2024-2025学年第一学期，高中学校德育处工作总结：践行德育引领，落实立德树人

学年第一学期，高中学校德育处・20242025工作总结践行德育引领，落实立德树人过去的一学期，德育处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人、为国育才”的使命，在学校领导的正确领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，以养成教育为抓手，以培养“知责任，有担当”的时代新人为目标，深化德育管理，拓展德育活动空间，加强德育队伍建设，积极推进学校优良校风和学风建设为总结经验，发扬优点，克服缺点，更好地做好以后的德育工作，现将本学期德育工作总结如下

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效德育队伍是抓好德育工作的基础和重点本学期，校德育处进一步加强德育队伍建设，开展各种活动，有效促进德育工作者的成长,提高德育工作队伍的整体素质,有力推动学校德育工作的开展

1、加强德育工作领导，进一步完善德育工作管理机制，形成由XX副校长总负责，德育处一年级组一班主任三级常规假期，从学校延伸到家庭和社区，实现了“全程育人

二十一、创新学生综合素质评价工作本学期，德育处改进和提升综合素质评价工作，启用科大讯飞“智慧评价”系统做为我校高中学生综合素质评价校本平台，组织全体班主任参加新系统新平台使用的培训工作，使综合素质评价更具适时性和实效性，评价过程更科学、更及时、更客观、更公正驻守回望，本学期德育处站在新的起点上，充实德育内容,丰富活动形式，扎扎实实地开展了一系列行之有效的工作,取得较为显著的成绩；整装待发，下一学期德育处将继续奋发作为、务实创新，促进我校德育工作再上新台阶！管理的制度，并在原有的基础上，对年级组成员的工作进行科学分工，使年级工作高效开展

2、加强班主任培训，重视班主任工作经验的研讨与交流学习7月份在学校的安排下，德育处组织全体班主任赴xx大学参加班主任核心素养和能力提升研修；12月份组织各年段长、班主任收听XX省社会科学界学术交流论坛讲座；2025年1月份组织班主任参加国家智慧教育平台上的心理健康教育教师专题培训通过各种形式的培训与学习，班主任更新了工作理念，改善了育人方法，提高了工作能力

3、继续以“最美班级”评选为抓手，对班主任工作进行量化考评，依据考核条例评选优秀的班主任，并对上学年度优秀班主任进行表彰，有效调动了班主任工作的积极性与主动性，从而进一步提高德育工作实效

4、开展班主任工作经验交流会，推送两期“师德楷模”公众号，推广优秀班主任的成功管理经验，发挥优秀班主任的表率与引领作用

5、开展主题班会观摩活动，为全体班主任搭建相互交流、相互学习的平台本学期由xx老师在高三

（3）召开主题班会公开课《纵有疾风起，人生不言弃》，收到很好的教育与示范效果

6、加强德育科研随着家庭教育促进法的公布，新时期下，家校如何协同教育是每一位教育工作者的新课题德育处积极组织教师申请家校协同的德育课题本学期共申请两项区级德育课题，德育处XX主任与XX副主任分别加入其中，与教师们共同研究探讨家校合作背景下德育工作的针对性、时效性、实效性，从而进一步提升新时期教育管理者的水平

二、强化行为规范管理，加强学生养成教育本学期德育处以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，狠抓学生日常行为规范，通过检查、监督、通报、反馈等手段，敦促学生养成良好的行为习惯工、把强化统一着穿校服作为加强学校常规管理、促进校园文化建设、培养学生集体主义观念的一项重要工作来抓

2、以整顿学生仪容仪表为切入点，要求学生遵守《xx一中仪容仪表规范》，通过干部带领教师校门口值日制度，每天早上对进入校园学生的仪表、服饰、发型等进行检查，对不符合规范的学生进行登记，并纳入六项评比成绩当中，以此来加强学生的仪容仪表的规范

3、严格学生出入校管理制度，加强对学生迟到现象的管理

4、部署班主任召开主题班会，强化学生行为规范多项举措齐头并进，强化了学生的日常行为规范，取得良好的效果，各年段学生违纪率大大降低，文明习惯蔚然成风，有力了促进校园文明建设

三、加强班级文化建设，重视德育阵地打造

1、加强班级文化建设班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力的良好载体本学期，为了进一步促进各班级加强班级文化建设，我校组织各班级精心设计属于自己班的班牌，为班级文化增添了色彩

2、精心布置宣传阵地根据上级文件要求及学校教育实际，组织各班级出好教师节、国庆节、安全教育主题、法制教育主题、爱国爱党教育主题、国家安全教育主题、文明礼仪教育和各传统节日主题等主题教育宣传板报、手抄报，并组织学生会宣传部对黑板报、手抄报等宣传活动进行评比,确保各项宣传教育活动落实到位德育处还加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

3、重视德育阵地打造坚持抓好“国旗下讲话”这一重要的德育基地，树立优秀学生榜样，激励学生自我成长每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事，认真组织“国旗下讲话”，有校领导对各项工作的动员和要求，有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果“国旗下讲话”成为“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台；成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地

四、加强学生宿舍管理，推进宿舍文化建设对寄宿生的教育管理是学校德育工作的重要组成部分,本学期德育处通过多项举措加强学生宿舍管理，推进宿舍文化建设，促进学生养成良好的生活、学习习惯，给学生创造了一个文明、舒适、安全的学习、生活环境

1、派驻管理老师入宿舍协助生管工作，加强宿舍巡查力度，严格查房点名制度，做到依法管理，奖罚分明

2、召开寄宿（午）学生工作会议，重申寄宿管理制度，着重强调禁止手机入校园，对携带手机者的惩罚措施

3、进行星级宿舍创建，并将星级宿舍评比纳入学生综合素质评价档案，学生在宿舍违纪行为纳入年级六项评比范畴，敦促学生严于律己、遵规守纪

4、推进宿舍文化建设，为学生营造温馨的学习、生活环境；召开表彰大会，对优秀宿舍进行表彰与宣传，鼓舞学生士气，推动校园文化的建设与发展

五、抓好主题教育活动，促进学生全面发展本学期，德育处以学生的人格塑造和全面发展为总体目标，根据区事业局的文件要求，结合本校实际情况，有规划地安排每周的主题班会，组织了以下主题活动，全方位促进学生的成长9月，开展了“开学典礼”、“新生军训”、“食品安全”、“垃圾分类”、“反邪教”、“交通安全”、“近视防控”等主题教育活动；10月，我校开展了“防治校园欺凌”、“手机管理”、“三爱三节”、“爱国卫生运动”等主题教育活动；11月，我校开展了“垃圾分类”“消防安全”、“心理健康教育”“生命教育”等主题教育活动;12月，我校开展了122全国交通安全日、“宪法晨读”、国防教育等主题教育活动

六、做好安全防控工作，重视安全教育管理

1、重视防溺水安全教育9月1日邀请xx公安干部来我校开展安全防溺水讲座；召开防溺水安全教育主题班会；收看预防溺水专题节目；刊播防溺水主题宣传海报；多次发出“预防学生溺水致家长一封信”，多项举措，多方位提醒学生远离溺水，珍爱生命

2、开展“共抗艾滋，共享健康”健康教育知识讲座，普及艾滋病防治知识，增强师生的自我防护意识，强化了生命安全的重要性，传播了健康向上的良好风尚

3、组织学生登入国家智慧教育公共服务平台学习健康管理、个人防护知识技能

七、增进家校联系，重视家庭教育一直以来，我校增进家校联系和家庭教育工作我们坚持每学期召开两次家长会,使学校教育和家庭教育步调一致

1、召开家长会，年段家委会座谈会通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法

2、举行xx一中与区人民法院法治教育共建仪式，积极推进法治进校园，多方位、多渠道、多角度开展青少年的法治教育，增强学生的法制意识，实现协同育人，共育优秀学子，营造和谐平安校园环境的目标

3、通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上，家校联系满意率达到98%以上

4、坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平

八、开展资助政策宣传，做好学生资助工作落实教育部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的要求，发放《关于“普通高中国家助学金”资助政策致家长一封信》进行资助政策的宣传，并通过微信小程序进行宣传和摸底同时，9月份在新校区阶梯3召开“xx—中学生资助工作宣讲会”，不断做好学生资助政策宣传工作，把党和国家、学校和社会对广大家庭经济困难学生的关心关爱宣传好、落实好，全面推进资助育人工作的开展本学期共54位学生通过审核获得国家助学金24位同学获“中基伟业建设携博岚教育基金”的奖助学金

九、加强学生劳动教育，提升学生综合素质制定XX一中劳动周活动方案，组织安排学生进行“辛勤劳动，欢喜过年”、“体验当家，快乐成长”“以劳育美，以劳启智”等主题劳动活动，制定xx一中劳动教育评价细则，进行劳动综合素养标准的制定、检测与考评

十、坚持“全员育人、全程育人”的机制在德育处和年级组的统一组织下，根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为5名学生学习、生活、心理等方面的导师学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展同时，在寒假期间，通过布置《德育寒假作业》，把育人工作由学期延伸到。