20xx幼儿园舞蹈课教案模板11

幼儿园舞蹈课教案模板20xx舞蹈被称之为“艺术之母其是诸多艺术中拥有最悠久历史的一种类型，人们常通过舞蹈来将自己的情感表达出来，具有很强的感染力今天在这给大家整理了一些幼儿园舞蹈课教案模板，我们一起来看看吧！20xx幼儿园舞蹈课教案模板20xx1瑶族舞曲活动目标、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律

1、会用优美的动作跟随音乐表演2活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》师“现在请大家找好舞伴一起来跳”（特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍⑹小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）、结束5小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗现在我们一起跟客人老师说再见!（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室）幼儿园舞蹈课教案模板20xx4活动目标.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格

1.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感

2.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作3活动准备多媒体课件活动过程

一、出示课件，引起幼儿爱好.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀1（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场）.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦噢!这是大森林，小熊的家就住2在大森林里，你们看，这儿有什么？噢!有房子，看样子这是谁的家呀你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家（出现小熊的家字样）噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢幼儿自由说一下.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作仿照出3来边看课件边提问这是谁呀熊爸爸是什么样子的呢？1哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？2⑶师这又是谁呢熊妈妈长的什么样子啊？⑷把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？⑸这最后一位是谁熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好？6小结小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐.小熊的一家见到我们小朋友，可兴奋了，还给我们准备了一1首好听的音乐，你们想不想听幼儿欣赏音乐2提问有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢跳舞幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词3师小结小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想4跳舞，你们想看我跳舞吗引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并仿照舞蹈动作⑴播放音乐，老师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的⑵幼儿欣赏后，老师提问师刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀展示给我们看一下请几名幼儿仿照小结刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀想不想学一学？

四、引导幼儿学习舞蹈师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作1重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作2⑶全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈预设情境让幼儿分组表演舞蹈4

五、幼儿随音乐出教室刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小朋友开心吗（开心哪我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!（随《郊游》音乐出教室）幼儿园舞蹈课教案模板20xx5【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握【活动目标】通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰L的动作要领.培育幼儿探索学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性2【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】

（一）听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作启发幼儿的创编能力老师要给他（她）照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美

（二）练习呼吸、手的动作复习音乐《看星星》.师说小朋友，你们喜欢看星星吗（喜欢）老师今天带你们去看1好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作.做动作时要注意:2

①小朋友的坐姿下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷

②要求他们的动作要尽可能到位做动作时要有精神，眼跟着手走.请做得好的小朋友出来示范3指出为什么这些小朋友做得好听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作

（三）学习提腰师说刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部,学L习提腰动作.老师先做示范动作4

①请小朋友先看老师做一次示范动作我们一起数节拍，好不好？

②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外,先下手肘，然后再到手腕、手指然后到另外的一只手注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手.提问幼儿，老师刚才是怎样做的指导做得不规范的幼儿，而且5边说边做让幼儿仿照.和幼儿一起数节拍做动作6老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方手慢慢的上去，好像抱着一个大气球,手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是7）手起时要先起手肘,再到手腕1）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边2）眼睛要一直看着手走3）提起手时要吸气，手放下来时要呼气

4.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

8.师说小朋友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一起去摘星星9吧乐曲《跳到我这儿来》

①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍10

（四）游戏部分活动过程

一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子（老师弹奏乐曲）

1、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗我们再听一遍录音，你一边2听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河树,竹3楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐

二、组织幼儿分段欣赏乐曲、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢1提问听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说:这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢2听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）乐曲《兔子舞》.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳1舞，感受跳舞的快乐.请兔子们一起跳着舞回家

2、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时3叔叔阿姨干什么？、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，老师可配上语4言可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，老师即兴组织的如第一段音乐可配上在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞第二段音乐可配上听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美妙

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样最1后的速度怎样？、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样通过不断欣赏,让幼2儿知道舞曲是三段体的结构形式ABA

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和、欣赏老师的表演（老师自编）、幼儿徒手仿照老师的动作，用身12体和手臂表现乐曲的柔美、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和3幼儿园舞蹈课教案模板20xx2《火车舞》活动目标、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动1作，、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

2、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多3的快乐活动准备火车图片活动过程:、熟悉《火车舞》乐曲旋律、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室

1、合着音乐一拍一下的拍手

2、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等3

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的请一些幼儿仿照

三、学习舞蹈中的基本动作、学习火车行进的动作1小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？、幼儿随音乐做行进动作

2、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢3（幼儿讨论）、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律

4、车厢怎样表示对火车头的感谢呢请幼儿用动作表示老师哼感5谢处的乐曲旋律、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀6请和感谢的动作

四、学跳集体舞、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范1做动作、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越2来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面

五、复习《表情歌》火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍幼儿园舞蹈课教案模板20xx3《欢乐颂》【活动目标】、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐1舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美妙情感，体验欢乐的气氛、初步培育幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力2【活动准备】、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机

1、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼2儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副3【活动过程】、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室（要求幼儿能1随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）、练生曲《你好，你早》（仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面2对面表演唱，声音整齐动听）、复习歌曲〈欢乐颂〉3请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐、创编舞蹈〈欢乐颂〉4⑴幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作”（）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，老师巡回指导（引导幼儿乐2观参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始”（）引导幼儿集体创编舞蹈动作，老师及时记录动作一一画在图谱上3（鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师“刚才小朋友都编得很仔细，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看”⑷回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作（播放音乐）⑸看图谱学跳舞蹈（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）。