2023小班花儿朵朵教案-1

5、师下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友

二、幼儿操作活动

1.花儿朵朵师（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花

2.给点子找朋友师（出示操作材料）小朋友看!这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来

二、交流活动找一样多师现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品和2个点子一样多的有哪些物品和3个点子一样多的有哪些？师小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！教学反思从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索小班花儿朵朵教案20236设计理念为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣大大满足了幼儿的兴趣和需要设计思路春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣活动目标

1.感受不同的作画方式带来的乐趣

2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力

3.能大胆随意点画（转载于:p;钟利英活动目标

1.引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性活动准备

1.图片一枫树叶

2、涂色一树叶，枫叶

3、幼儿用图画纸，油画棒活动过程

一、导入出示图片叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗？仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么

二、展开

1.出示涂色一叶子教师今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？什么颜色最漂亮呀？（教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）

2.教师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以

3、幼儿绘画，均匀涂色鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助

三、结束

1.把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品

2、教师小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？小班花儿朵朵教案12023设计理念为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣大大满足了幼儿的兴趣和需要设计思路:春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣活动目标

1.感受不同的作画方式带来的乐趣

2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力

3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布活动重点与难点学会用大拇指与食指与小指点画难点分级个层次解决:第一层学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形第二层在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣第三层要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花活动过程

一、开始部分

1.导入欣赏美丽的花（课件）小朋友，我们去看看美丽的花各种各样的花朵

二、基本部分

①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示）

②教师引出手指点画

③教师讲解手指点画的方法伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了

④请幼儿上前示范

⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花

⑥提出活动要求让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙

2.幼儿自主活动

①重点指导教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性

②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画

③提醒幼儿注意卫生

④鼓励幼儿之间会用短句进行交流

⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难

4.交流分享

①展示花儿朵朵作品进行交流分享你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

②教师结合实际情况进行简单小结

5.收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里活动反思小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强小班花儿朵朵教案20238活动目标

1.感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类

2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量

3.喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣活动准备

1、教具一一花的图片6张，其中数量为

1、

2、3的花朵两张；一一

1、

2、3•的点卡片各一张，分类和底板

2.学具一一操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个活动过程

一、感知图片数量，认识点子标记

1.师小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？

2.师请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里

3、师现在请小朋友说说他们都是几朵花？

4、师小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？

5、师下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友

二、幼儿操作活动

1.花儿朵朵师（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花

2.给点子找朋友师（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有儿个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来

二、交流活动找一样多师现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！小班花儿朵朵教案20239活动目标

1.发展幼儿对花朵色彩、数量的感知

2.幼儿能尝试简单的分类

3.体验快乐的情绪

4.让幼儿懂得简单的数学道理

5.能与同伴合作，并尝试记录结果活动准备红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿活动过程

一、创设情境师今天我们要去万花园玩玩瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园让我们一起出发吧！幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园

二、捡花L走进“万花园”师地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动

2.感知1和许多师瞧，我也捡了几朵花你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，能力强的幼儿就说“老师捡了许多花”让幼儿比较1和许多

3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上师瞧，你们都变成花宝宝啦！老师提问幼儿你开了几朵花？有哪些颜色的花？

三、送花儿回家

1.师现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？红花应该送到什么颜色的篮子里？绿花应该送到什么颜色的篮子里……

2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正

四、找朋友

1.引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣师瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰

五、回家，活动结束师今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干！现在让我们带着小花回家吧!播放音乐《郊游》，原路返回教学反思在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注O小班花儿朵朵教案202310设计理念春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以“花”为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力活动目标

2.进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数

3.能根据圆点数量“买”花、“插”花，进行5以内圆点数量与物体的匹配

4.喜欢参加数学活动，体验成功的快乐活动重点幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配活动难点能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动活动准备场景布置小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1〜5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；「5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图

一、情境导入春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数情境设置动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数

二、“买”花，进行5以内数量的物体匹配小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？

1.帮助幼儿读任务卡1任务卡上有什么？数一数有几个圆点？2重点解读

4.5个圆点的任务卡教师提出“买”花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来

2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配

3.集体验证引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较

4.根据圆点卡片将任务卡送回家

三、“插”花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系

1.教师出示5个示范花盆花盆上标记有「5圆点1花盆上有什么？圆点一样多吗？2这些圆点代表什么意思？

2.幼儿操作选择和手中花朵数量相对应的花盆插花

3.集体验证

4.根据圆点卡片将花盆集中摆放，教师选择若干，集体验证

四、活动结束在小朋友的帮助下，漂亮的花盆完成啦谢谢你们！以“小熊开花店”的情境导入活动，迎合美丽的春天以“帮客人送花”激发幼儿兴趣，引导幼儿手口一致点数，为后面的操作做铺垫教师引导幼儿理解任务卡的内容，和幼儿一起解读，加深理解，幼儿第一次进行圆点与物体的数量匹配，初步感知5以内的数量关系通过“插花”、“花盆集中摆放”有趣的情境，再次操作，进一步巩固5以内的圆点数量匹配小班花儿朵朵教案202311活动目标

1.感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类

2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量

3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣

4.体验数学集体游戏的快乐

5.引发幼儿学习的兴趣活动准备

1、教具一花的图片6张，其中数量为

1、

2、3的花朵两张;--

1、

2、

3.的点卡片各一张，分类和底板

6.学具一操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个活动过程:

一、感知图片数量，认识点子标记

1.师小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花我们一起来数一数好吗？

2.师请小朋友说说哪些花是一样多的请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里

3.师现在请小朋友说说他们都是几朵花？

4、师（出示点子标记）小朋友看!这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？

5、师下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友

二、幼儿操作活动

1.花儿朵朵师（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片；_现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花

2.给点子找朋友师（出示操作材料）小朋友看!这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来

三、交流活动找一样多师现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品和3个点子一样多的有哪些？师小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！教学反思在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注/同、O小班花儿朵朵教案202312活动目标

1.能运用多种感官感受花儿的美

2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣

3.培养幼儿的.观察花儿的能力

4.培养幼儿健康活泼的性格活动准备经验准备幼儿已认识常见花卉材料准备莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程

一、感受花儿的美自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色师花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看和朋友说说你觉得哪朵花很美师比比看哪朵花高原来花事还在花茎上的你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花师小朋友们，花儿美不美呀？师花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美

二、体验花儿的美幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开师花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧重点表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动作表现花儿盛开

三、表现花儿的美

1.出示材料，讲解用法师你们跳的可真好！师让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧师我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂亮，就用它印出好看的花这是报纸,也可以变成美丽的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家请谁来试试？师请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家

2.引导幼儿自主选择材料，大胆表现师这里的材料有很多，你们可以每个材料都去试一试，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干净，现在小椅子不动，请你们轻轻地走过去，选择你喜欢的材料，注意了，用完的材料要送回家

3.幼儿自由选择材料在底图上“印花”，教师尊重幼儿的表现和创造教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意保持衣服的整洁师有的花朝上开，有的花朝下开，有的高，有的矮，还可以两朵花开在一起

四、分享创作，自然结束师你们的花真美呀，和你的朋友说一说你的花在哪里你是用什么印的？师我们和花儿一起跳舞吧活动反思这是一节在《指南》背景下的艺术活动，整个活动都还原到了生活不论是选材还是材料的准备，都选择了贴近幼儿的生活选材是幼儿最熟悉的幼儿园的一角一花儿材料准备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料在活动中幼儿对印画活动非常感兴趣，他们好奇的是原来平时这些看似不起眼的东西，原来还可以变成一朵朵的花活动一开始，我先让孩子自由感受花，给他们足够的时间去观察、欣赏，他们时不时会互相讨论这朵花很漂亮我适时的抛出问题，让孩子根据我的问题去观察花的颜色、形态这个环节孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现，我没有规定孩子一定要跟着我跳，所以孩子们都很放松接下来在介绍材料时，我和孩子是有互动的，而不是都由我来讲解完成，在示范中，我采用了儿歌“按一按、压一压，我的花儿印好了”帮助幼理解掌握印画技能，简单明了，幼儿在操作时口里也会轻轻念着在讲解过程中还含有几个隐性指导第一，在印在“花茎上”时，我刻意用了重音，是要告诉他们花是开在花茎上的事实第二，在示范时，我是走到颜料前去蘸颜料，而没有将颜料盘端到面前来第三，我问孩子我印的这个材料是什么颜色，把它放回它朋友的旁边，让孩子知道哪里拿来放哪里去最后在活动中，我提醒幼儿能够大胆的选择不同材料，把每种材料都试一遍，大部分幼儿都能掌握印画的技巧，孩子们也都很满足于印的这个过程，而且在取放的常规也做的相当不错创作后的孩子，非常兴奋，很热情的拉着我找他们的花，最后再来感受花时，孩子的热情就更高了整个活动下来，孩子完全做到了自由、自主，所有的环节都是以孩子为主动，从而达到目标小百科花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味小班花儿朵朵教案202313花儿与蝴蝶班级小班课时二课时活动内容绘画、折纸

一、设计思路《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣

二、活动目标

1.认知目标幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题

2.能力目标

（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵;

（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；

（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力情感目标通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术

三、活动重难点重点幼儿学会折花朵；难点幼儿了解把握小草的疏密关系

四、活动准备教师准备两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色鲜艳以吸引幼儿）幼儿准备无五教学过程

（一）导入

1.说手指游戏《什么是幸福》（目的游戏使幼儿注意力回到课堂）

2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿提问

（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方？（叶子是画的，花儿是用纸折的）

（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）（目的引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）

（二）教学过程

1.教师示范教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察教师边演示边做讲解

2.幼儿操作教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励在大部分幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画“小朋友们花园里有花没？”和幼儿把折好的花送给小草幼儿贴花之前教师讲要求

（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回到自己的位置上

（2）粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）

（3）一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了

（三）教师总结

1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，为他贴上红袋鼠

2.巨画是谁作的老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作的力量

（六）活动延伸幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学会的折法教给其他人

（七）反思:花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感并为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品幼儿基本上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染都学会了花朵的折法,有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折幼儿在粘贴花朵时也注意到了花朵的疏密关系活动很有秩序，互动也比较理想活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵活动整体效果很理想小班花儿朵朵教案202314活动目标

1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花

2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐

3.培养幼儿的技巧和艺术气质

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程

（一）纸宝宝变魔术，引出主题“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它又爬呀爬，爬到我腰里（背上），这会儿它又变成了什么？（启发孩子自由想象）“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）

（二）剪刀娃娃变魔术

1.出示剪刀“我们来看小剪刀变个魔术吧！”

2.初步练习沿轮廓线剪弧线“小手变把小小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣来？激发孩子操作的欲望刚才小剪刀是怎么变的？（幼儿空手练习）在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线（花瓣）指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前，说说自己剪得是什么颜色花瓣，还可以去找找和自己颜色一样的朋友

3.进一步提高剪弧线的技能小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝，那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈？教师示范我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，（变成小正方形）那小山坡在哪里呢小方形跳个舞转个圈（开口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了活动过程

一、观察图片一一参观花园真美丽

1.春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？

2.引导幼儿观察PPT画面，说说图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3、小结花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看

4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮除了颜色美，还有什么地方美？

5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

6、小结花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美

二、教师示范一一我来当个小花匠

1.这里还有一个花园，漂亮吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？

2.教师模仿蜡笔的口吻，说我来，我来，我来做小花匠小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看方形花朵的示范“上面平平平，两边直直直，小门关关紧”螺旋形花朵的示范“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上

5.鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿

三、幼儿操作——大家一起来种花

1.鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花

2.尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳

3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习

4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮小班花儿朵朵教案202315活动目标

1.尝试用纸团大胆地进行操作活动

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备

1.图片花田

1.雏菊4野花

42、报纸印团，画纸，颜料，小盘活动过程

一、导入教师以童趣的口吻勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了

二、欣赏漂亮的花

1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？

2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说）

三、教师示范教师我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花

1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花教师以喜悦的口吻红花真漂亮呀，再种一朵好的，红花种好了（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里）

2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花

3.教师我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导

五、作品展示教师请你来说说你花园里有什么养的花呀？小百科有些学者认为裸子植物的胞子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门）山坡的山顶，小剪刀又要爬山了，咔嚓一一咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，小山坡爬完了，我们就能看到美丽的花儿开放了

（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵，能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪小剪刀还有句悄悄话对你们说“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴合上，不然它的嘴该累了”

（四）花儿朵朵开

1.让我们剪的美丽的花都开到小花园里，让我们的教室变得更漂亮吧

2.幼儿动手操作

3.欣赏作品，体会到成功的快乐活动反思用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是本次活动的突破点但活动的本身——剪纸活动是幼儿非常感兴趣的，加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌,示范、提示正确的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线无疑，孩子们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提图小班花儿朵朵教案20233教学目标

1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征

2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神

3.体验点画活动的乐趣教学准备

1.教具课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板

2.学具黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份教学过程

一、赏梅

1.谈话师孩子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？

2.演示课件，出示腊梅花图片1师瞧，它来了是什么花？见过吗？在哪里见过？2演示课件，观察腊梅花的基本特征形状认识颜色和花枝师腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？师这几朵花开的怎么样？大大的这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！出示图片认识花蕾师这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾叫什么？花蕾它长什么样？闻香学习香气扑鼻师今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻说说看，香气扑鼻

（3）小结冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？（喜欢）

二、画梅

1.教师大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了

2.观看录像，学习棉签点画的方法师看，明白了吗？（逐一出示步骤图），需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘怎么画呢用棉签蘸颜料一一在纸盘的枝干上点画

3.教师示范师李老师先来试试小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点;点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开香香的腊梅花开放了李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀接下来，你们也来试试，行吗？

4.幼儿自由创作提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上

5.展示幼儿作品，互相欣赏都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？小班花儿朵朵教案20234活动目标

1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐

3.让幼儿懂得简单的数学道理

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣重点难点重点巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5活动过程

（一）、进入活动室师小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖・・・・）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）

（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量幼儿说出后一一出示数字卡

（三）拼拼摆摆

1.花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？

2.教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子

3.教师现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3,说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣

4.幼儿操作手工纸或夹子

5.让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对

（四）、游戏《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团

（五）、游戏搭火车幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车

（六）、结束活动小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧带幼儿唱歌离开活动室教学反思从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索小百科典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味小班花儿朵朵教案20235活动目标

1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类

2.在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量

3.培养幼儿的尝试精神

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话活动准备

1、教具一花的图片6张，其中数量为

1、

2、3的花朵两张;--

1、

2、3•的点卡片各一张，分类和底板

5.学具一操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个活动过程

一、感知图片数量，认识点子标记

1.师小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花我们一起来数一数好吗？

2.师请小朋友说说哪些花是一样多的请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里

3.师现在请小朋友说说他们都是几朵花？

4、师（出示点子标记）小朋友看!这是什么？;请小朋友数一数每张卡片上有几个点。