儿歌《自己来》课件

《自己来》儿歌课件PPT这是一个活泼的儿歌，鼓励孩子们自己尝试，独立完成任务这个课件将以生动有趣的图片和动画，将儿歌内容展现出来，激发孩子们的PPT学习兴趣内容概览歌曲介绍歌词赏析

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22.《自己来》是一首适合幼儿学通过歌词的分析，可以帮助幼习的儿歌，简单易懂，旋律优儿理解歌曲的主题，感受歌曲美，歌词积极向上的积极意义音乐特点教学设计

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44.歌曲的节奏明快，旋律简单，课件将提供完整的教学设计方适合幼儿模仿学习，并能够激案，包括教学目标、教学重点发幼儿的兴趣、教学方法、教学步骤等《自己来》介绍《自己来》这首儿歌是著名儿童音乐教育家王丽君她致力于儿童音乐教育事业，创作了大量的儿童歌曲，深受孩子们喜爱王丽君老师的歌曲作品以其简洁明快的旋律、活泼有趣的歌词和积极向上的主题，为孩子们带来了无限的快乐和启迪王丽君老师的音乐作品还经常融入一些传统文化的元素，例如民间故事、民间传说等，让孩子们在学习音乐的同时也能了解中华文化的博大精深歌曲创作背景创作灵感创作理念这首歌是作曲家根据幼儿的日常生活经验，创作的孩子们在日这首歌的创作理念是寓教于乐，通过欢快活泼的旋律和简单易懂常生活中经常会遇到各种各样的问题，例如需要自己穿衣服，自的歌词，将独立自主的概念传递给孩子们己吃饭，自己玩耍等等同时，这首歌也希望能够激发孩子们探索世界的热情，鼓励他们为了鼓励孩子们积极主动地参与到生活当中，作曲家创作了这首勇于尝试，不断挑战自我歌曲，让孩子们学习独立自主的良好品质歌词赏析第一段-歌词自己来，自己来，解析这句歌词用简洁的重复，突出了幼儿独立自主的主题以自己来的“”呼唤，鼓励幼儿尝试自己完成任务，培养独立能力歌词赏析第二段-这首歌的歌词简单明快，充满了童趣，易于儿童理解和记忆歌词内容描述了小朋友独自完成一些日常小事，体现了孩子们的独立意识和对成长的渴望123自己做尝试这首歌以自己来为主题，强调小朋友要独立歌词中列举了小朋友们可以自己做的事情，比鼓励小朋友尝试新的事物，即使遇到困难，也“”自主，培养自己的生活能力如穿衣、吃饭、整理玩具等，展现了孩子们的要勇于面对，并从中学习和成长生活自理能力歌词赏析第三段-第三段歌词以问答的形式，展现了孩子们对自己来的积极回应歌词中运用“”简单的语言，将孩子们跃跃欲试的心情和对完成任务的自信表达得淋漓尽致，让孩子们在阅读中感受到成长的喜悦歌词赏析第四段-第四段歌词表达了孩子们对于学习和成长道路的期待，他们渴望像小鸟一样自由飞翔，在快乐中学习，在学习中成长这段歌词体现了孩子们的积极乐观的精神，以及他们对未来的美好期盼同时，也体现了父母对孩子的期望和鼓励，希望孩子们能够在学习中不断进步，最终成长为有理想、有抱负的人12学习成长孩子们渴望学习，渴望像小鸟一样飞翔，在学习歌词表达了孩子们对未来的期盼，希望能够在学中获得快乐和成长习中不断进步，最终成长为有理想、有抱负的人34快乐自由孩子们希望在学习中获得快乐，享受学习的过程孩子们渴望像小鸟一样自由飞翔，在学习中拥有，而不是仅仅为了考试而学习自由的空间，不被束缚歌词赏析第五段-第五段歌词继续强调自己来的主题，鼓励孩子独立自主，勇敢尝试，并表达“”了对孩子的信任和支持歌词以孩子视角展开，展现了孩子们在尝试新事物时可能遇到的困难和挫折，以及克服困难后的喜悦和成就感歌词赏析第六段-歌词赏析自己来，自己来，自己来重复三遍，强调了孩子要独立自主的主题，展现出自信和独立的精神歌词赏析总结成长与独立歌曲鼓励孩子勇敢尝试，独立完成任务，展现自我成长和独立能力爱与鼓励歌词充满关爱和鼓励，引导孩子相信自己，克服困难，最终获得成功快乐与成就歌曲表达了孩子在独立完成任务后获得的快乐和成就感，传递积极向上的正能量音乐特点解析节奏-轻快活泼简单易学歌曲节奏明快，充满活力，使人节奏简单，容易掌握，便于小朋感到积极向上，充满童趣友们学习和模仿变化多样歌曲节奏在不同段落中有所变化，既有轻快跳跃，也有舒缓平稳，使歌曲更加生动有趣音乐特点解析旋律-舒缓优美简洁易学活泼生动歌曲旋律流畅自然，节奏舒缓，营造出轻松旋律简单明快，易于儿童理解和模仿，并能旋律活泼生动，富有童趣，能够吸引孩子们愉快的氛围，适合儿童学习和演唱激发孩子们的学习兴趣的注意力，并激发他们的情感共鸣音乐特点解析和声-和声丰富简单易懂歌曲运用丰富的和声，营造出轻和声结构简单，易于儿童理解和快活泼的氛围，适合儿童的听觉模仿，有助于培养他们的音乐感特点知能力旋律搭配和声与旋律紧密配合，为歌曲增添了层次感和立体感，使音乐更具感染力教学目标认知目标了解儿歌《自己来》的创作背景、歌词内容和音乐特点技能目标学习演唱儿歌《自己来》，并能用清晰、自然的声音演唱情感目标培养幼儿的自信心和独立意识，鼓励他们尝试做一些力所能及的事情教学重点歌词理解音乐表现引导学生理解歌词内容，体会歌曲表达的积极乐观的情绪帮助学生掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧，并尝试用不同的方式进行演唱教学设计第一课时-第一课时主要目标是让学生初步了解歌曲《自己来》的内容和旋律，激发学生学习兴趣导入1通过图片和视频，激发学生对歌曲的兴趣学习2师生共同学习歌曲，并进行简单的演唱练习巩固3学生分组演唱歌曲，并进行简单的表演教学设计第二课时-歌曲演唱1学生分组演唱歌曲表演练习2鼓励学生用肢体语言表达歌曲拓展延伸3引导学生创作歌曲相关绘画作品第二课时重点在于歌曲演唱和表演练习鼓励学生参与歌曲的演唱和表演，并引导学生进行创作，拓展学习内容教学设计第三课时-歌曲演唱练习1鼓励孩子们大胆演唱，并用表情和肢体语言表达歌曲内容节奏练习2通过拍手、打节奏棒等方式，让孩子们感受歌曲的节奏，并尝试跟着音乐节奏进行律动游戏互动3设计一些与歌曲内容相关的游戏，让孩子们在玩乐中学习歌曲，加深对歌曲的理解教学设计第四课时-巩固练习组织学生分组进行游戏，以歌曲为背景，通过游戏巩固歌词内容，增强学习兴趣拓展活动鼓励学生根据歌曲内容进行绘画创作，表达对歌曲的理解和感受，培养艺术表达能力课后延伸引导学生将歌曲与生活联系起来，在生活中发现歌曲的意义和价值，提升学习的实用性教学评估演唱能力评估表演能力评估理解能力评估学习态度评估评估学生歌曲演唱的准确度、评估学生在演唱歌曲时的肢体评估学生对歌词内容和歌曲情评估学生对学习歌曲的兴趣和音准、节奏和情感表达语言和舞台表现力感的理解程度，以及表达能力积极性，以及参与课堂活动的主动性教学反思课堂互动音调变化

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22.鼓励孩子们积极参与互动，提引导学生体会音乐的节奏和变高学习兴趣化，感受歌曲的魅力表达技巧资源运用

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44.通过肢体语言和表情，帮助学充分利用图片和视频等教学资生更好地理解歌词含义源，丰富课堂内容歌曲分析视频欣赏通过观看歌曲分析视频，可以更深入地了解《自己来》的创作背景、音乐特点和演唱技巧视频中，专业音乐人士会对歌曲进行详细的解析，从歌词、旋律、节奏、和声等方面进行分析，帮助学生更好地理解和欣赏歌曲歌曲演唱视频欣赏欣赏孩子们演唱《自己来》的视频，感受歌曲的活泼和积极视频展示了孩子们用不同的声音和动作表达歌曲的主题，让人感受到童真和快乐延伸活动设计角色扮演创作绘画

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22.学生扮演歌曲中的角色，体验学生根据歌曲内容进行绘画，歌曲内容表达对歌曲的理解律动表演歌曲改编

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44.学生根据歌曲节奏进行简单的学生尝试对歌曲进行改编，创律动表演，增强音乐感作新的歌词或旋律教学建议激发兴趣鼓励参与体验快乐通过歌曲的演唱，引导幼儿感受歌曲的旋律鼓励幼儿积极参与课堂活动，并根据幼儿的让幼儿在学习歌曲的过程中体验快乐，感受和节奏，激发幼儿对音乐的兴趣实际情况进行教学内容的调整音乐带来的美好教学资源推荐音乐资源图画资源提供《自己来》歌曲的音频和视精选与歌曲内容相关的图画，例频资源，方便学生学习和练习如孩子自己穿衣服、自己吃饭等文字资源教学视频提供歌曲歌词、简介以及相关知分享教学视频，展示如何进行歌识点解释曲教学活动总结与展望教学成果未来展望通过本课件，学生能够深刻理解《自己来》的歌词含义，并学习可进一步开发更多与歌曲相关的教学资源，如课外活动设计、音歌曲的演唱技巧乐游戏等学生能够通过歌曲表达自身感受，培养独立自主的精神鼓励学生积极参与歌曲创作，提升音乐表达能力和创造能力问题讨论这首儿歌旋律简单易懂，歌词朗朗上口，适合小朋友学习和演唱在教学过程中，可以引导学生思考歌曲的主题，并分享自己对于歌曲的理解和感受例如，可以讨论小朋友们在生活中有哪些事情可以自己做，以及如何通过自己的努力完成这些事情还可以引导学生思考歌曲中所表达的积极向上的人生态度此外，还可以与学生共同探讨歌曲的音乐特点，例如歌曲的节奏、旋律、和声等通过讨论，可以帮助学生更深入地理解歌曲的内涵，并提高音乐欣赏能力。