大班科学《会预报天气的动物》课件教案

会预报天气的动物一些动物拥有奇妙的感知能力，可以提前预知天气变化，帮助人类了解即将到来的天气情况课程目标了解常见动物预报天气探究动物预报天气的原理学生能够说出几种常见的动物预报天气的现象，并说出预报的天学生能够通过观察和思考，初步气状况了解动物预报天气的原理，并用自己的语言描述培养科学探究能力激发学生对自然科学的兴趣学生能够运用观察、分析、比较等科学方法，对动物预报天气的学生能够通过学习，对自然界充现象进行探究满好奇，并乐于探索其中的奥秘教学重点和难点认识会预报天气的动物理解动物预报天气的原学会用科学的方法观察

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33.理和记录了解几种常见会预报天气的动物，如燕子、青蛙、蚂蚁等掌握动物预报天气背后的科学原理，鼓励学生运用观察、记录等科学方法例如燕子低飞预示下雨是因为空气进行探究，并制作简单的动物预报天湿度高气图鉴相关概念天气预报动物行为自然现象天气预报是指利用气象学原理，对未来一定动物行为是动物对环境刺激做出的反应，包自然现象是指发生在自然界的各种现象，如时期内天气状况进行预测括觅食、交配、筑巢等降雨、风、雷电等教学过程导入以提问的方式引入课题，激发学生学习兴趣引起兴趣播放视频或展示图片，让学生初步了解会预报天气的动物问题引导引导学生思考这些动物如何预报天气？探究动物预报天气的原理通过图片、视频等方式，展示动物预报天气的原理小组讨论组织学生分组讨论哪些动物会预报天气？分享交流让学生分享讨论结果，并进行总结归纳野外调查组织学生进行野外观察，记录动物的预报天气行为整理收集信息引导学生整理收集的信息，制作预报天气的动物图鉴导入图片展示1展示一些会预报天气的动物图片，如青蛙、燕子、猫等提问引题2引导学生思考这些动物有什么共同点？引出话题3这些动物能预报天气吗？引起兴趣通过一些生动形象的图片或视频，展示各种动物预报天气的能力例如燕子低飞预示下雨，蚂蚁搬家预示要下雨，猫头鹰叫预示着天要变冷等问题引导猫喜欢躲雨吗？狗能感觉到要下雨吗？燕子低飞预示下雨吗？猫喜欢干燥的环境，下雨的时候，它们通常一些狗狗会对天气变化敏感，可能会吠叫、燕子低飞确实与下雨有关，因为它们为了躲会躲起来不安，表示它们感受到了下雨避雨水，会飞得更低探究动物预报天气的原理引导学生观察各种动物的预报天气行为观察行为1观察动物在不同天气下的行为变化归纳总结2总结动物的行为与天气变化的关系科学解释3利用科学知识解释动物行为背后的原理例如，蚂蚁搬家，可能是预示着要下雨了；燕子低飞，可能是预示着要刮风了小组讨论动物预报天气的原理1学生分组讨论，分享彼此对动物预报天气的理解，以及动物如何感知天气变化的知识可以列举一些常见的例子，比如燕子低飞预示下雨动物预报天气的准确性2讨论动物预报天气的准确性，例如，蚂蚁搬家预示下雨，但并非所有蚂蚁搬家都意味着下雨引导学生思考影响动物行为的因素保护动物3引导学生认识到动物是人类的朋友，保护动物是每个人的责任要尊重动物，不能伤害动物，并要积极参与保护动物的活动分享交流小组汇报互相学习每个小组选派代表进行汇报小组成员共同展示他们搜集的资料鼓励学生认真倾听其他小组的汇报，并积极提问，相互学习和制作的图鉴野外调查带着孩子们去公园、动物园、农田等地方，近距离观察各种动物，例如蚂蚁、蜜蜂、蜗牛、青蛙、鸟类等记录观察1用画笔记录动物的特征仔细观察2观察动物的行为寻找动物3在自然环境中寻找动物让孩子们在自然环境中学习，培养他们的观察能力和探究精神整理收集信息学生观察记录鼓励学生记录观察到的动物行为和天气变化，并记录相关信息查阅资料引导学生查阅相关书籍、网站，了解动物预报天气的原理和方法小组讨论小组成员共同整理信息，分享各自的发现和见解，并形成共识信息整理将收集到的信息整理成表格、图文等形式，方便后续制作图鉴制作预报天气的动物图鉴孩子们可以根据收集的信息，制作一份精美的动物预报天气的图鉴图鉴可以包含动物图片、预报天气的种类、预报天气的原理等信息图鉴的制作过程可以帮助孩子们更深入地了解动物预报天气的知识，并培养他们的动手能力和创造力课堂展示学生展示1各小组展示制作好的动物图鉴，并分享制作过程和遇到的问题互评交流2学生之间互相评价，分享学习心得和感悟教师点评3教师对学生作品进行点评，鼓励学生不断改进和完善完善图鉴内容补充信息图片素材每个动物如何预报天气，并根据不同的天气变化反应每种动物的图片素材，图片需要清晰，并保持一定的艺术性例如燕子低飞，预示着要下雨蜻蜓低飞，预示着要刮风例如可以选用动物摄影作品，或者手绘插画总结预报天气的原理燕子飞行方向青蛙鸣叫蚂蚁搬家蜜蜂采集花粉燕子低飞预示下雨，高飞预示雨前，空气湿度大，青蛙鸣叫蚂蚁搬家预示下雨蚂蚁对空蜜蜂雨前减少采集花粉，躲避晴天燕子根据气压变化调整频率增加青蛙通过感受空气气湿度敏感，下雨前会提前搬风雨蜜蜂通过气压变化判断飞行高度湿度预报天气家天气变化小结自然现象人类借鉴动物预报天气是利用自身对环境观察动物的行为可以帮助我们更的敏感性一些动物对气压、温好地了解天气变化趋势，但不能度、湿度等变化更敏感，进而做完全依赖动物的预报出相应的行为反应科学观察通过观察和记录动物的行为，我们可以积累更多数据，从而更好地理解动物预报天气的原理，为人类生活提供帮助延伸思考更多动物除了课本介绍的动物，还有哪些动物可以预报天气？天气预报现在人们用什么方法预报天气？观察自然你还能从哪些自然现象中预报天气？教学反思课堂互动学习效果

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22.学生参与积极，课堂气氛活跃，小组讨学生通过探究学习，对动物预报天气的论热烈，每个学生都有机会发表自己的原理有了初步的了解，并学会了制作动见解物图鉴，提高了观察、分析和表达能力教学改进未来展望

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44.可以增加更多动物预报天气的案例，丰希望学生能够将课堂所学知识应用到生富课堂内容，同时可以引导学生进行更活中，关注身边的事物，并乐于探索自深入的探究，例如，观察和记录动物的然奥秘行为变化教学设计课程目标教学内容

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22.学生了解几种常见动物预报天通过观察、讨论、探究，了解气的本领，并尝试自己制作预燕子、蜻蜓、蚂蚁等动物预报“报天气的动物图鉴天气的原理”教学重点教学难点

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44.引导学生观察并分析动物的行引导学生通过多种方式收集资为特征，探究动物预报天气的料，整理信息，并制作动物图原理鉴教学目标知识目标能力目标情感目标学生了解一些会预报天气的动物，并能说学生能够运用观察、比较等方法探究动物学生培养对自然界的好奇心和探索精神，出它们预报天气的特点预报天气的原理并激发保护动物的意识教学内容燕子燕子低飞预示下雨，是同学们常见的预报天气动物蚂蚁蚂蚁搬家预示下雨，蚂蚁是自然界敏锐的预报员青蛙青蛙叫声频繁预示下雨，青蛙的叫声是一种重要的预警信号教学重点燕子蚂蚁青蛙燕子能感知气压变化，低气压来临前，它们蚂蚁对湿度变化非常敏感，下雨前，空气湿青蛙会根据空气湿度变化调整鸣叫频率，下会变得躁动不安，甚至提前飞往南方过冬度增加，蚂蚁会搬家到高处，以避免被雨水雨前，空气湿度增加，青蛙会更加频繁地鸣淹没叫教学难点动物预报天气的原理动物预报天气的准确性科学观察方法动物如何感知天气变化，并通过行为表动物预报天气并非百分百准确，需要结引导学生进行科学观察，记录动物行为现出来合其他因素进行判断，并进行分析总结教学方法小组讨论学生分组，观察动物，讨论动物预报天气的特征，分享经验课堂展示鼓励学生制作图鉴，展示研究成果，分享学习成果野外调查引导学生到户外观察动物，记录观察结果，体验自然教学过程导入1引发兴趣探究2小组讨论分享3交流结果实践4制作图鉴通过生动形象的图片和视频，激发学生对会预报天气的动物的兴趣，并引导他们积极参与到课堂活动中小组合作探究动物预报天气的原理，通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力和分析能力鼓励学生分享自己的发现和见解，并进行交流和互动，促进学生对知识的理解和掌握学生通过制作预报天气的动物图鉴，将课堂所学知识与生活实践相结合，加深对知识的理解和应用教学评价观察记录提问互动观察学生在课堂上的参与度，包通过提问引导学生思考，考察其括积极回答问题、小组合作、动对知识的理解和应用能力手实验等作品展示总结反思评价学生制作的动物图鉴的完整引导学生回顾学习内容，反思自性和准确性，考察其信息收集和己的收获和不足，促进学生对知整理能力识的深化理解教学反思观察能力表达能力

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22.学生观察动物预报天气的能力提升明显学生能用自己的语言描述动物的特征和，课堂积极参与讨论预报天气的能力团队合作兴趣培养

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44.学生小组合作学习，共同完成图鉴制作学生对动物预报天气的话题充满兴趣，和信息整理的任务学习氛围积极活跃本节课总结学习了哪些动物会预报天气？课堂上我们做了什么？收获了什么？孩子们学习了燕子、蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛等动通过小组讨论、分享交流、野外调查等活动孩子们通过本节课学习，对动物预报天气的物如何预报天气，并了解了它们预报天气的，孩子们积极参与学习，并制作了预报天气知识有了更深入的了解，并锻炼了观察、思原理的动物图鉴考和表达能力。