中考语文复习：古诗词鉴赏课件

中考语文复习古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和艺术技巧中考语文考试中，古诗词鉴赏是必考内容课程大纲概览

11.诗歌鉴赏概述

22.基础知识介绍古诗词鉴赏的重要性、学复习诗歌体裁、常见格律、诗习方法和考试要求人生平及创作背景等基础知识

33.作品赏析

44.考试技巧精选12首经典古诗词进行深入分析中考语文考试中常见的古分析，讲解鉴赏方法诗词题型和解题思路为什么要学习古诗词鉴赏？提升文化素养增强语言表达能力古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词语言精炼，意境深远，学古诗词鉴赏可以加深对传统文化习古诗词鉴赏可以提高语言表达的理解，提升文化素养能力，增强写作水平陶冶情操提高思维能力古诗词蕴含着丰富的思想感情，古诗词的鉴赏需要运用多种思维学习古诗词鉴赏可以陶冶情操，方式，例如联想、想象、推理等提升审美情趣，学习古诗词鉴赏可以提高思维能力古诗词的重要性历史文化语言艺术古诗词承载着丰富的历史文化信息，是了解中古诗词语言精炼、意境深远，是中华语言艺术华文明的重要窗口的瑰宝情感表达思维训练古诗词是情感的表达方式，可以帮助我们更好古诗词的鉴赏需要我们思考，培养我们的逻辑地理解和表达情感思维能力和想象力如何培养鉴赏能力理解诗歌内容深入理解诗歌内容，包括写作背景、时代背景、思想情感等掌握诗歌形式了解诗歌的体裁、格律、韵律、节奏等方面的知识，掌握诗歌的结构特点体会诗歌意境通过对诗歌语言、意象、意境的分析，体会诗歌的艺术魅力，感受诗歌的思想感情和艺术感染力学习诗歌技巧学习诗歌的写作技巧，如比喻、拟人、借景抒情等，提高对诗歌的鉴赏能力多读多写多思考多读古诗词，多练习写作，多思考、多感悟，不断提高诗歌鉴赏能力准备工作基础知识复习诗歌体裁与格式诗歌格律诗歌常识了解古诗词常见的体裁，如诗、词、曲等，学习常见的诗歌格律，如平仄、押韵、对仗掌握一些重要的诗歌常识，如诗歌的创作背以及每种体裁的特点和格式等，并了解其在古诗词中的应用景、生平、作品主题等诗歌体裁及特点诗歌体裁诗歌特点诗歌体裁指诗歌的种类，主要有古体诗、近体诗、词、曲等诗歌语言精炼、节奏鲜明，富有音乐性，能集中地表达情感和思想古体诗以汉魏六朝为代表，形式较为自由，不拘格律近体诗以诗歌善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动形象，唐代诗歌为主，格律严格，讲究平仄、对仗等富有感染力常见诗歌格律格律常见格律格律的作用掌握格律诗歌格律是指诗歌创作中所遵五言诗、七言诗、绝句、律诗格律可以规范诗歌的写作，使掌握诗歌格律有助于理解和欣循的规则和形式，包括平仄、、词、曲等，每种诗歌格律都诗歌结构严谨、音韵和谐，同赏古诗词，提高鉴赏能力，并韵脚、句式等，它为诗歌增添有其独特的规则和特点时也能增强诗歌的表现力更好地创作诗歌了音乐感和节奏感诗人生平及创作背景诗人简介时代背景创作背景了解诗人的生平经历、时代背景、性格特点分析诗歌创作的社会环境、政治状况、文化了解诗歌创作的具体时间、地点、人物、事等，有助于理解诗歌的创作意图和情感表达风气等，可以帮助我们更好地理解诗歌的思件等，有助于我们把握诗歌的主题思想和艺想内容和艺术特色术风格作品赏析一《静夜思》李白这首诗是表达思乡之情的千古名篇，语言简洁，意境深远，引发读者无限遐想诗中描写了诗人在旅途中望月思乡的情景，表达了对家乡的思念之情作品赏析二《春晓》作品赏析《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，是一首描写春景的七言绝句全诗以清新自然的语言，描绘了春天的早晨，万物复苏、生机勃勃的景象诗歌表达了诗人对春天美好景色的喜爱，同时也反映了诗人乐观向上的生活态度作品赏析三《登高》诗歌背景意象分析简介诗歌赏析诗人年老体衰，登高望远，引诗歌中“风急天高猿啸哀，渚清杜甫，字子美，唐代伟大的现诗歌语言质朴自然，情感真挚发对人生的感慨，抒发壮志难沙白鸟飞回”等意象，渲染出凄实主义诗人，被后世尊称为“诗深沉，具有强烈的艺术感染力酬的悲愤凉悲壮的氛围圣”作品赏析四《滕王阁序》《滕王阁序》又称《滕王阁诗序》，是唐代诗人王勃的骈文作品这篇文章是王勃应朋友之邀为滕王阁饯别宴会上所作，文章气势磅礴，想象丰富，语言精炼，是骈文中的杰作，也是学习骈文的重要范文文章以“豫章故郡，洪都新府”开头，以地理环境为背景，引出滕王阁的壮丽景色，并借景抒情，表达了对故乡的热爱之情，以及对人生的感慨和怀才不遇的悲伤之情《滕王阁序》的写作手法十分精妙，文章运用多种修辞手法，如比喻、排比、对偶等，增强了文章的感染力同时，文章结构严谨，层次分明，读来朗朗上口，令人回味无穷作品赏析五《江上》《江上》是唐代诗人张继的代表作这首诗描绘了傍晚时分，诗人独自在江边漫步，看着夕阳西下，思绪万千，表达了漂泊无定的伤感和对家乡的思念之情作品赏析六《咏柳》诗歌背景诗歌内容诗歌意境《咏柳》是唐代诗人贺知章的代表作，描绘诗歌以拟人的手法，将柳树比作一位少女，诗歌整体意境清新自然，语言简洁明快，读了春天柳树的生机勃勃，表达了诗人对美好用“碧玉妆成一树高”和“万条垂下绿丝绦”来朗朗上口，让人感受到春天的美好和诗人春光的喜爱之情两句描绘了柳树的美丽形象愉悦的心情作品赏析七《望洞庭》刘禹锡的《望洞庭》是一首七言绝句，全诗以望洞庭湖抒发自己壮志未酬的感慨诗人以“湖光秋月两相和”起笔，描绘出洞庭湖的美丽景色，然后以“潭面无风镜未磨”的静景，衬托出诗人内心深处的波澜壮阔，蕴含着诗人壮志难酬的无奈诗人最终以“遥望洞庭山水翠”收尾，表达了诗人即使身处逆境，也依然心怀希望的积极乐观的人生态度作品赏析八《春望》《春望》是唐代诗人杜甫的代表作之一这首诗表达了诗人忧国忧民的情怀，以及对家人的思念之情诗中“国破山河在，城春草木深”两句，展现了战乱后家园的凄凉景象“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句，则表达了诗人内心的悲伤和痛苦全诗语言简洁凝练，情感真挚动人，读来令人感触颇深作品赏析九《鹿柴》王维的《鹿柴》是一首五言绝句，描绘了幽静的鹿柴，充满了禅意和意境诗歌语言简洁，意境深远，蕴含着诗人对自然和人生的哲理思考诗歌通过描写鹿柴的寂静和幽深，体现了自然之美和宁静之美同时，诗歌也暗示了诗人对世俗生活的厌倦，渴望回归自然，追求清静淡泊的人生作品赏析十《登乐游原》这是一首唐代诗人王之涣的七言绝句，写的是诗人登上长安城南的乐游原，远眺关山，触景生情，抒发了怀才不遇的感慨这首诗以其雄浑苍凉的意境和精炼的语言著称，是唐诗中的名篇诗歌的开头两句写景，点明了诗人登高远眺的场景，也为下文的抒情奠定了基础诗歌的后两句抒情，表达了诗人壮志难酬的无奈和失意的感慨全诗语言简练，意境深远，读来令人回味无穷作品赏析十一《绝句》简介作品赏析创作背景杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，这首诗是杜甫晚年所作，表达了诗人对故乡诗人晚年颠沛流离，漂泊无定，对故乡的思被称为“诗圣”的思念之情念之情愈加浓厚作品赏析十二《菩萨蛮》内容词牌温庭筠，唐代诗人，著名词人，精通音律，这首词描写的是一个女子对心上人的思念，菩萨蛮，词牌名，又名“菩萨蛮令”、“菩萨其词多写爱情、闺怨和离愁，被称为“花间表达了她对爱情的执着和渴望蛮慢”唐教坊曲名，后用为词牌派”的代表人物考点提示与分析诗歌内容理解诗歌意象分析理解诗歌的中心思想、情感、意境和主旨注意诗歌的语言特色、分析诗歌中的意象、象征、比喻、拟人等修辞手法，了解它们在诗表现手法以及写作意图歌中的作用和表达效果诗歌背景考查诗歌赏析方法了解诗人的生平、创作背景、时代背景以及社会环境，帮助理解诗掌握常见的诗歌赏析方法，如比较、联想、对比、虚实结合、动静歌的创作动机和思想内涵结合等练习题目与答案

11.诗歌鉴赏题

22.诗歌填空题选取历年中考真题，进行分析针对诗歌内容和意象，进行填讲解空练习

33.诗歌创作题

44.诗歌阅读题模拟中考写作要求，进行诗歌结合诗歌背景和生平，进行深仿写练习度解读常见考试题型介绍理解性赏析比较鉴赏理解诗歌内容，分析诗歌的思想感情、语言特点、艺术手法等比较两首或多首诗歌的异同，并进行分析和评价例如比较两首诗歌的主题、意境、语言风格、艺术手法等，并例如分析诗歌的中心思想、的创作意图、诗歌的意境、表达技指出其优劣巧等如何提高诗歌鉴赏能力多读多思1反复阅读，思考诗歌含义积累知识2学习诗歌理论，了解生平联系实际3将诗歌与现实生活联系起来练习写作4尝试仿写，提升理解力寻求指导5向老师或专业人士请教诗歌鉴赏是一个循序渐进的过程，需要积累和练习通过多读多思，积累诗歌知识，将诗歌与现实生活联系起来，并尝试写作，可以逐步提升鉴赏能力学习方法总结多读多背深入解读熟读背诵经典诗歌，积累语言素材，提升文理解诗歌的创作背景、情感、意象运用等，学素养把握作品内涵对比分析练习写作将不同诗歌进行比较，发现异同，加深对诗模仿诗歌的结构和语言风格，尝试创作诗歌歌的理解，提升鉴赏能力背诵与复习建议精选诗歌定期复习记录感悟选择一些经典的、具有代表性的古诗词进行定期进行复习，可以巩固记忆，加深理解，在背诵和复习的过程中，记录下您的感悟和背诵，可以帮助您更好地理解和记忆并将知识运用到实际的诗歌鉴赏中理解，可以帮助您更深入地理解诗歌的内涵复习注意事项

11.重视基础

22.联系上下文古诗词鉴赏建立在对诗歌基础诗歌的含义往往需要结合上下知识的理解之上，要牢固掌握文理解，要注意词语的含义、诗歌的体裁、格律、生平等基诗歌的意境、的写作背景等础知识

33.多加练习

44.总结归纳多做练习题，才能更好地掌握在复习过程中，要对知识点进古诗词鉴赏技巧，提高解题能行总结归纳，形成自己的解题力思路总结与展望通过本课程的学习，同学们已经掌握了古诗词鉴赏的基本方法，并能够独立完成一些简单的鉴赏任务接下来，同学们需要继续深入学习，提升鉴赏能力，积累更多诗歌知识。