2023年安徽广播电视大学开放教育会计学专业专科

安徽广播电视大学开放教育会计学专业（专科）集中实践环节教学实行方案广播电视大学财经类开放教育各专业重要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才会计学专业规定具有一定的理论水平和较高的实际操作技能；具有分析问题和处理问题的能力及初步的组织和管理财务会计工作及I能力，而一般状况下，学生缺乏业务实践虽然是在实务部门工作的I那些学员，也很少有人熟悉会计的所有业务流程为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节会计学专业集中实践教学环节包括社会调查和毕业作业两项重要内容集中实践环节不得免修各环节详细规定如下

一、社会调查社会调查是培养、训练学生观测社会、认识社会以及提高学员分析和处理问题能力的I重要教学环节它不仅规定学生对全学程所学知识和技能进行综合运用,并且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完毕学习计划，实现教学目叽

（一）规定

1.会计学专业毕业的学生必须参与社会调查

2.社会调查原则上全学程安排一次社会调查应灵活安排，限定学期

3.社会调查起止时间以三周为宜

4.每个学生必须参与社会调查原则上不参与社会调查的学生不得毕业

5.学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记

6.根据调查成果写出调查汇报或工作流程调查汇报日勺内容应包括调查对象一般状况、调查内容，调查成果，调查体会字数规定不少于2023字调查汇报规定语言简洁、精确；论述清晰、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据

（二）社会调查时选题原则上由省电大提供，各分校也可以自己提供为便于各分校及时安排社会调查工作，我们提供了如下部分选题方向供大家参照

1.ERP在我国企业中的应用状况

2.独立董事制度与企业财务监督

3.合作制会计师事务所的生存状况

4.会计诚信与消费环境的研究

5.WTO与会计以上选题范围较大，学生可结合各自的工作实践，选用针对性较强的调查内容开展社会调查选题范围只要波及到会计审计方面日勺发展实践，均可接受

（三）时间安排社会调查可在第四学期末布置，第五学期参与社会调查、完毕调查汇报写作和考核工作

（四）考核与成绩评估

1.考核内容

（1）社会调查时的基本状况与体现；

（2）调查汇报的内容与文字体现

2.考核原则社会调查成绩分为合格与不合格两个等级

3.成绩评估措施

（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位盖章

（2）调查汇报原则上由指导教师评估分校负责调查汇报日勺审核

（3）调查汇报初评不及格者，容许补写一次指导教师工作量各地电大应按当地经济发展状况自行确定

4.调查汇报经审核合格后予以3学分没有参与社会调查工作和未交调查汇报者不能计算学分

二、毕业作业毕业作业是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一种极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、处理问题以及动手操作能力的一种重要手段会计学专业的毕业作业是完毕会计综合模拟试验会计综合模拟试验是一次全面欧I、综合时会计实习较之专业课程试验，它的会计业务的设置较为系统、全面，试验难度较大通过试验，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能纯熟地处理多种业务；通过试验，学生可以对几年来所学会计知识进行一次全面的复习和总结，在会计教学中具有重要意义一指导机构及职责

1.省校指导机构及职责省校由会计金融教研室负责此项工作指导任务其重要职责为1制定省电大会计综合模拟试验实行意见；2负责召集编写试验用教材、设计答辩题库、制定试验成绩评分原则；3理解分校试验进行状况，协助处理疑难问题；4审核指导教师、答辩教师资格；5协助分校做好试验的答辩工作；6参与试验成绩评估、终审、验收工作

2.分校指导机构及职责分校由毕业作业工作领导组负责此项工作的组织实行分校是教学工作的直接管理者，在指导做好试验中起着关键性的I作用为搞好试验的系列工作，其重要职责为1根据省校安排，详细领导和组织实行工作;

（2）深入教学班检查工作，初审指导教师、答辩教师资格并及时报省校教学处同意；

（3）组织试验成绩评估工作及答辩工作;

（4）及时向省校反应状况，提出工作提议

（二）指导教师的选聘及重要职责指导教师日勺选聘由分校及教学班共同约定指导教师应由同步具有财会专科以上学历和中级以上技术职称的I教师或财会工作者担任，每名指导教师可指导10名学生指导教师的重要职责有

1.明确所指导学生的培养目的、试验的教学目的和基本规定，对学生进行思想教育工作，提高学生对试验的认识；

2.理解学生的能力、学习、思想及工作实践等状况，做到心中有数；

3.设计试验计划，熟悉试验教材，指导学生对的地进行多种会计操作；

4、根据省电大制定的评分原则，审阅批改学生试验材料，提出提议性成绩,并写出合适日勺评语；

5.指导学生做好答辩前准备；

6、对学生试验的真实性进行审查，如发现学生抄袭他人试验资料，应及时进行批评指正对屡教不改者，指导教师有资格向领导小组提出取消该学生试验的资格聘任单位应按实际工作量付给指导教师酬劳

（三）试验规定

1.学生必须按照国家法律及有关财经法规对试验用经济业务进行会计处理

2.学生对经济业务的会计处理必须符合系统性、全面性、综合性、持续性时会计核算原则;

3.学生的实际操作应符合书本上各环节的详细规定

（四）时间安排毕业作业安排在第六学期进行

（五）成绩评估

1.评分参照原则会计综合模拟试验的成绩评估，分为优、良、中、及格、不及格五等详细每个等级的I评分原则如下优:态度认真，能理论联络实际，运用所学知识，纯熟填制会计凭证，登记账薄，编制报表在处理会计经济业务方面，能发现和处理问题，注意数据合理对的，.对应关系清晰，项目之间平衡，操作规范，能全面完毕各项操作事项凭证、账薄、报表填写完全对附，书写工整答辩时回答问题对的，重点突此语言简洁，分录填写对时良态度认真，能理论联络实际，运用所学知识，认真填制会计凭证，登记账薄，编制报表在处理会计经济业务方面，注意数据合理对的，对应关系清晰,项目之间平衡，操作规范，能全面完毕各项操作事项凭证、账薄、报表填写基本对的，书写工整答辩中回答问题对的I,能对的填写分录中态度认真，能运用所学知识，认真填制会计凭证，登记账薄，编制报表在处理会计经济业务方面，注意数据合理对的，对应关系清晰，操作较规范，能完毕各项操作事项凭证、账薄、报表填写基本对的，书写清晰答辩中回答问题和填写分录基本对的及格态度较认真，能填制会计凭证，登记账薄，编制报表能基本完毕各项操作事项凭证、账薄、报表大部分对的、填写真实性方面未发现问题，书写较清晰答辩中回答问题和填写分录经提醒后基本对时不及格凡有下列状况之一者，应评为不及格1凭证、账薄、报表大部分不对的，书写潦草2未按记账次序填写账表，直接写账薄或报表3对记账原理及过程不理解4发现系他人代做或抄袭他人

2.答辩考虑到会计综合模拟试验的I特殊性，即学生抄袭行为也许发生，控制难度较大，因此规定每个提议成绩合格的学生都必须进行口头答辩答辩详细形式采用从答辩题库随机抽题和答辩教师命题相结合时1□【答形式答辩题库包括参照答案由省校会计金融教研室或分校建立，对外不公开答辩前，分校应成立由答辩教师参与的答辩小组（每组应由三名教师构成），指导教师不可以作为主答辩教师答辩时，先由答辩组长简介答辩组组员、答辩次序、答辩规定及其他有关事项然后由学生从答辩题库抽两道题，当场回答，不必准备，两道题回答对的后,再由答辩教师根据学生的试验作业提出一种问题，学生当场回答每名学生回答问题日勺时间控制在20分钟以内答辩结束后，答辩组应集体议定成绩，确定评语，并签名

3.成绩评估措施试验成绩由指导教师提议成绩和答辩成绩共同形成指导教师提议成绩一般由指导教师根据省电大下发的I评分原则来确定60分以上成绩日勺，可以获得参与答辩资格，然后通过答辩来综合确定其成绩；60分如下成绩的，不能参与答辩，试验成绩为不合格，必须重做

（六）学分模拟试验经省校审核合格后予以5学分未完毕会计综合模拟试验或成绩不及格者不计学分。