2024年幼儿园大班家长工作计划样本五篇

年幼儿园大班家长工作计划样本2024

一、指导原则依据新的《幼儿园纲要》，我们强调“家庭是幼儿园不可或缺的协作伙伴我们应秉持尊重、公平、协作的基本原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并致力于提升家长的教育能力”家庭教育指导的核心是提升家长的认知，其终极目标是促进幼儿的全面发展将家庭教育融入幼儿园的教育体系，旨在提升办园水平，增强家长对幼儿园的信任，提高家长对幼儿的关注度，激发家长的教育积极性，以及提升家庭教育的质量和效果

二、情况评估上学期，我们实施了多种家长参与的形式，如家长会、开放日、家长问卷等，取得了显著的成果经过一学期的努力，家长们对幼儿的关注度和态度已有显著改善，他们主动向教师询问孩子在园所的生活学习情况对正在进行的主题活动和活动区活动有了基本的理解，并给予了我们积极的配合然而，我们也注意到，由于许多幼儿主要由祖父母照顾，他们表现出较强的依赖性，自理能力不足，且在节假日不习惯午睡等不良习惯，这对教学活动的进行造成了一定影响因此，我们需要进一步加强家园合作，以提升教育效果我们分析认为,上学期我班在家长工作中的亲子活动可进一步增强

三、具体工作计划—月份

1.通过电话访问、班级通知、家园联系纸条和家园联系栏等方式,对不同类型的家长进行差异化联系，及时与家长沟通商讨、策划幼儿园重大事项，集思广益，实现民主化、规范化管理的办园模式

2.举办家长学校，定期邀请专家进行家庭教育讲座、卫生保健知识讲座及安全讲座等，满足不同家长的需求，引导家长走上科学育儿的道路

3.定期召开家长会，与家长交流班级管理思想与方法，征求家长对教育的意见与建议，共同协商提升班级教育管理工作的策略

4.开展半日观摩活动，让家长亲身感受孩子在园的学习与生活环境，了解教师的工作方法，触动家长的教育感触，拉近家园之间的距离，共同探讨有针对性的教育措施

5.邀请家长助教，充分利用家长的行业资源与特长，为幼儿园教育工作注入新的活力与力量

6.举办丰富多彩的亲子活动，增进亲子之间的情感交流，促进家园互动与合作关系的深化

7.加强家访工作，针对不同幼儿的特点与需求进行个性化教育指导通过面对面的沟通与交流，帮助家长分析幼儿特殊行为与情绪的成因并提出解决方案以促进幼儿健康发展

8.定期向家长发放调查问卷以收集家长对幼儿园管理、服务及教师保教态度与能力等方面的意见与建议充分发挥家长的监督作用以推动幼儿园工作的持续改进与优化月份工作安排某月份

1.召开家委会会议以总结前期工作并规划下一步工作重点

2.结合“三八妇女节”开展相关主题活动以增强家园之间的情感联系

3.结合安全教育周开展安全防范常识宣传活动以提升家长与幼儿的安全意识某月份

1.组织亲子郊游踏青活动以增进亲子之间的情感交流并拓展幼儿视野

2.各班举办一次家庭教育专题讲座以传播科学的育儿知识与方法

3.开展家长半日开放活动以让家长亲身体验幼儿园的教育环境与氛围某月至某月份

1.举办“幼小衔接”家长讲座以帮助家长了解幼儿园与小学之间的过渡与衔接问题

2.组织亲子同乐庆六一活动以庆祝儿童的节日并增进家园之间的欢乐氛围

3.评选“优秀家长”以表彰在家园共育中做出突出贡献的家长代表

4.举行学前班毕业典礼以庆祝孩子们的成长与进步并鼓励他们迈向新的学习阶段

5.发放家长调查问卷并汇总分析以收集家长对幼儿园工作的意见与建议

6.对家长学校工作进行总结与反思以不断提升教育质量与服务水平

2.与家长分享幼儿的发展情况，建立真正的合作伙伴关系

3.利用接送时间，简要向家长反馈幼儿在园表现，与家长共同探讨教育幼儿的有效策略

4.召开家长会，引导家长理解现代教育理念—月份

1.鼓励家长关注家园栏和主题教学，以配合我们做好家园合作，确保教学活动的顺利进行

2.请家长协助我们开展“我爱祖国”主题活动—月份

1.请家长在周末安排时间，带幼儿接触大自然，感受季节和气候的变化

2.邀请家长参加“家长半日开放”活动—月份

1.请家长协助我们做好“冬季亲子运动会”的准备工作

2.更新家园联系栏内容，邀请家长提出宝贵建议，共同探讨教育策略一月份L发放“家长调查问卷”，收集家长的反馈意见

2.编写并发放幼儿的素质报告单，向家长报告幼儿的学习和发展情况

3.完成期末家长工作，建议家长合理规划幼儿的假期生活

4.提醒家长做好幼儿假期的安全管理年幼儿园大班家长工作计划样本

（二）2024

一、基本情况分析大班幼儿已具备两年的幼儿园学习经历，其家长对幼儿园环境及运作有了初步的认知鉴于家长群体普遍年轻且育儿经验有限，加之独生子女政策的特殊性，导致家长对孩子寄予厚望，期望子女能成就非凡在家庭教育中，祖辈的过度溺爱现象显著，常对孩子的生活琐事大包大揽本班家长群体内部存在显著差异，部分外地小男孩表现出调皮、霸道及攻击性行为，其家长接送时态度匆忙，缺乏与教师的有效沟通，进一步加剧了家园互动的障碍针对上述现状，本学期我们将强化与家长的交流机制，采取多样化沟通方式，如延长家长接送时的交流时间、利用“家园之窗”平台、组织家长会等，旨在促进家园合作，统一教育理念，传递科学的育儿方法，以保障幼儿身心的和谐发展与健康成长

二、工作要求

（一）家园携手，助力幼儿顺利适应入园生活我们将积极采取措施缓解幼儿的入园焦虑情绪，确保幼儿以愉悦的心态开始幼儿园生活在家园对话中，我们将秉持开放、包容的态度，珍惜每一次与家长交流的机会，共同解决教育难题，增进彼此的理解与支持

（二）引导家长树立正确的育儿观念，避免溺爱或过高期望我们将定期在家园联系栏中分享优质的幼教文章，为家长提供丰富的育儿知识，引导其以科学、理性的方式教育孩子

（三）鼓励家长积极参与幼儿园工作，发挥家长资源优势，共同促进幼儿全面发展

三、针对措施

1.召开班级家长会，搭建家长与教师、家长与家长之间的交流平台，深入挖掘并整合家长的教育资源和社会资源，促进家园共育的深入发展

2.设立家园联系专栏，利用幼儿园门口的宣传橱窗定期发布幼教好文章，拓宽家长的育儿知识视野同时，坚持写好家园联系册，及时记录并反馈幼儿在园表现，确保家园共育的实效性

3.开展家访活动，利用节假日时间深入了解幼儿家庭环境及在家表现，为个性化教育提供依据组织丰富多彩的亲子活动，如元旦亲子庆祝会等，邀请家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系的同时促进幼儿身心健康发展年幼儿园大班家长工作计划样本

（三）2024

一、指导原则以新《纲要》为理论导向，深入理解课改的核心理念，以教材为基本参考，依据本班幼儿的实际情况，制定相应的教育目标和要求采取家长欢迎且有效的形式，精心设计并不断优化教育活动注重发现并利用能激发兴趣、拓宽视野的事物和问题，运用方案教学方法开展生成性教育活动，鼓励幼儿通过感知、收集信息，促进交流与合作,逐步构建合作探究的家园共育模式

二、目标L实施差异化家长联络策略，确保每位家长都能及时了解孩子在园所的表现，以实现家长的满意和信任

2.鼓励家长关注家园栏和主题教学，通过家园合作，确保教学活动的顺利进行

3.欢迎家长提出建议，共同探讨和实施有效的教育策略

4.根据家长的需求，提供便捷的服务支持

三、措施

1.开学初期，与每位幼儿家长进行沟通，了解幼儿假期的生活、健康、学习和习惯状况

2.利用接送时间，向家长反馈幼儿在园所的情况，同时了解幼儿在家中的表现，与家长共同探讨教育幼儿的有效途径

3.定期举办家长开放日，组织家长和孩子参观小学，观察小学生的课堂情况，邀请家长分享参观后的感悟和体会

4.每月完成幼儿在园的评估记录，邀请家长配合完成相关评价

5.利用网络平台，及时发布幼儿教育的最新动态，让家长了解幼儿教育的最新趋势，通过互动平台，开放和丰富幼儿的教育环境

6.学期结束时，为每位幼儿编写详细的在园情况报告，向家长全面反馈幼儿的发展状况年幼儿园大班家长工作计划样本

（四）2024

（一）行为规范

1.避免恶语伤人，不为琐事争吵或向老师告状

2.当同伴犯错时，可邀请老师进行指导，但不应表现出幸灾乐祸应具备同理心和同情心，不嘲笑同伴的短处和错误，更不能嘲笑他们的生理缺陷

3.自己若犯错，应勇于承认，不找借口，保持诚实，不撒谎犯错后不必沮丧，改正即可

4.借用他人物品时，应礼貌地请求，并妥善使用归还时，要表示感谢当别人向你借用东西时，应乐意借出

5.若不慎碰撞他人，能说对不起，若被他人碰撞，对方道歉后,应说没关系

6.在接受他人帮助时，要懂得道谢

7.行走时保持脚步轻盈，集体中行走要避免碰撞其他同学

8.在集体生活中，遵守规定，参与集体活动时考虑同伴感受集体的物品，不挑最好的，拿到什么就用什么，培养对事物不计较的习惯

9.与人交往时，使用适当的礼貌用语，如早安、你好、请谢谢、对不起、没关系等

（二）游戏活动

1.游戏中理解不应与同伴争夺或独占玩具幼儿园的玩具属于大家，应共享能与同伴友好合作进行游戏

2.遵守游戏规则，学会自我控制，不随意喊叫或四处走动尊重他人的观点，不总是支配其他小朋友

3.游戏中关心同伴，互相帮助如同伴跌倒，主动扶起；遇到困难，能提供帮助，若超出自身能力，应及时告知老师

4.游戏结束后，能在老师的引导下，公正评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，改正缺点，提出改进建议，以提升未来游戏体验

（三）上课与作业

1.上课时，专心听讲，不打断他人发言，发言前先举手

2.敢于在集体前表达自己的观点发言时，态度自然，声音清晰

3.作业时，保持专注，不分散注意力，不影响同伴学习

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱丢垃圾，不攀爬或损坏桌椅，保持公共场所清洁

2.爱护植物，不踩踏、不折损，不摇晃小树

3.坐在椅子上保持稳定，不摇晃椅子，不把脚搁在椅子上，不坐桌子或随意坐在地上

4.进园时向老师问早、问好，离园时向老师道别

5.有客人来时，向客人问好并让座；客人离开时，要向客人道别

6.与人交谈时，专心聆听，等对方说完再发言，有礼貌地回答问题，不随意插话打断他人

7.听到别人叫自己的名字，要回应，不可忽视

8.进入他人房间前，应敲门或询问，得到许可后方可进入

9.有需求时，应以适当的方式向父母和老师提出，保持良好的情绪控制，避免无理取闹

（五）环境创建

（一）教室环境我们将创造一个开放的环境，提供多样化的材料，鼓励幼儿创新和表达，同时保持教室环境的课程化，使环境成为课程的延伸和拓展提供丰富的材料和作品，让幼儿参与教室环境的建设，通过这一过程进行教育

（二）心理环境致力于营造开放、和谐、平等的师生关系，促进幼儿的全面发展大班孩子社交意识增强，我们提供与同龄、异龄、不同园所孩子交往的机会，增强他们的交往和语言表达能力建立轻松的师生交流氛围，关注他们的需求，尊重他们的想法，创造一个鼓励求异创新、宽松的心理环境

（六）本学期计划—月份

1.召开学期初家长会

2.学习大班晨间操

3.制定班级常规制度

4.主题活动作为大班的榜样，作为中国人的骄傲—月份

1.加强晨间活动的组织与管理

2.提高课前准备的质量

3.更新自然角的物品

4.主题活动五彩斑斓的秋天—月份

1.随着天气转凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼

2.持续丰富游戏材料，指导幼儿游戏的规范行为

3.年幼儿园大班家长工作计划样本

（五）

2024、指导思想秉承“一切为了孩子”的核心理念，我园将坚定不移地遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神指引，致力于构建学校、家庭、社会三位一体的全方位育人体系我们将不断优化教育管理，深化家园共育合作，以促进幼儿身心的全面健康发展为目标

二、工作目标

1.强化家委会的职能作用，凝聚教育合力，共同推动幼儿教育的发展

2.依托家长学校这一重要平台，广泛传播科学的育儿知识与方法，提升家庭教育的整体水平

3.开展形式多样、内容丰富的家园互动活动，增强家园协同教育的实效性，促进幼儿健康成长

三、具体措施

（一）加大宣传力度，提升家园共育意识本学年，我园将加大宣传力度，拓宽家园信息交流渠道，确保家园教育思想的高度统一与协调具体措施包括

1.勤耕服务窗口，促进家园双方的顺畅交流，增强相互理解与信任

2.精心制作宣传画册，以“市级示范园”南充市开放活动为契机，全面展示我园的园貌变化、教师队伍风采、荣誉成就及教育特色，树立幼儿园良好的社会形象，吸引更多社会力量的关注与支持，为幼儿提供更加优质的教育资源

（二）丰富组织形式，提升家园共育质量

1.建立健全家委会制度，完善管理机制充分发挥家委会的协调与引领作用，推动幼儿园各项工作的顺利开展定期召开家委会会议,。