被动语态主动语态中的时态误用为被动语态误用为被动语态，或将被用或省略中的主语语态中的时态动语态误用为主动语态被动语态的常见表达书面表达英文写作中，被动语态常用于客观的描述和强调结果口语表达在日常对话中，被动语态也常用于避免直接指责或强调事件本身新闻报道新闻报道中，被动语态常用于客观陈述事件，强调事件本身而非行为主体被动语态的转换练习主动句变被动句1将主动句中的宾语变成被动句的主语，谓语动词变为be动词+过去分词，主语变为by+主语被动句变主动句2将被动句中的主语变成主动句的宾语，by后的词变成主动句的主语，谓语动词变为主动语态练习题3提供一些练习题，涵盖不同时态、不同语境的被动语态转换被动语态的理解训练理解句子结构1识别主语、谓语和宾语识别语态2判断句子是主动语态还是被动语态理解语义3理解句子所表达的意思判断时态4确定句子所用的时态理解训练包括多个环节首先，要识别句子结构，包括主语、谓语和宾语然后，要判断句子是主动语态还是被动语态，以及所用的时态最后，要理解句子所表达的意思被动语态的综合应用情景模拟1模拟中考真题情景，帮助学生理解不同语境下被动语态的应用•阅读理解•完形填空•语法填空•写作练习题2精心设计不同类型的练习题，覆盖各种被动语态结构和用法•单项选择•改写句子•翻译句子•写作课堂讨论3引导学生进行深入讨论，分析不同被动语态的结构和用法•分析错误原因•分享解题思路•拓展知识点课堂讨论及反馈小组讨论教师引导反馈与总结学生们积极参与讨论，分享想法和见解老师引导学生深入思考问题，并鼓励他们表学生们分享学习体会和收获，老师给予及时达自己的观点反馈和总结小测验及点评巩固练习个性化评价通过测试，检验学生对被动语态的理解和教师根据学生测试表现进行点评，指出常运用题目类型多样，包括单选、填空、见错误，并提供针对性指导同时，鼓励改写等学生互相学习，共同进步总结与拓展被动语态的应用练习与巩固被动语态在英语中应用广泛，尤通过大量的练习，可以熟练掌握其在新闻报道、科技论文和说明被动语态的运用，提高英语表达书中能力拓展阅读阅读更多英语文章和书籍，积累被动语态的运用经验，深入理解其用法思考与练习课后，同学们可以独立完成课本上的练习，并尝试用被动语态改写一些句子，加深对被动语态的理解如果遇到困难，可以互相讨论或参考老师的讲解，并及时巩固知识点通过不断的练习，相信同学们可以熟练掌握被动语态，并在实际运用中灵活运用它。