2021中考《轻松作文-从头开始》教学设计部编版九年级下册--

2021中考《轻松作文，从头开始》教学设计（部编版九年级下册）教学目标:

1.知识技能目标学习两种作文开头的方法学会开篇扣题，学习有文采地开头

2.过程与方法目标启发式、探究式、参与式教学

3.情感价值观激发写作兴趣，培养学生热爱生活的情感教学重点学会写简单开头开门见山落笔扣题教学难点学会写有文采的开头开篇写景引人入胜小结一切景语皆情语在同学们的创作中，我看到你对校园的热爱，感受到了你返校时的激动喜悦心情恭喜大家，第二种作文开头的方法开篇写景引人入胜又被你们成功收入囊中了！

五、学有所成畅谈收获一起回顾，这节课你学习了什么？开门见山落笔扣题开篇写景引人入胜

六、技能提升妙笔回春师:现在，我们再看那两个有问题的开头，要修改的话是不是就轻而易举了？看手上的练习要求任选一种写法开头a.每个人的心中都会有一个超级英雄，在我的时光里，那个超级英雄就是我的爸爸b.世界上最快而又最慢的、最长而又最短的、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽略而又令人后悔的，就是时间请2个同学交流小结这节课，大家不但学会了自己写，还能给别人改作文，收获满满呀！

七、教师寄语大诗人苏轼有一句诗赞美这个季节说一年好景君须记，最是橙黄橘绿时诗人刘禹锡说自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝只要有热爱生活的真心，人生处处有风景，时时都是收获季祝愿同学们眼中有美景，心中有真情，笔下有花开！谢谢大家，下课!板书设计轻松作文从头开始开门见山落笔扣题开篇写景引人入胜教学过程:导入正是深秋时节，我们一起读几句关于秋天的诗歌吧

1.空山新雨后，天气晚来秋

2.树树皆秋色山山唯落晖

3.碧云天黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠

4.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄师我从同学们的读书声里，听出了一个迷人的季节带上秋天赐予我们的这份诗意和灵感，这节课，我们去开启属于自己的写作之旅齐读课题轻松作文，从头开始

一、读习作找不足这是咱们同学的习作开头，你能不能找出这些开头存在的问题？a.每个人的心中都会有一个超级英雄，在我的时光里，那个超级英雄就是我的爸爸b.世界上最快而又最慢的、最长而又最短的、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽略而又令人后悔的，就是时间师请同学们自己读一读，（要求学生读完举手指名回答）小结这两个开头的问题是不扣题

三、开门见山落笔扣题过渡句那么怎么才能把开头写好呢？我们去看看名家是怎样写开头的吧（打开课件四）开门见山落笔扣题

1.莫怀戚《散步》我们在田野散步我，我的母亲，我的妻子和儿子

2.朱自清《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影

3.茅盾《白杨礼赞》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！提示一师齐读这三段文字，看一下，这些开头跟题目有什么联系？（学生回答的同时点击课件）师怎么才能做到紧扣题目呢提示一

1.重复关键词

二、师现在，我们再来研究这三段开头在篇幅上有什么特点（预设生答字数少句子短语言简练）小结对！语言凝练（点击课件）可谓是字字珠巩啊提示

三、师同学们再读这三段话注意加点字重读说说你读出了哪些感情（三个学生回答家庭的温暖、思念之情、赞美之情）小结这三段开头还有一个共同特点就是融入了感情这些开头是如何融入感情呢？《白杨礼赞》中“我赞美白杨树”是哪种抒情方式？（生答直接抒情），那前两段呢？（生答把感情蕴藏在字里行间）提示三融入情感

1.直接抒情

2.蕴含字间小结学习过程一起回顾一下，今天我们学到的第一种开头的方法就是开门见山落笔扣题具体说来就是紧扣题目语言凝练融入情感课堂小练师现在开始课堂小练课堂小练《重返校园以后》这是（2020年中考命题作文）（学生读）提示突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期五月，你接到了复学的通知，重返校园请以“重返校园以后“为题目，写一篇记叙文要求用开门见山落笔扣题的方式写一个开头师这个题目关键词是？可以用哪些词来代替？你开学时的心情是怎样的？怎样才能做到融入情感呢？（两种方式融入感情）（点击课件）两分钟完成学生交流、点评选4个学生作文小结大家学得很快，写得也特别好用这样的方式写开头，语音干净利落，既不会偏题，还能打动读者的心祝贺大家收获了这堂作文课的第一枚果实（千万记得写板书）

四、开篇写景引人入情师接下来，我们去欣赏中考优秀作文的开头，看看从中又会有什么新发现请王晨宇朗读，其他同学认真听

（一）清晨，我走在路上凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润随风摇摆的小草，采撷了泥土的芬芳，散发着淡淡的香浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的歌声阳光醒来了，绽开灿烂的笑脸蓝天，大地，融为一幅自然美丽的画卷《身边风景也动人》师你觉得作者的心情怎么样？这段景物美不美？（美）你有没有觉得奇怪？明明就是我们天天看到的景物，为什么到了作者笔下就这样美了？比较阅读清晨，我走在路上风吹过，草丛里有露珠小草，散发泥土味树叶间鸟叫声阳光出来了蓝天，大地，融为一幅画卷师看看这段文字，比另一段文字多了什么（预设答案修饰词）？所以，作者笔下的风是？露珠是？泥土是？鸟儿的鸣声是？太阳升起来改成？开头要写好景物的第一要素是什么？（融入感情）在哪些词里融入感情？（预设答案修饰词动词）

（二）、齐读第一段文字，你还能发现哪些写好景物的方法？注意划线句子桂花开了！银灰色的树干托起绿云般的树冠，密密肥实的叶片中，那米黄色的小花像是闪烁的小星星，煞是好看！清风徐来,芳香四溢我伫立花树下，在这氤氯的香气里，那些有桂花相伴的日子又浮现在眼前《有桂花相伴滋味长》找同学回答，课件出示调动感官运用修辞小结本节课的第二个写作秘籍开篇写景引人入胜已经被大家发掘出来了那就是融情于景调动感官运用修辞

（三）练习练笔一师我们用这些方法写一处景试试（打开课件十四）这是咱学校春天的的栅栏校园的白栅栏上爬满了蔷薇，我要求用景物描写开头，表现重返校园的心情提示调动感官；运用修辞；融情于景学生习作交流（选3个同学的展示）小结听了同学们的习作，我觉得，不仅蔷薇开花了，而是你们的笔下开花了其实校园美景远远不止蔷薇这一处，继续欣赏我们校园的美景练笔二

（二）写几处景师生活在这样一个花样式学校，我们怎么能不爱她呢？选几处景物向校园表白你对他的热爱，表白你再次见到他的激动心情吧写完后，同位交换，写得好的同学，同位推荐上来，并说明推荐理由。