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文本内容:
议论文复习提纲•
一、注意中心论点《五代史伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉《论毅力》的中心论点是”有毅力者成，反是者败”《容忍与自由》的中心论点是“没有容忍，就没有自由”《咬文嚼字》的中心论点是“无论阅读或写作，我们必须有一字不愿放松的谨严《寡人之于国也》的中心论点可概括为“论述以民为本的王道理想”I《秋水》的中心论点可概括为“宇宙无限，人的认识有限”；《吃饭》的中心论点可概括为“揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态”•
二、注意论据证明的论点L用非常贴切的I事实材料来证明一定道理《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿草”来阐明当时社会日勺贫富悬殊、阶级对立《论毅力》中，梁启超用五种不一样毅力的人的不一样成果来阐明只有毅力至强方能获得事业的最终成功《五代史伶官传序》以唐庄宗的得天下、失天下的历史事实阐明盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉《容忍与自由》三个例证分别证明的观点
（1）者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》，证明年龄越大，越觉得容忍比自由还更重要；
（2）教史上高尔文活活烧死塞维图斯等科学家，证明人类的习惯是喜同而恶异；
（3）倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”，证明“必以吾辈所主张者为绝对之是”的1态度是极其错误日勺，强调“绝对之是”主线不存在《咬文嚼字》
（1）《史记》李广射虎日勺事实，证明文学借文字体现思想感情，没有一句话换一种说法而意味仍完全不变的I
（2）韩愈贾岛有关推敲的故事，证明文字日勺推敲其实是思想感情上日勺推敲，并不仅仅是为了语句日勺畅通或漂亮，《怎样防止愚蠢的见识》（）亚里斯多德误认为妇女牙齿的数目比男人少，以证明要观测（科学的认知态度）1
（2）我年轻时在外国住过很长时间，以证明要挣脱某些武断的见解，理解不一样人日勺见解（兼听则明）
（3）圣雄甘地对铁路、轮船、机器深表遗憾，以证明用“假想的J论敌”来反驳自己以防止自认为是.借理论材料来证明论点2《五代史伶官传序》中，欧阳修引用《尚书》“满招损，谦得益”的话来揭示后唐庄宗的亡国的原因《咬文嚼字》中，朱光潜用西方心理学中的“套板反应”和韩愈的“惟陈言之务去”来反对陈词滥调，倡导创新《容忍与自由》中，胡适引用布尔“我年龄越大，越感觉到容忍比自由还更重要”的话来展开他对容忍与自I由之关系的论述“譬如为山，未成一费，止，吾止也；譬如平地，虽复一贯，进，吾往也”“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也J证明贵在坚持（有毅力者成）
三、注意论证的措施归纳法L《容忍与自由》、《咬文嚼字》.演绎法3《寡人之于国也》中，孟子认为实行王道的基本原则是“使民养生丧死无憾”，这是大前提；而梁惠王“移民”、“移粟”日勺小恩小惠不能“使民养生丧死无憾”，这是小前提；于是孟子就得出结论,认为梁惠王并没有真正实行王道《秋水》中，大前提是在无限欧I宇宙中人区I认识十分有限，小前提是孔孟是人，因此庄子得出结论说孔孟之道也是既“少”又“轻”、十分有限的《咬文嚼字》中，引进“套板反应”H勺普遍原理，就是通过演绎法来论说文章语言贵在创新的道理.类比法4《寡人之于国也》1用逃跑者“以五十步笑百步”日勺比方，来阐明梁惠王的治国措施与邻国没有什么质日勺差异2用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比方，来揭发统治者把“涂有饿孳”归罪于年成不好的观点《秋水》L庄子用“磬空之在大泽”、“梯米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限日勺哲理，这种论证措施是类比法
2、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也《论毅力》〃操舟”、“为山”、“平地”、“掘井”通过类比论证法来讲道理；《吃饭》L“吃饭有时很像结婚”
2.“一碗好菜仿佛一支乐曲”
3.“整个人世间好比是做菜的J厨房:
4.“治国如烹小鲜”《五代史伶官传序》通过“盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”的对比论证论点《论毅力》对比论证论述“有毅力者成，反是者败”《论毅力》第二段“五种人”用欧I是对比法对比论证法强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富•、驳论•5《论毅力》梁启超在反驳“旁观者”认为他人成功是由于“殆幸运儿”、自己失败是“蹇于遭逢”的观点时说“所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相似，而其能征服此蹇焉，运用此幸焉与否，即彼成我败所由判也”这是直接反驳论点《张中丞传后叙》韩愈驳斥诬蔑许远变节投降的I观点时，先反复申述许远不怕死、决不会投降的理由,这是直接反驳论点；接着又指出以“城之陷，自远所分始”为论据来证明许远的投降变节是“小朋友”、“小人”之见，十分荒唐，这就是通过反驳论据来扳倒论点记叙文复习提纲论述方式L倒叙《马伶传》、《金鲤鱼的百树裙》、《哭小弟》、《纪念傅雷》插叙《爱尔克的灯光》平叙《张中丞传后叙》••细节描写《垓下之围》、《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《哭小弟》•
2、场面描写《垓下之围》、《马伶传》、《西湖七月半》、《香市》、《蚂蚁大战》•
3、象征•4《秋夜》天空、枣树、小粉红花、小青《爱尔克日勺灯光》故居大门内灰暗的灯光、爱尔克的灯光、“我的I心灵日勺灯”《都江堰》“金杖玉玺，铁戟钢锤”《我与地坛》“地坛和母亲”等等《蚂蚁大战》蚂蚁大战•.体现手法对比法5《种树郭橐驼传》郭橐驼和长人者、郭橐驼和他植者《马伶传》第一次和第二次技艺比较《西湖七月半》前四类人和文人雅士之间H勺对《香市》大革命前香市的热闹与大革命失败后香市的衰落《金鲤鱼的百桐裙》孙女的天真与金鲤鱼的悲剧命运的对比《苦恼》人和马.体现手法类比法5《种树郭橐驼传》橐驼种树和治民的道理《蚂蚁大战》蚂蚁之战与人类战争相类比.人物的性格特性6冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑孟尝君宽容大度、礼贤下土项羽勇猛、爱逞匹夫之勇（专持武力经营天下）、宁死不辱、知耻重义、多情、不善用人、缺乏政治远见许远宽厚谦和、为国让贤张巡从容镇静、视死如归、博闻强记南霁云嫉恶如仇、忠贞刚烈《先妣事略》中的母亲勤快、简朴、待人厚道、严以教子傅雷坚持真理、刚直不屈、人物刻画的措施出题角度人物性格特性-一描写措施-一详细的句段7《冯谖客孟尝君》行为描写、对话描写《垓下之围》语言描写、行动描写、心理描写《张中丞传后叙》肖像描写、行为描写、言语描写、细节描写《赵武灵王胡服骑射》对话描写《先妣事略》细节描写《哭小弟》细节描写、侧面描写•《我与地坛》行为、心理、侧面烘托、课文的特色•8《爱尔克的灯光》叙事、抒情、议论相结合《哭小弟》叙事、抒情、写人相结合《都江堰》夹叙夹议、思辨色彩浓《我与地坛》叙事、写景、记人和抒情于一体《纪念傅雷》叙后评议《秋夜》写景、叙事和抒情《前赤壁赋》、《我与地坛》写景、叙事、抒情、说理交融《张中丞传后叙》叙事和议论紧密结合诗歌复习提纲
一、抒情措施.直接抒情的诗句1《湘夫人》“聊逍遥兮容与《饮酒》“心远地自偏”《长恨歌》“此恨绵绵无绝期”《声声慢》“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”《一句话》“有一句说出就是祸”《祖国呵，我亲爱的祖国》“我是贫穷，我是悲伤
2、间接抒情日勺诗句:
（1）借景抒情自然天成《饮酒》融情入景《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》移情于景《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》因情造景《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
（2）借事抒情《兼葭》《湘夫人》《鹏鹃天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》
（3）借举止抒情《水龙吟》《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹏鹃天》《八声甘州》《再别康桥》《摸鱼儿》
（4）借比方抒情《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》
（5）借象征抒情《行路难》《一句话》《早雁》《兼葭》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国呵，我亲爱的I祖国》
（6）借典故抒情《行路难》《鹏鹃天》《摸鱼儿》•
二、注意修辞手法和体现手法
1.整体象征《一句话》《早雁》《兼葭》《雨巷》《祖国呵，我亲爱的祖国》《摸鱼儿》
2.比方《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》《我愿是一条急流》（通篇借比方抒情）
三、注意象征和比方的意义出题的角度详细的诗句-一涵义L“丁香姑娘”
3.“一句话”、火、“火山、霹雳、“咱们叫中国”
4.《摸鱼儿》江南暮春衰残景象、美人之失宠见妒、伤春怀怨•
5、“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”的象征内涵•
6、“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的象征内涵•
四、古代诗歌文体汉乐府重要是指自两汉至南北朝由当时的乐府机关所采集或编制时用来人乐的I诗歌《陌上桑》旧题乐府按照乐府旧的曲谱或沿用乐府旧题，模仿乐府的思想和艺术风格来写作的李白的《行路难》新题乐府不仍旧谱，不入乐，并且乐府旧题也取消不用，在创作措施上、体现手法上对汉乐府有所继承和模仿中唐元稹、白居易古体诗古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，怎样押韵，都没有规定唐代此前的诗都是古体诗，这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等《兼葭》、《陌上桑》、《湘夫人》陶渊明《饮酒》五言古诗近体诗在唐代初年正式形成它包括绝句、律诗、排律《秋兴八首》《长恨歌》《早雁》绝句四句律诗八句杜甫《秋兴八首》七律、杜牧《早雁》七律、《长恨歌》长篇叙事诗词分为长调、中调、小令三类字以内为小令字至字为中调字以上为长调，长调即慢词58,5990,91小令李煜《虞美人》贺铸《鹏鹃天》慢词柳永《八声甘州》李清照《声声慢》辛弃疾《摸鱼儿》小说复习提纲•
一、注意作品的人物性格特性婴宁爱笑、痴憨、不解人情，不谙世事沙子龙武艺高强、孤傲内向，时代时觉醒者•王三胜庸俗自私、争强好胜，时代的落伍者•孙老者嗜艺如命、豪爽固执，时代的落伍者•香雪心地纯真，生性胆怯，性格执着•
二、刻画人物的措施《婴宁》行为描写、心理描写、环境描写《宝黛吵架》直接心理描写《断魂枪》肖像、行为、对话描写、对照《哦，香雪》行为、心理描写《苦恼》对话、行为、肖像描写•《麦琪的礼品》肖像、行为、心理描写•
三、小说的中心线索《婴宁》表层遇、寻、娶美女深层养、教、嫁狐女《哦，香雪》中心画面香雪爬上火车用鸡蛋换铅笔盒•《金鲤鱼日勺百襁J裙》倒叙，以百涧裙为论述日勺中心线索•《麦琪的礼品》一虚一实、双线并行详写了德拉卖发买表链，杰姆卖表买发梳末尾才点明
四、以小见大•《苦恼》《金鲤鱼H勺百祠裙》《哦，香雪》（《香市》）•
五、注意环境描写的作用《断魂枪》反衬人物落后于时代的I性格特性《婴宁》花，映衬婴宁性格的纯美和真善。
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