2024年开展幼儿园心理健康教育工作计划例文三篇

年开展幼儿园心理健康教育工作计划例文2024

一、生活与卫生习惯

1.幼儿在成人的协助下应学会餐前洗手、餐后漱口，并正确使用手巾进行清洁，同时需专注洗手过程，避免嬉戏玩水

2.鼓励幼儿使用小勺自主进食，完成个人食量，培养不挑食、不偏食、不剩板、不弄脏桌面的良好习惯，理解饮食与健康的基本关联,强调健康的重要性

3.引导幼儿在成人的帮助下有序地进行就寝准备，包括穿脱衣物、鞋子，并放置于固定位置

4.倡导幼儿自主完成力所能及的事务，如独立穿脱衣物、鞋子，使用个人专属杯子，以及简单整理床铺和分类收纳玩具用品于指定区域

5.教育幼儿掌握正确的洗手技巧，明确餐前便后的洗手必要性；传授假后漱口的正确方法，强调保护牙齿健康的重要性，以形成良好习惯

6.引导幼儿爱护五官，避免挖鼻孔、耳孔，戒除吃手、饰物的习惯，并协助幼儿保持整洁的仪表

7.强调尊重他人财物的观念，明确不得擅自取用他人物品或玩具

8.构建和谐的师生及同伴关系，让幼儿在幼儿园生活中感受到愉悦，进而形成安全感和依赖感

二、卫生保健措施鉴于幼儿年幼，其在多方面均需教师的引导、示范与监督因此,我们需为幼儿制定科学合理的常规工作规范我们应确保幼儿在身心愉悦的状态下进餐餐前避免训斥，不强迫进食，营造轻松氛围教师以温馨的话语和积极的态度向幼儿介绍餐食，通过展示色彩、气味、味道等方式激发幼儿的食欲，并可适时播放柔和音乐，以提升进餐体验培养良好的饮食习惯及进餐卫生至关重要良好的饮食习惯有助于促进食欲、消化和吸收，进而增进健康我们要求幼儿养成餐前洗手、餐后漱口擦嘴、保持桌面及衣物清洁的习惯；倡导安静愉快的进餐氛围，细嚼慢咽，学会使用筷子，不挑食、不剩坂菜；还需养成不喝生水、少吃零食、睡前及假前不吃零食、不食用不洁食物的良好习惯我们将定期进行大扫除工作，彻底清除卫生死角与保健大夫紧密合作，做好晨检记录及家长联系工作定期向家长宣传卫生保健知识，以共同促进幼儿的健康成长

三、健康方面

1.幼儿应具备良好的环境适应能力，能够应对气候和生活条件的变化

2.鼓励幼儿积极参与多样化的体育活动，正确使用运动器械并注意安全

3.引导幼儿认识人体的主要器官及其功能，了解常见病的简单知识，并乐于接受预防接种等健康措施

4.让幼儿了解积极情绪对身体的好处，并通过学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作来培养动作的灵活性、协调性和正确姿势

5.培养幼儿在体育活动中展现的团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢等优良品质年开展幼儿园心理健康教育工作计划例文

（二）2024质量的目的及工作目标与措施

一、工作目标

1.促进幼儿身心健康全面发展确保幼儿拥有充沛的精力和愉悦的心情参与学习活动，同时培养良好的个人卫生习惯通过积极参与体育锻炼，有效提升幼儿体质

2.培养正确的饮食与卫生习惯强调饮食卫生，倡导规律饮食，避免偏食与暴饮暴食，使幼儿认识到不良饮食习惯的危害

3.构建全面的健康教育体系围绕重点疾病预防，进一步完善健康教育网络，举办多样化的健康教育活动此体系旨在满足师生日益增长的自我保健需求，增强健康维护意识，掌握相关知识技能，并养成健康的生活方式，持续提升师生健康水平

二、建立健全健康教育组织机构为加强健康教育工作的领导与管理，特成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责相关工作的组织、领导与协调具体成员如下:组长卞国华副组长刘玉琴组员周春红、陈扣兰、王选珍、卞小容

三、主要工作措施

（一）强化心理健康教育L学科渗透与园本课程开发以课堂教学为主要途径，将心理健康教育融入各学科教学中开发园本课程，开设心理健康课，根据幼儿年龄特点和心理需求，传授心理健康常识、心理训练方法及自我保

2.专题心理讲座:结合幼儿教育主题及幼儿生活实际，定期或健知识不定期举办专题心理讲座，传授心理学知识与调试方法，促进幼儿心理健康与健全人格的形成

3.心理咨询与辅导建立心理档案，为幼儿提供心理咨询与辅导服务鼓励幼儿积极寻求心理帮助，消除对心理咨询的误解与偏见

4.心理委员制度各班级选拔具有良好人际关系与进取心的幼儿担任心理委员，负责观察班级心理状况并及时向心理教育人员反馈，促进心理教育的个性化与集体化实施

5.心理阅览室与活动室开放设立并全面开放心理阅览室与活动室，为幼儿提供自我心理教育的场所，拓宽阅读范围，增强学习兴趣

（二）加强生理健康教育

1.广泛宣传及时传达上级健康教育工作要求与文件精神，动员全体师生参与健康教育宣传活动，利用多种渠道向公众普及健康知识

2.卫生创建与评比持续开展卫生创建与检查评比活动，提升环境卫生质量

3.健康教育活动利用特定时机（如世界卫生日、世界无烟日等）举办专题健康教育活动，提高师生的卫生意识与自我保健能力

4.反吸烟宣传积极开展吸烟危害宣传，创建无烟环境，张贴禁烟标志

5.传染病防治教育加强对重大传染病防治知识的教育宣传，及时发现并上报疫情

6.健康教育课程开设健康教育课，注重培养幼儿良好的卫生行为习惯确保幼儿健康知识知晓率与健康行为形成率达到预定目标年开展幼儿园心理健康教育工作计划例文

（三）2024

一、指导原则坚持以“预防为主”的策略，坚定树立“健康优先”的理念，严格遵循《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》及《公共场所卫生管理条例》等相关法规，规范并提升幼儿园的卫生与健康教育工作，强化幼儿常见疾病和传染病的防控力度，致力于提升幼儿的健康水平

二、主要工作目标

1.确保零集体食物中毒事件发生

2、在卫生创建工作中取得更优成绩，目标得分达到一分以上

3.加大健康知识的宣传力度，确保健康教育开课率达到%,幼儿健康知识考核知晓率达到%o

4.实现年度幼儿健康体检率达到―%o

5、有效控制园内传染病疫情，防止二代病例的出现

三、具体实施策略

1.强化健康教育1优化健康教育课程严格按照国家标准执行，全面满足“五有”标准专职教师、固定课表、专用教材、详细教案、期末评估开展健康教育课程教师需认真备课，编写教案2开展健康教育宣传活动根据时间表组织各类活动，如开学首周的“防近宣传周”，重点宣传“防近”的知识和重要性，利用多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等—月—日至一月—日的“卫生宣传月、520营养日、920爱牙日、⑵艾滋病防治宣传日等专题活动

2.规范幼儿园卫生管理1建立卫生管理制度建立全面的卫生管理制度，明确各班级、个人的职责，制定年度及学期工作计划，确保各项任务的按时完成2整理卫生健教工作资料及时收集、整理和归档相关文件资料，确保档案的完整性与准确性

3.常见病防治严格按照规定实施“六病”防治，特别关注近视、沙眼、糖齿和肠道寄生虫病的防治，确保监测和防治措施的落实

4.传染病防控积极配合疾病预防控制中心，执行传染病监测控制措施，如幼儿园的消毒、杀虫、灭鼠、疫苗接种等，建立有效的免疫屏障一旦发现疑似传染病疫情，须立即向县疾病预防控制中心及上级主管部门报告，以便及时处理。