2023农村小学教学教研工作计划2

农村小学教学教研工作方案2023农村小学教学教研工作方案2023农村小学教学教研工作方案1

一、指导思想根据《学校三年开展规划》，在年工作的根20xx底上，查缺补漏，紧紧围绕“标准管理、内涵开展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶

二、工作重点

1.狠抓教学常规管理,标准教学行为

2.加强教师队伍建立,进步教学程度

3.扎实开展教研活动,保证教研实效

4.积极开发校本课程,形成育人特色

5.创新开展特色活动,提升学生素养

6.提升艺体工作实效,丰富学生内涵

三、工作措施【一）狠抓教学常规管理，标准教学行为L抓教师教学常规深化学习《学校教学常规施行细那么》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实重点在作业修改和分层辅导方面进展标准，〔五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，进步教研的实效性

1、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录骨干教师参加进修活动后，要及时进展精神传达和教学展示、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究2

四、工作目的L继续推进课程改革，进步课堂教学有效性；.教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所打破；

2、加强校园文化建立，营造专用教室的学科学习气氛3农村小学教学教研工作方案3本学期，为进一步深化开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，进步教学质量为目的，结合我校实际特制定如下教学工作方案

一、指导思想本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目的和要求，以教育“十三五”规划根本思路和学校工作方案为指导，结实XX树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量

二、工作目的〔一〕抓常规管理,标准教学行为（二〕抓课堂教学,进步教学质量［三〕抓教研培训,进步教师素养［四）抓课题研究,推进教改实验［五］抓其他工作,力求有序开展

三、详细工作及措施〔一〕抓常规管理，标准教学行为L抓好标准办学严格执行课程标准，严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建立与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤严格控制学生在校活动时间，实在杜绝节假日上课或补课现象严格控制学生作业量，继续实行分层作业,减轻学生课业负担严格制止班级和教师个人购置成套的教辅资料义务教育根底档案标准，各类统计数据按规定及时上报不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准

2.制定落实各类方案开学初，反思上一学年的方案，进展取舍，增补新的内容,提出改进思路，安排详实的工作进程制定完成以下方案学科方案、年级组方案、教学进度方案、教师培训方案、新教育实验方案、幼小中衔接方案、学校课程方案等，为各项活动的组织开展提供指导和根据

3.抓常规检查及测评一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细那么，及时调整评价内容、改进评价方法要继续改革和完善检查的方式与方法，按照学科性质分成五个检查小组实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平时不定期进展抽查实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分原因，真正表达工作的时效、实效二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试本学期方案安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发现问题并及时反响、及时整改，不断进步学生的根底知识和根本技能〔二）抓课堂教学，进步教学质量本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动⑴随堂听课一是不定期的领导进课堂的推门课每周定人、定时、定量进展，并做到课课有交流、反响；二是根据推门课情况继续进展跟踪听课；三是指提早告知课⑵主题研究课继续在各学科开展主题研究课活动，课后围绕主题，有针对性地进展集体教研活动⑶骨干示范课组织全体骨干教师进展示范课活动，从而指导和引领青年教师准确把握课堂，进步课堂效率⑷单元课型课以单元内容为主题，教师通过研究和整理,进展综合课型的展示⑸开放调研课邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学,进展教学引领⑹校际联动课组织和兄弟学校进展课堂教学的交流和互动活动，互相取长补短，共同研究，共同成长⑺亮点展示课根据教师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，展现教学魅力，打造优质课堂，进而进步课堂教学质量〔三）抓教研培训，进步教师素养本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“研究课”为重点，以小课题研究为主线扎实开展常规教研，推进校本教研.加强教师专业阅读1安排教师继续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致教师》等书目，要求读书有记录，每位教师根据共读书目每学期写不少于字的读书笔记，不少于篇的教学随笔和课后反思，50008组织每月一次的教师读书汇报会.开展各类教研培训活动2⑴教材分析从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读统一时间和地点进展集中学习，结合课标全面把握教学目的，并制定详实的教学方案做到提早布置、专人分析、共同讨论⑵全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的交流研讨，改进教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步学科教学质量⑶组织开展各类专题培训邀请学校领导和优秀教师进展专题讲座和经历介绍，通过专题培训，引领教学，分享经历，有效提升教师们的教育教学程度和才能⑷召开毕业年级专题座谈会组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科交融、教师协作、复习工作等进展互动交流式的讨论和指导找出差距，明确目的，齐头并进，共同进步毕业班教学成绩⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进展二次培训〔四〕抓课题研究，推进教改实验

1.梳理重组儿童课程晨诵内容

2.课程有机整合，教学德育有效合二为一

3.师生共读，营造书香校园

4.教师专业开展，专业写作纵深开展

5.构筑理课堂活动，研发卓越课程〔五〕抓其他工作，力求有序开展L继续完善语言文字专档工作.加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管2理系统，及时完善学生信息变更工作3,加强图书室建立和管理丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满足师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，进步图书的使用率.继续加强教务处内部管理，加强档案建立，做到分工明4确、通力合作本学年继续实行分层布置作业，强化动手理论性作业和读书作业的设置做好学生分层辅导，采取相应措施，努力进步及格率和平均分

2.抓学生学习常规针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改进措施，逐步解决，做到统一标准作业书写格式，进步学生的书写质量，端正书写态度，保护学惯用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进展严格标准

3.抓毕业班常规管理抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学定期召开毕业班教师会议，对教学工作进展认真研究和讨论，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目的〔二〕加强教师队伍建立，进步教学程度

1.依托各类评比活动培树各级骨干教师扎实做好青蓝工程，有方案有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进展课堂教学才能和教学根本功的提升

2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动，启动“教学骨干”评选活动，形成教师梯队建立

3.完善业务成长档案在前期的根底上统一规划成长档案工程内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业开展考核积分〔三〕扎实教研活动开展，保证教研实效L深化半天无课日教研活动在上学年集体备课和教研组教研活动的根底上，针对教学中急需解决的教学重难点进展重点教研听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而鼓励每一位教师养成主动深化考虑的教研习惯.创新语文备课语文备课尝试表达在教本上，以在教本上的2旁批和标注来解决无法带备课上课的.问题语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况.标准课题研究管理，对各级课题进展动态管理，及时给予技3术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进展个人专题研究活动，能严密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，进步教师教学研究的才能，并把各位教师课题实验情况纳入本学期考核积分〔四〕积极开发校本课程，形成特色课程.开发综合理论课程和劳动教育校本本学年根据上级有关文1件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择详细教学内容详细安排是一年级自我效劳；二年级清扫卫生；三年主题本级为班级效劳和创意制作类;、五年级动手制作类为理论学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材,以备循环使用坚持做好走班选课的课程开发并进展学期末考核评价〔五）

2.创新开展特色活动，提升学生素养.创新开展读书节活动在以往的读书节常规活动根底上,继续1抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容本学期继续将“书香校园建立”作为教学工作的重点.举行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算2比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等，以活动促提升.做好体育节、艺术节系列活动安排，举行“课前一支歌”、3庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛〔六〕提升艺体工作实效，丰富学生内涵1提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活.动、撰写教学案例、教学论文为载体，实在改进课堂教学，进步教学质量强化教师根本功训练，不断进步专业技能积极落实“体育、艺术工程”，为全体学生的终身开展奠定良好根底2+

12.标准社团活动管理强化平时训练，进步训练程度；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备,争取再创佳绩；一是标准社团活动的时间安排；二是标准社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公平公正和客观

3.推进艺体特色课程建立根据音体美的学科特点，在上学年获得的成绩根底上再创佳绩继续有序推进艺体特色课程的研究和施行，保证每位学生通过音乐课的学习都能纯熟掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握把戏跳绳的方法

4.继续完善艺体考评方法在上学期探究的根底上，继续完善适宜艺体学科的教学质量评价方法尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价方法〔七）提升课后效劳根据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后效劳，不断优化效劳工程，拓展效劳深度，满足学生多元成长，不断提升效劳质量〔八〕其他工作做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作农村小学教学教研工作方案2

一、指导思想围绕教育局和学校本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程

二、工作思路标准教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与理论；进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，标准课题研究行为，促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化

三、工作重点〔一）施行校本培训，实在提升教师素质、采取多种形式，强化教师自我学习、自我进步的主动性1每学期教师听课不少于节；16组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少节；2组织教师结合课题研究和教学理论，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案；分学科进展两至三次教学专题论坛活动.加强骨干教师、青年教师队伍建立与管理，骨干教师、学科2带头人每学期一节公开课或示范课〔保存资料〕.开展优秀学科教师评比活动

3.积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比4赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步〔所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭〕（二〕继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，标准各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合.认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第1一小学学生课堂学习八做到》教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反响表及时上交教科处为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感,对教学负责，对学生负责.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度2备课普查、抽查与复查结合开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进展教案综合评优上课严禁教师上课无准备、无教案，抑制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂提倡教师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课作业课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览辅导提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由开展各学科教师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效〔三〕结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学程度、学生学习质量的进步L示范课进展骨干教师、学科带头人献课活动.评优课开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰

2.研究课各教研组适时组织教师上好多媒体研究课，人人参3与互动，研究、探究学科教学形式、复习课认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探究对学4生科学、有效的复习指导方法（四〕强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到.位以进步教师的质量意识，促进师生协调开展

2.做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进展检测认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏

3、教科处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控

4.组织各种活动，培养学生素质结合教学开展日记、作文、朗读、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培养学生才能

5.开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。