2024小学教研组工作计划五篇

小学教研组工作计划2024

一、指导思想认真—教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题,转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量

二、目标任务.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负1担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高2教师的课堂教学水平和学生的学习效果、积极开展双备双上、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规3定的各种常规工作

三、主要措施.扎实做好常规教学工作:备课要充分，目标要明确;上课要认真,方法1要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠.各数学教师认真拟定好教学计划在教学中，要特别重视对学生学2习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作.加强自身业务学习养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外3的教学交流和观摩等活动,.修改、补充教师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操1作性，避免目标的含糊、空洞.组织好三年级语、数、英区级监控

2、迎接外教来校授课,继续做好配合工作3小学教研组工作计划

（四）2024

一、指导思想以全面推进素质教育和实施新课程改革,”以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作,夯实学科教研，强化师资队伍建设,发掘教师才能,齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组

二、工作重点及要求.认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果

1.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提2高认真备课，学习各学科的课程标准,加强集体备课，提高备课质量,为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展—公开课:讲课者交授课教案,教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现

4.体育组作好各项日常工作,积极训练,备战学校运动会

5.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学6期的艺术节比赛中取得佳绩.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各7种比赛，力争艺术节取得好成绩.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作8兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机，多动脑,体现学科特9色,充分利用好教学软件，提高学生兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提10教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时11碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用，保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识,收集交流教改信息相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力

三、工作目标与任务.端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课

1.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际，探索教2法,编写好教案,上好每一节课.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验,3还要注意安全指导.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性

4.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课

5.每个教师一个学期规定读好两本书

6.定期组织组内理论学习（共计次）

7.新青年教师每个月上传两篇读后感

8.每周组织一次课堂教学研讨会（共计一次）

9.新青年教师每月上一节公开课10组建新课题研究小组

四、加强学习，提高教师自身素质.各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装1自己的头脑.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进

2.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联3系及向其他科目横向渗透情况.教师之间相互学习，经常相互听课,评课,汲取新的教学经验，取长补4短，

五、实施办法.学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动1自学过程中,要认真写好读书笔记

2..落实周查制度,重查课堂教学及方法

3.在教导处指导下,开展好教研活动4小学教研组工作计划

（五）2024

一、指导思想以一“教育要面向现代化、面向未来”和—为指导，以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教学工作的新路子

二、工作目标.顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程

1、以强化办学特色，为目标,努力进行校本课程的开发

2、以适应新世纪教育为前提,扎扎实实建设一支业务能力强的高素质3教师队伍

三、工作重点

（一）、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念.抓学习认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢1得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中、重实践学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论2为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效.贵提升各学科合理安排业务学习内容，以“我与课改共同成长”3为主题探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，签定“蓝青”合同，为优秀青年教师脱颖而出创造条件

（二）、苦练内功，提高教师队伍素质加强集体备课，从源头备课抓起,定时、定人、定内容，领导随时检

1.查指导.在全校开展“课改论坛”交流活动,使广大教师中的一些“新、特、2优”的做法得到及时推广.提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、3教学服务、加强年组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于节，坦然4交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流.为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请5进来的方式，外出参观,聘请专家讲座，开阔视野，找出差距不断提高教师素质

（三）、重视校本课程的开发，突出办学特色、开设全校性的书法课，弘扬中华民族传统文化，磨练同学们的意志

1、分年段开设校本课程，弥补国家课程和地方课程的不足，发挥地域2优势突出学校特色以上是我校本学期教研工作计划，我们决心在上级领导的带领下，齐心合力，勤奋进取，与时俱进，使和平小学教学工作再上一个台阶.进一步加强教研工作:4认真开展双备双上,切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动1前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计2和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学3模式,展示阳光教育的精品课堂.培养学生良好的学习习惯5学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风

四、各月活动安排一月.小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划

1.学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念

2.开展集体备课活动3一月.开展双备双上教学研究活动

1.检查教师备课、学生作业

2.开展公开课教学研究活动3一月.检查教师备课、学生作业

4.教师交流教学经验5一月.各年级制订期末复习计划

1.组织一至六年级期末测试及教学质量分析

2.教师撰写教育教学论文和各类小结、心得

3.做好教研组工作总结4小学教研组工作计划

（二）2024

一、指导思想根据—县的文件精神为指导，结合本校的实际情况,创造具有特色的一小学语文教育确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶

二、教研组成员概况本校教研组是一支以年轻教师为主充满活力的教研队伍教师们教学工作负责，在教育教学方面都有自己独特的方法，我们要充分利用资源搞好具有农村特色围绕竹荷文化开展的教研活动工作中，我们能相互配合、彼此取长补短，达到共同提高

三、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展

四、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平

五、工作要求及措施

（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效—组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展每周三下午为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念,大家共同收益，共同提高内容包括树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、1向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的2同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，3给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等4对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，5拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式,6让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践认真学习，大胆实践,

二、努力提高课堂教学质量.课堂上坚持”精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机1制，确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥.加强课题研究本学期继续开展”激情导入新课”的小课题研究活2动本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务.加强教师教学过程管理本组教师要积极切磋教法学法，积极上好3实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组小学教研组工作计划

（三）2024小学英语教研组共一人，每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下

一、指导思想:利用—发展学校教育工作，以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力

二、重点推进工作及目标进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性.发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研1组学习，大家取长补短，共同提高继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识、继续深化有效教学研究，加强集体备课,通过集体教研活动，着重加2强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力.狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课3有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性

三、具体措施

（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标.教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展1的目标继续开展研究.发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发2向上的进取精神，研究教学，研究学生,提高教师与时俱进的发展意识.加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研3究执教年段的教学任务

（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力.集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分1析、把握、理解和挖掘的研究.落实点

2、各类教学计划、教案中各单元分析、要关注各个度及衔接1,

2.坚持组内听评课,加强评课，检验集体备课的效果,切实提高课堂教学3能力

（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性,.研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教1学要点及步骤.通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验2

（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展.根据学生年龄段，调动学习积极性,关注学生学习情感的投入

1.制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯

2、制定措施,加强训练,增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提3高学习能力.减负教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不4定时地进行随访五继续加强教学流程管理，提高教学的有效性.教研组、备课组记录本:重点查发展目标

1.继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、2查全体学生的参与度.查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的3备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度1表教案部分各单元分析，修改后的教案，包括目标、训练重点、2教学环节、步骤调整课前预习、练习设计主要

一、二题反思部分:学生学习情况、效果评析，改进意见3作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容4教学评价遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教5学重点的落实，知识点的衔接

四、其他工作:。