2024年小学英语备课组新学期工作计划3篇

年小学英语备课组新学期工作计划2024

一、指导思想为确保教学质量，提升教学效果，本学期教学工作将围绕深化课程改革，强化师资队伍建设，促进学生全面发展等核心目标展开

二、现状分析

1.教研组与备课组建设在教务部门的教学规划指导下，教研组与备课组的建设成为本学期工作的重点尤其注重团队意识与合作精神的培养，鼓励教师间开展经验交流，实现教学资源的共享，促进同伴互助的深入实施

2.提升学生英语实际应用能力针对学生英语应用能力的提升，制定相应教学策略，确保学生在实际语境中能够灵活运用英语知识

3.各年级具体工作1三年级至五年级教研重点力求课本知识掌握率达到—%；组织英语表演赛，提高学生的语言表达能力；认真执行集体备课，共享教学智慧；加强对后进生的辅导，确保每位学生都能跟上教学进度；实施有效的口语操练，确保口语教学服务于英语学习的整体提升2六年级毕业班工作重点认真执行毕业班工作计划，监控教学质量，确保教学目标达成；与其他教师共同开展资源共享，为毕业班学生复习备考提供充分支持；培养学生开口说英语的勇气，改善六年级学生英语口语表达的心理障碍

4.具体工作安排1—月开展课堂常规教育；对教材进行深入分析；制定学科教学计划；举办第一次教研活动2—月进行教研组计划交流；开展分片教研活动3—月举办六年级单词大比拼，检验学生词汇掌握情况4一月针对六年级毕业班，做好复习准备工作5—月组织六年级毕业考试；对三年级至五年级进行期末复习年小学英语备课组新学期工作计划二2024本方案旨在贯彻新的中小学英语课程标准，全面推进第二期课程改革我们将系统深入研究牛津英语教材，严格按照考试大纲，确保复习环节的严谨性，强化基础，凸显教材特色在确保基本分数的基础上，力求在听力、完型填空、阅读理解和书面表达等方面展现学科优势，从而显著提升初三年级英语教学的质量在教学过程中，我们将特别关注潜能生的辅导工作，助力他们顺利完成初中阶段的学业考试，并确保合格毕业以下为本学期工作要点

一、细致研究英语学科的教学基本要求与训练内容，据此制定针对性的初三英语复习计划

二、备课组应加强协作，提升复习的质量与效率复习旨在帮助学生回顾、巩固和运用所学知识我们应根据教学反馈，合理安排复习进度

1.第一阶段以知识点梳理为核心，巩固学生基础

2.第二阶段采取分块复习的方式

3.第三阶段则专注于提高学生的应试技巧全体组员需协作完成学生词汇默写表的打印，制作逻辑清晰的语法课件，筛选合适的语法训练题，并编制高质量的测验和月考卷统一作业规范，明确每日口语和书面作业内容，并确保其落实教师需根据学生水平和教学内容，布置适量的同步作业，旨在让每位学生都能体验成功作业批改应结合“粗改”与“精批”，练习讲评应有针对性，使学生能够识别并针对自己的知识缺陷进行改进

三、利用公开课这一平台，提升组内教师的教学和科研能力

四、加强新一轮课堂教学改进计划的执行力度教师应根据五个教学环节（备课、上课、作业、辅导、评价）制定个性化的改进目标,加大自我研究力度，注重过程与方法改进的研究，确保家常课的质量

五、重视杯初三学生英语竞赛的组织工作，以此提高毕业班学SSP生的优秀率和合格率我们将密切关注中考命题趋势，加强基本技能培养，及时进行质量分析，并采取整改措施，旨在提升学生的综合语言能力，同时加强对后进生的辅导，力求在毕业考试和升学考试中取得显著成绩，实现教学质量的整体提升年小学英语备课组新学期工作计划

（三）2024本学期，我备课组将秉承我校教务处的教育理念，贯彻执行英语教研组的工作规划，深入研究《英语新课程标准》，致力于提升教学研究与改革能力，进一步推进英语教学改革的深化本备课组将围绕“小学英语课堂教学有效性”这一核心主题，以创新的教学方法面对学生，以卓越的教学质量服务家长，创造性地开展各项工作，助力备课组向科研型转型，充分发挥其在教育教学中的作用

一、指导思想遵循学校教务处的教育方针，本备课组将贯彻执行英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提升教学研究与改革能力，深化英语教学改革，积极追求“小学英语课堂教学有效性”的教育理念通过创新的教学实践，提高教学质量，为学校的教育教学工作贡献力量

二、现状分析我校三至六年级开设英语课程，共有四位专业英语教师，每位教师分别负责一个年级的英语教学三年级学生刚接触英语，表现出浓厚兴趣和积极参与的态度四年级学生中已出现个别学习困难的学生,需加强个别辅导，以减少学习差异

五、六年级学生两极分化现象较为明显，需从课堂教学入手，提升学习效果，并进行个别辅导

三、工作目标

1.深入学习新课标，以现代教育理念指导教育教学工作

2.加强备课组教研与教学工作，不断提高教学质量

3.着力开展“如何高效组织课堂，培养学生自主学习”的主题活动

4.组织实施各年级段的英语学科活动，营造浓厚的英语学习氛围

四、工作重点

1.落实新课标学习，树立新型育人观念按照“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）原则a.开展新课标学习，组内成员需做好笔记，交流心得体会

2.落实课堂常规管理，确保每位学生达标以学部工作为基础，强化学生习惯的养成，包括聆听、书写等习a.惯，确保每节课都能落实到位，每位学生都能达标.加强对提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规工作的检查b.培养课后撰写教学反思的习惯，确保每堂课都经过精心准备，真c实有效地上课

3.加强备课组建设，争创优秀备课组多次开展组内活动，增强团队凝聚力，实现资源共享，经验交a.流，互帮互助备课组活动结合“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”，加b.强教学方法、学法及专题研究，提升教师业务素质.加强实践，组织教师上好主题考核课c备课组活动注重实效，内容多样，包括理论学习、专题研究、教d.学案例分析、教学方法创新等，提升活动质量实施分层次教学，鼓励布置具有活动性、实践性、自主性和分层e.次特点的课外作业加强集体备课的过程管理，提升教学与教研质量组织教师分析f.教材，交流教学构思，互相点评，取长补短，实现共同提升设定明确目标，争当优秀备课组g.

五、工作具体安排第三周交流新学期备课组计划，制定个人教学计划；确定考核课教师及大致时间第四周进行第一次集体备课活动，包括试课和磨课；准备参加县级活动第七周进行第二次集体备课活动，包括试课和磨课；推荐参加市级优质课比赛第八周进行第一次教学常规检查第十一周协助组织五年级学生书写比赛；参加县级小学英语素养考试第十二周进行集体备课第十三周进行听课和评课，指定主评教师第十四周进行集体备课第十五周进行听课和评课，指定主评教师第二十一周进行学期总结，并进行第二次教学常规检查。