培训课件小学科学教学案《沉与浮》

《沉与浮》小学科学教学案本教学案适用于小学科学课程，旨在帮助学生理解沉浮现象，并培养学生的观察、实验和推理能力教学目标观察和描述理解沉浮原理联系生活实际科学探究能力学生能够通过观察和描述实验学生能够理解物体沉浮与物体学生能够将沉浮知识与日常生学生能够通过实验探究，并得，识别物体的沉浮现象密度和水的浮力的关系活现象联系起来，并进行简单出结论，培养科学探究能力的解释相关知识点密度重力浮力不同物质的密度不同，密度大的物体更容易地球对物体的吸引力，重力使物体向下沉物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物下沉，密度小的物体更容易浮起体向上托的力，浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关教学准备教学器材实验器材

1.

2.12准备不同材质的物体，例如准备一个透明的玻璃缸、足够铅块、木块、塑料瓶、泡沫块的水、一个勺子或夹子、记录等纸和笔课堂布置多媒体资源

3.

4.34提前将玻璃缸装满水，并准备准备一些相关的图片、视频或好实验器材，方便学生进行实动画，以帮助学生更好地理解验沉浮现象教学过程导入新课1激发学生学习兴趣探究沉浮原理2通过实验观察现象观察和交流结果3总结分析实验结果拓展学习4延伸学习与生活联系课堂练习5巩固知识，加深理解整个教学过程环环相扣，引导学生积极思考，动手实践，最终得出沉浮规律并将其应用于生活实际中导入新课提问1你知道哪些物体可以浮在水面上？哪些物体会沉入水底？展示2展示一些常见的物体，如木块、石头、塑料瓶等引导3引导学生思考物体在水中会发生什么现象？探究沉浮原理观察现象观察各种物体在水中的沉浮现象，比如石头、木头、金属等提出问题为什么有些物体沉入水中，而有些物体浮在水面上？设计实验设计实验来验证我们的猜想，并观察实验结果分析数据分析实验数据，得出结论，解释物体沉浮的原理实验铅块沉浮1准备材料1铅块•水桶•水•实验步骤2•将水桶装满水•将铅块轻轻放入水中•观察铅块的变化实验现象3铅块放入水中后，会迅速沉入水底实验木块沉浮2准备材料1一块木块，一个水盆，清水实验步骤2将木块放入水中，观察木块是否会浮起来实验现象3木块浮在水面上结论4木块的密度小于水的密度，所以会浮起来这个实验可以帮助学生理解物体沉浮的原理，以及密度与沉浮的关系在实验过程中，引导学生观察木块在水中的状态，并思考为什么木块会浮起来通过这个实验，学生可以学习到科学观察和分析的方法实验不同物质密度对比3准备材料1准备不同材料的物体，如铁块、木块、泡沫块等，以及水、量筒等工具测量体积2使用量筒测量每个物体的体积，并记录数据计算密度3利用密度公式密度质量体积，计算每个物体的密度，并进=/行比较观察和交流结果分组讨论记录结果学生们可以分组讨论他们观察到每个小组可以选出一名代表将小的现象，分享他们的想法和发现组的观察结果和讨论结论记录在引导他们思考不同物质沉浮的黑板上或白纸上，方便所有学生原因，并尝试用自己的语言解释了解和学习师生互动教师可以引导学生分享不同的观点，并引导他们进行推理和归纳鼓励学生提出问题，并积极参与讨论小结沉浮规律沉浮规律影响因素物体在水中会沉下去还是浮起来，主要取决于物体的密度密度除了物体的密度外，物体形状也会影响其沉浮物体的形状越规大于水的物体，会沉入水中；密度小于水的物体，会浮在水面上则，越容易沉入水中；形状不规则，则更容易浮在水面上拓展学习有趣的动手实验拓展阅读观看相关视频通过动手实验，学生可以更深入地理解沉浮引导学生阅读更多关于沉浮的书籍，了解更通过观看视频，学生可以更直观地学习沉浮原理多相关知识知识日常生活中的沉浮现象生活中随处可见沉浮现象，例如船只在水上漂浮•木块在水中漂浮•石头在水中下沉•热气球在空中漂浮•这些现象都是由物体密度和浮力决定的水上运输工具为什么不会沉没船体结构排水量12船体通常为空心的，这样可以船只能够浮在水面上是因为它增加船的体积，减少水的阻力排开的水量所产生的浮力大于船本身的重量稳定性材质34船的底部通常较宽，可以使船船只的材质通常采用轻质材料的重心降低，提高稳定性，防，如钢材、铝材等，能够减轻止翻船船身的重量人为什么会浮在水面上浮力呼吸肌肉人体密度小于水的密度，会受到水的向上浮人可以通过呼吸调节肺部空气量，改变自身通过肌肉收缩和放松，可以调整身体姿态，力浮力的大小与人体排开水的体积有关密度，影响浮力大小改变人体在水中的平衡和浮力分布人体为什么不能永远呆在水里呼吸困难体温下降人体需要呼吸空气才能存活，水水比空气更容易传热，人在水中下无法提供氧气长时间在水下长时间停留会导致体温下降，造呼吸会导致缺氧，导致生命危险成体温过低，甚至休克水压影响水压随深度增加而增大，长时间在深水中，高压会导致人体器官损伤鱼类为什么能在水中游动鱼鳍鱼鳔鱼鳍帮助鱼类在水中移动鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和鱼鳔是一个充满空气的囊，可以帮助鱼类控制浮力鱼鳔可以充尾鳍气或放气，让鱼类在水中上浮或下沉胸鳍和腹鳍帮助鱼类保持平衡背鳍和臀鳍帮助鱼类保持稳定鱼鳔还可以帮助鱼类在水中保持平衡鱼鳔的形状和大小会影响尾鳍提供前进的动力鱼类的浮力课堂练习问题什么是浮力？1物体浸入液体或气体中受到向上的力问题影响浮力的因素有哪些？2物体浸入液体的体积、液体的密度问题如何判断一个物体是否会浮起来？3物体受到的浮力大于重力，物体就会浮起来问题船只为什么不会沉没？4船只的排水量大于其自身重量，所以不会沉没问题人为什么能在水中浮起？5人的密度小于水的密度，所以人在水中会浮起来问题什么是浮力1浮力是物体浸没在液体或气体中时，受到向上托力的现象当物体浸入液体或气体中，它会排开一部分液体或气体，而这部分液体或气体对物体的向上托力，就是浮力浮力的方向总是竖直向上，大小等于物体排开液体或气体的重量问题影响浮力的因素有哪些2浮力是指物体浸没在液体或气体中时，受到向上托力的现象影响浮力的因素主要有两个物体的体积和液体的密度物体的体积越大，它所排开的液体或气体越多，受到的浮力也越大液体的密度越大，物体受到的浮力也越大例如，在水中，物体受到的浮力比在空气中更大另外，物体的形状和浸入液体的深度也会影响浮力，但影响较小问题如何判断一个物体是否会浮起来3判断一个物体是否会浮起来，可以根据物体的密度和水的密度来判断如果物体的密度小于水的密度，物体就会浮起来；如果物体的密度大于水的密度，物体就会沉下去例如，木头的密度小于水的密度，所以木头会浮在水面上；铁的密度大于水的密度，所以铁块会沉入水中问题船只为什么不会沉没4船只设计成空心的，可以容纳大量的空气，使船的总体积增大，从而使船的平均密度小于水的密度当船只在水中时，它所受到的浮力大于自身的重力，所以船不会沉没除此之外，船只的形状也对浮力有影响船底一般设计成圆形或半圆形，这样可以增加船的排水量，从而增加浮力船体上部的设计也十分重要，例如船体上部的甲板可以防止水进入船舱，从而避免船只因进水而沉没问题人为什么能在水中浮起5人体的密度略小于水，因此人可以浮在水面上人体的密度取决于肌肉、脂肪和骨骼的比例肌肉的密度最大，脂肪的密度最小，骨骼的密度介于两者之间由于脂肪的密度小于水，所以人可以浮在水面上但是，如果人体肌肉含量较高，密度就会大于水，人就会沉入水中而如果人体脂肪含量较高，密度就会小于水，人就会浮在水面上此外，人的肺部可以吸入空气，空气是比水轻的物质，所以人吸入空气后，密度也会减小，更容易浮在水面上小结与反思回顾实验思考与探究通过各种实验，我们了解了不同物体在水中的沉浮现象通过课堂学习，我们对沉浮原理有了更深刻的理解，并能够运用这些知识来解释生活中的一些现象拓展学习资料科学书籍科学网站科学视频推荐书籍《万物简史》，《科学的推荐网站中国科普网，中国知网等推荐视频《科学公开课》，《科学奥秘》，《十万个为什么》，等探索》，等。