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心理征询师社会心理学课程考试试题心理征询师频道更新:2023-11-16编辑:左肩（25分钟）
1.单项选择题（30题）L爱情的基本倾向是（）r
1.精神之恋「
2.互惠互利
13.社会制度商
14.无私奉献
2.社会认知论的重要观点是（）荷
1.主张“整体大于部分之和”r
2.认为人有一种动力倾向r
3.人们总是试图使其认知与其感情相符r
4.强调个体认知过程在行为中的重要性
3.家庭对性别角色社会化的影响是（）r
1.通过父母对孩子的口头专家作2,通过性别期待与认同、模仿的机制实现r
3.靠道德培养来实现
4.从他律到自律，从效果到动机
5.归因”是指（）「
1.对客观刺激或现象出现的因素进行推测的过程「
2.是对别人的综合认知作
3.是个体根据有关信息、线索对行为因素进行推测、判断的过程
4.指在事件研究中，回归到事件产生的因素的一种研究手段5,社会学习论的重要理论假设是（）r
1.个体通过强化能学会某种行为
62.先前的学习对现在的行为有决定作用
13.应从人的社会性角度研究学习问题r
4.社会引导成员用社会认可的方法去活动
6.勒温的社会行为公式B二f（P,E）中，P代表（）r
1.行为G2,个体「
3.个体所处的情境教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能C.,成年人的社会化D参考答案B.个体的所有社会化是以.为条件的5,初期社会化A语言社会化B.性别社会化C.道德社会化D.参考答案.不是社会化的载体
6..家庭A.大学B.杂志C.住房D.参考答案D.公司家属于.角色7表现A.型功利B.型自由型C.发明性D.参考答案B道德社会化不涉及下列哪个方面
8.道德观念与道德判断A.道德情操B.道德情感C.道德行为D.参考答案Ba性别角色指
9.1O.男女在社会行为上的差异A.男女在人格特性方面的差异B.男女在生物学方面的差异C.男女在性别认同上的差异D.■参考答案A■角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是.°
10.角色不清A.角色冲突B.角色中断C.角色失败D.参考答案D
11.自,A.3B.4C.5D.6参考答功能？
12.内在的一致性A.B.决C.知D..自我概念的发展大体通过个阶段，即从生理自我到.，最后到..133A.心理自我社会自我社会B.■■参考答案B自我概念是别人判断的反映”，这是指.
14.“O主我A.客我B.镜我C.社会自我D.■参考答案C■詹姆斯提出自尊的经典公式是,
15.1890O自尊=成功/自信A.自尊—成功/抱负B.自尊—自信/抱负C.自尊=抱负/成功D.参考答案B自尊是个体对其.进行自我评价的结果
16.O社会角色A.自我B.成功与失败C,价值D.■参考答案A■
17.社会知觉是个体对别人、群体以及对・的知觉自己A.社会B.自然C.C.心理自我抱负自我环境D.参考答案A对自己和别人行为因素的认知，叫做.
18.°人际关系矢口觉A.归因B.印象C.态度D.参考答案B信息出现的顺序对印象形成的作用有.
19.°因效应和近因效应首A.B.B.D..人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的见解，这被称为,）20首因效应A.近因效应B.光环效应C.亥板印象D.IJ参考答案D.社会心理学是介于心理学、社会学、.）之间的一门中间性、边沿性学21科.哲学A、历史学B、人类学C、传播学D参考答案C.社会心理学这一术语是,年由德国学者谢夫勒提出来的22A.
1879、B
1875、C
1897、D1908参考答案B年，美国社会学家罗斯的《社会心理学大纲与资料集》、英国心理学家麦独
1.
1.孤的《社会心理学导论》两本书出版，标志着社会心理学的诞生A.
1895、B
1897、C
1908、D1924参考答案C.美国心理学家奥尔波特认为社会心理学的研究对象是,
241924.人际关系A、行为和态度B、人际关系和态度C、社会行为和社会意识D参考答案D.奥尔波特认为社会心理学研究人们的思想、感情和行为如何251968受别人存在的影响而发生变化别人的影响有现实的影响、想象的影响和,的影响口虚幻的A.、隐含的B、真实的C、无意的D参考答案B26・勒温的社会行为公式B=.（P,E）中，P代表.）、行为A、个体B、个体所处的情境C、函数关系D参考答案B.社会心理是）与社会行为之间的中介过程
27.、社会意识A、社会刺激B、社会规范C、社会动机D参考答案B.社会心理学研究范围的中观层面指.）层面
28.个体A.群体B.团队C社会D.参考答案B.社会心理学的三个发展阶段分别是哲学思辨、经验描述和.）
29、实验控制研究阶段A、假设研究阶段B、实证分析阶段C、社会认知阶段D参考答案C.社会心理学历史上的哲学思辨阶段，从古希腊开始，延续到世3019纪.）上半叶A,,中叶B下半叶C,代D.2023参考答案A
31.社会心理学历史上的经验描述阶段是19世纪中叶到・・世纪末A.19世纪初B.20世纪中C.20世纪年代D.2030参考答案B.实证分析阶段的特点是社会心理学从描述转向实证阶段，从定性转32向定量研究，从.）转向应用研究、纯理论研究A、经验研究B、实验室研究C、哲学思辨D参考答案A,下列说法对的的是.）
33、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了A、假如被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠B、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问C、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料D参考答案C.关于参与观测，下列说法错误的是.）
34、观测者有也许获得更多的“内部”信息，且材料来源也许更加真实A、观测者与被观测者之间的互动关系，也许会有一些负面的影响B、观测者隐瞒自己的身份，有助于减少被观测者的紧张感或唐突感C、参与观测的重要目的在于观测者的自我体验D参考答案D.社会心理学研究的伦理原则是指.）
35、社会心理学的研究要注意密切联系社会现实A、不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，并且要用系统的方法来研B究、社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试因而要特别C注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康导致伤害、研究者要采用实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测D参考答案C.社会学习论的代表人物是.）
36、华生A、勒温B、班杜拉C、奥尔波特D参考答案C（.观测学习所包含的过程为）
37、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程A、联想过程、模仿过程、强化过程B、观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程C、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程D参考答案A.霍曼斯是社会心理学中.）理论流派的代表人物
38、社会互动论A、社会互换论B、社会作用论C、社会认知论D参考答案B.符号互动论的代表人物是
39、米德和戈夫曼A、勒温和詹姆斯B、斯金纳和华生C、弗洛伊德和荣格D参考答案A.对社会认知论及场论奉献比较大的心理学家是,）
40、勒温A、安德森B、荣格C、奥尔波特D参考答案A心理征询师考试资料-社会心理学复习指导心理征询师频道更新:2023-2-22编辑:青梅如水本章特点社会心理学是与人们平常生活关系最为密切的学科社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究，通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学为什么人会对某件事持不同见解？一一态度；人为什么会侵犯别人？一一侵犯；为什么人会自觉不自觉地跟从别人，做出与别人同样的行为？一一从众从几个有限的问题中，我们就可以明确感到社会心理学与平常生活的密切联系除了提到的问题外，诸如人际交往与人际关系、群体对人们行为的影响，以及环境背景与人们行为关系等，也都是社会心理学的研究课题这门学科需要掌握的知识（）社会心理学的对象、任务和研究方法，社会心理学简史；1
（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭
二、知识点范围与级别社会心理学的心理学定义（识记）社会心理学的社会学定义（识记）社会行为（领略）勒温社会行为公式（领略）美国学者霍兰德的“三阶段理论”，即社会心理学的发展划分为哲学思辨，经验描述及实证分析三个阶段这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期，形成期及确立期（识记）伦理原则（识记）观测法（应用）调查法（应用）问卷设计的原则（识记）社会学习论（领略）社会互换论（识记）符号互动论（识记）社会认知论及场论（识记）紧张与冲突（领略）
4.函数关系
7.成就动机是指（）
1.个体为了获得别人赞许，即取悦于人的动机r
2.个体想要达成目的的情境但行为受阻时个体产生的心理紧张状态r
3.个体为释放多余冲动而故意伤害别人的动机
4.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达成完善状态的动机
8.人际关系的互换性原则是指（）L对肯定自我价值的别人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否认自我价值的别人则予以疏离
2.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失r
3.我们喜欢那些也喜欢我们的人人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是互相的
4.一方处在支配地位，另一方处在从属地位
9.社会心理学研究的伦理原则是指（）
11.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实
2.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，并且要用系统的方法来研究
3.要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康导致伤害
4.研究者要采用实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测
10.观测学习所包含的过程为（）作
1.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程r2•联想过程、模仿过程、强化过程r
3.观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程r4,模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
11.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”是一种什么形式的爱情（）「L游戏式
2.忘我式r
3.激情式
14.逻辑式
12.下列属于镜我的是（）
11.小王希望自己勇敢、努力
22.小王觉得自己很勇敢、努力人格结构领略社会化概念（识记）再社会化（识记）社会化的内容（识记）社会化的条件（识记）社会化的载体（识记）道德社会化（领略）性别角色社会化（识记）语言社会化（识记）社会角色的概念（识记）角色扮演过程（识记）角色失调（领略）自我的概念（识记）镜我（领略）自我的结构（识记）自我概念的功能（领略）自我概念的形成与发展领略身份的特点（识记）自尊的概念（识记）影响自尊的因素（识记）社会知觉的基本概念（识记）图式（识记）印象形成的效应（理解）首因效应与近因效应（识记）光环效应（识记）刻版印象与定型（识记）印象形成中的信息整合模式（理解）信息整合的加法模式（理解）信息整合的平均模式（理解）信息整合的加权平均模式（理解）印象整饰（领略）归因的概念（领略）行为因素的分类（识记）控制点理论（领略）归因原则（识记）不变性原则（识记）折扣原则（识记）协变原则（识记）社会动机的概念（领略）动机过程（识记）动机的功能（识记）动机强度与活动效率的关系（识记）亲合动机领略亲合起源于依恋（识记）影响亲合的因素（理解）成就动机（领略）抱负水平（领略）影响成就动机的因素（理解）培养成就动机应注意的问题（识记）侵犯（领略）侵犯的构成（领略）侵犯的因素（识记）挫折一一侵犯学说（识记）利他（领略）态度的概念（领略）态度的成分（领略）态度的形成（识记）态度转变模型（识记）态度转变理论（识记）认知失调论（应用）社会互换论（应用）人际关系的概念（领略）人际关系的建立与发展（识记）人际关系的类型（识记）人际关系的三维理论（识记）童年期的人际需要是否得以满足以及由此形成的行为方式，对其成年后的人际关系有决定性影响（领略）人际吸引的概念（领略）影响喜欢的因素（识记）人际互动的形式（领略）合作及其基本条件（领略）竞争及其基本条件（领略）目的手段互相依赖理论（识记）沟通的概念（领略）沟通的结构（识记）沟通网络（识记）体语的概念（领略）目光与面部表情（识记）人际距离（领略）从众的概念（领略）从众行为的因素（识记）社会促进的概念（领略）社会惰化的概念（领略）模仿的概念（领略）暗示的概念（领略）社会感染的概念（领略）爱情的概念（领略）爱情发展的阶段（识记）爱情的形式（领略）婚姻的概念（领略）夫妻之间的心理冲突（识记）离婚的因素（识记）家庭的概念（领略）家庭的功能（识记）家庭生命周期（识记）
三、例题分析（-）单选例题.社会互换论主张从投入与产出关系的视角研究社会行为，它强调（）3（）事物的意义与符号对个体行为的作用A（B）人们之间的互动是物质与非物质的一种互换（）文化对个体行为的影响C（D）直接强化、间接强化与自我强化答案与解析1）对的答案是（B）；2）本题内容涉及的是社会心理学的重要理论社会互换论，在上册P65；）社会互换论重点强调，“人们之间的互动是物质与非物质的一种互换”
3.安德森研究影响人际关系的人格品质发现，最受别人喜欢的因素是（）4（A）真诚（B）相似性（）魅力C（）性格外向D答案与解析1）对的答案是（A）；2）本题内容涉及的是美国学者安德森研究影响人际关系的人格品质，在上册P97；）安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚令人厌恶
3.在人际关系中，双方交住频率与彼此喜欢之间呈（）5（）正比关系A（）反比关系B（C）互相促进关系（）倒型（曲线）关系D U答案与解析1）对的答案是（D）；2）本题内容涉及的是人际吸引熟悉性和邻近性，在上册P97〜98；）熟悉性和邻近性两者均与人们之间的交往频率有关，经常见面容易彼此了解，因而互相3喜欢，但是交往频率与喜欢限度的关系呈倒型曲线U.关于自我概念的形成与发展，对的的说法是（）6（A）从物质自我到心理自我，最后到社会自我（B）从心理自我到社会自我，最后到抱负自我（C）从物质自我到社会自我，最后到心理自我（D）从社会自我到心理自我，最后到物质自我答案与解析1）对的答案是（C）；2）本题内容涉及的是自我概念的形成与发展，在上册P74；）自我概念的形成大体经历三个阶段，即从物质（生理）自我到社会自我，最后到心理自我3（）是指人脑中已有的知识、经验的网络
7.（）自我概念A（）角色B（）印象C（）图式D答案与解析1）对的答案是（D）；2）本题内容涉及的是影响社会知觉的主观因素认知者的经验，在上册P77；）所谓图式，是人脑中已有的知识经验网络
3、人际关系是人与人交往中建立的直接的（）关系6（A）行为（）心理B（）物质C（）互换D答案与解析1）对的答案是（B）；2）本题内容涉及的是人际关系的概念，在上册P93；3）人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系二多选例题.角色扮演过程涉及8角色失调A角色领悟B角色实践C角色期待D答案与解析1对的答案是B.C.D；2本题内容涉及的是角色扮演过程，在上册P72；角色扮演过程角色期待、角色领悟、角色实践
3.个体归因时，通常遵从9客观性原则A不变性原则B折扣原则C协变原则D答案与解析1对的答案是B.C.D；2本题内容涉及的是归因的原则，在上册P82；个体归因时往往遵从以下原则不变性原则、折扣原则、协变原则3在印象形成中，信息出现的顺序对形成印象有重要作用，对的的表述是10近因效应是第一印象的机制A首因效应是第一印象的机制B最初出现的信息影响最大，称为首因效应C最近出现的信息影响也较大，称为近因效应D答案与解析1对的答案是B、C、D；2本题内容涉及的是印象形成的效应，在上册P79；最初出现的信息影响最大，称为首因效应，首因效应是第一印象的机制最新出现的信3息影响也较大，它在时间上离认知者最近故称近因效应单选题.社会学习论是用来解释人们社会行为的1A认知理论B精神分析C行为主义D结构主义.把自我分为主我和客我的心理学家是2o米德A詹姆斯B卡特尔C杜利D、用“我是谁？”来定性的测量自我的是3o詹姆斯A高顿B罗森伯格C谢里夫D•高中生既想与异性交往又怕耽误学习的这种冲突是4o双趋冲突A双避冲突B趋避冲突C双趋避冲突D.在身段表情中，较为敏感的是5o双手姿势B微笑C音调D、个体对认知对象的品质形成倾向性的印象后，会用它来评价认知对象的其他品质，这是6一种O首因效应A近因效应B光环效应C刻板印象D、个体根据有关信息、线索对行为的因素进行推测与判断的过程是7o定势A图式B归因C整饰D、折扣原则是由提出来的8海德A凯利B罗特C米德D、在高焦急情况下，与别人在一起会使个体的焦急状况9o增长A减少B不变C不拟定D、在个体从事实际工作前，对自己也许达成成就目的的主观估计是10O自我评估A成就评估B抱负水平C焦急状况D与利他行为呈正相关的利他者心理特性是
11.心境A社会责任感B内疚C利他技能D.认为人在改变态度时遵循“费力最小原则”的理论是12o平衡理论A认知失调理论B社会互换理论C角色转换理论D.社会互换理论认为个体的态度及其转变的关键是13o矛盾的强度A诱因的强度B新旧经验的冲突C个体所处的地位D、在下列的人际关系类型中，最难相处的是14o主从一竞争型A主从一合作型B竞争一合作型C主从一竞争一合作型D.争夺中出现的零和冲突指的是15o双赢A
3.妈妈觉得小王是很勇敢、努力64,小王觉得妈妈认为他很勇敢、努力
13.弗洛伊德认为人格结构的心理层面是指（）「
1.主我「
2.客我r
3.本我廿
4.自我
14.在有一种以上的因素也许起作用的情况下，我们不能容易的把结果归因于某个特殊的因素，这是归因的（）「
1.不变性原则
62.折扣原则C
3.协变原则「
4.客观性原则
15.假如个体不明确其所扮演角色的地位、别人的规定及期待等，就也许产生角色失调，这类失调被称作（）
11.角色冲突
62.角色不清「
3.角色失败r
4.角色矛盾
16.在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）C
1.光环效应
⑥
2.首因效应与近因效应C3,定型「［刻版印象
17.（）是一种重要的社会刺激，它既有先天遗传的成分，也有后天习得的成分「
1.目光接触r
2.言语表情作
3.面部表情「
4.身段表情
18.社会学习论关于侵犯行为的解释是（）r
1.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来
2.侵犯是性本能的一部分，体现个体的袭击欲望
3.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除双输C无最终结果D.属于单向沟通的人际距离是16公众距离A社交距离B个人距离C密切距离D、对个体来讲，从众的功能是17社会评价性A共同性B一致性C社会适应性D、由于恐惊偏离而发生的从众行为，属于18真从众A权宜性从众B高层次从众C低层次从众D、有别人在场时，个体从事难度较大的工作，经常会出现的现象是19o结伴效应A观众效应B社会克制效应C罗森塔尔效应D、导致夫妻冲突的深层次因素也许是20o欲求不满A价值观不一致,B远离的“自我”C夫妻性差异D.家庭生命周期合用的对象是21核心家庭A主干家庭B联合家庭C残缺家庭D.观测学习所包含的过程为22o注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程A联想过程、模仿过程、强化过程B观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程C模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程D.弗洛伊德认为人格结构的心理层面是指23o主我A客我B本我C自我D,下列不是人际关系特点的一项是24o情感性A直接性B定向性C个体性D•下列属于非正式沟通网络的是25o链式A（）式C Y（）单线式D,下列哪一项不是婚姻的动机（）26（）经济A（）符合道德规范B（）繁衍C（D）爱情、下列属于镜我的是（）27（A）小王希望自己勇敢、努力（B）小王觉得自己很勇敢、努力（C）妈妈觉得小王是很勇敢、努力（D）小王觉得妈妈认为他很勇敢、努力、由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同是（）28（A）自我（）身份B（）角色C（）地位D、（）是一种重要的社会刺激，它既有先天遗传的成分，也有后天习得的成分29（）目光接触A（B）言语表情（）面部表情C（D）身段表情、家庭对性别角色社会化的影响是（）30（）通过父母对孩子的口头专家A（B）通过性别期待与认同、模仿的机制实现靠道德培养来实现C从他律到自律，从效果到动机D多选题自我概念的功能涉及
31.o保持内在一致性A形成稳定自我评价B解释个体经验C决定个体期待D自我概念形成的阶段重要有
32.o生理自我A心理自我B社会自我C抱负自我D、个体通过表现自己来控制别人对自己的印象，这一过程是33o印象整饰A印象管理B印象形成C印象控制D.影响亲合动机的因素是34o认知因素A情境因素B情绪因素C出生顺序D.广义的侵犯行为涉及35o不被认可的侵犯D.用本能论来解释侵犯因素的心理学家是36o弗洛伊德A罗伦茨B多拉德C伯克威茨D、假如父母过度控制儿童，则儿童容易形成的行为方式有37o民主式A专制式B拒绝式C防御式D、社会心理学中使用实证方法的先驱是38o谢里夫A特里普力特B莫德C瑟斯顿D、家庭对性别角色社会化的影响是通过机制实现的39期待A强化B认同C模仿D、角色的扮演过程涉及40o角色期待A角色情感C角色实践D.问卷设计的原则有41目的性原则A系统性原则B伦理原则C非歧义性原则D.下列属于社会认知论的重要观点42o快乐原则和现实原则A紧张与冲突B意识与无意识C心理生活空间D是社会化的载体
43.家庭A大学B杂志C参照群体D图式的作用有
44.影响个体对别人的知觉A影响对表象对象的选择B影响记忆C影响自我知觉D,下列哪些属于正式沟通网络45o圆周式集中式链式单线式A BC D.社会感染的特点有（）46o（A）全面性（B）双向性（C）接受的迅速性（D）爆发性、社会化的条件是（）47（）人类有较长的生活依赖期A（B）人类具有超越本能的能力（C）人类社会物质资源丰富（）人类道德发展水平较高D、印象整饰的策略有（）48（A）戴上“面具”，把自我隐藏起来（）使自己的行为符合社会期待B（）按对方的好恶整饰自己C（）投其所好，以得到别人好评D、人际关系建立与发展历经（）49（A）定向阶段（B）情感探索阶段（C）情感交流阶段（D）稳定交往阶段、社会心理的内过程涉及（）50（A）社会舆论（B）社会认知（C）社会动机（D）社会态度答案单选题1-10CBBCB CCBAC11-20BABDB ADBCD21-30AADCD BDBCB多选题31-35ACD ABCAB BCD ABC36-40AB BCDBC ACDABD41-45AD BDABCD ACDAC46-50BCDABABCD ABCDBCD4,侵犯是具有生物保护意义的本能
19.由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同是（）r L自我C
2.身份「
3.角色r
4.地位
20.关于参与观测，下列说法错误的是（）
1.观测者有也许获得更多的“内部”信息，且材料来源也许更加真实
2.观测者与被观测者之间的互动关系，也许会有一些负面的影响
3.观测者隐瞒自己的身份，有助于减少被观测者的紧张感或唐突感
4.参与观测的重要目的在于观测者的自我体验
21.在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的见解，这种现象是（）r
1.光环效应「
2.首因效应与近因效应「
3.定型
⑥
4.刻版印象
22.塔尔德《模仿律》中提出的“个体对本土文化的爱慕，总是优于外域文化”被称为（）「
1.结果律r2,下降律「
3.几何级数律
64.先内后外律
23.下列关于访谈的说法，对的的一项是（）
1.访谈中的气氛应很轻松，研究者和被访者聊天就可以了
2.假如被访者拒绝访谈，访问员应不再对其进行纠缠
3.结构化访谈中，研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
4.间接访谈是指研究者通过对研究对象亲戚朋友的访谈，得到关于他的信息
24.人际沟通按组织系统可分为（）r
1.口头沟通与书面沟通12,上行沟通、下行沟通与平行沟通荷
3.正式沟通与非正式沟通r
4.单向沟通与双向沟通
25.结构访谈是指（）r
1.研究者与研究对象之间内容较为广泛的面对面会谈r
2.研究者通过与研究对象进行口头交谈来搜集资料的方法「
3.访谈者可视实际情况灵活掌握与调整的粗线条式的访谈
4.按统一规定，依照有一定结构的问卷进行的正式访谈
26.亲和起源于（）◊「
1.恐惊r2,喜欢
03.依恋「
4.本能
27.被动包容式人际关系取向是（）L喜欢控制别人，能运用权力
2.期待别人引导，乐意追随别人
3.对别人显得冷淡，负性情绪较重，但期待别人对自己密切
4.期待别人吸纳自己，往往退缩、孤独28,形成对别人总体印象时，不仅考虑积极特性与悲观特性的数量与强度，并且从逻辑上判断每一特性的重要性的信息整合模式称为（）r1,平均模式
02.加法模式
63.加权平均模式r1逻辑平均模式
29.精神分析学派的代表人物是（）「L班杜拉「
2.麦独孤C
3.马斯洛
04.弗洛伊德
30.个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象的其他品质，这种影响人际认知的心理效应是（）
1.首因效应「
2.近因效应°3,光环效应r［刻板印象
2.多项选择题（20题）
1.问卷设计的原则有（）
171.目的性原则厂
2.系统性原则厂3,伦理性原则
174.非歧义性原则
2.图式所具有的作用是（）
171.影响个体对别人的知觉
172.影响对表象对象的选择
23.影响个体的记忆过程
174.影响个体的自我知觉
3.印象整饰的策略有（）
1.戴上“面具”，把自我隐藏起来
172.使自己的行为符合社会期待
173.按对方的好恶整饰自己174,投人所好
4.关于自我概念，对的的是（）
171.是个体对自己存在状态的认知底
2.涉及对自己生理状态、心理状态、人际关系和社会角色的认知183,自我也就是自我意识
19.弗洛伊德认为自我是人格的心理面
5.社会角色是（）
171.个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态
172.是对在特定地位的个体行为的期待173,是社会群体得以形成的基础厂
4.是指个体在社会行为方式上的差异
6.关于自然观测法，下列说法对的的有（）
1.自然观测是在自然情境中对人的行为进行观测
2.研究者在进行自然观测之前，不需要作任何准备
3.自然观测法的特点是对所观测的行为尽也许少地干预
4.自然观测的重要功能是描述行为，也也许提供某些经验数据
7.符号互动论源于学者（）厂1,霍曼斯厂
2.布劳〜
3.米德
174.詹姆斯
8.角色失调涉及（）厂
1.角色期待厂
2.角色领悟“
3.角色中断旷4角色冲突
9.霍兰德将社会心理学的发展划分为（）
171.哲学思辨阶段
2.实证分析阶段=
3.经验描述阶段厂
4.理论假设阶段
10.社会感染的特点有（）厂
1.全面性歹
2.双向性歹3,接受的迅速性
174.爆发性
11.态度的成分涉及（）
171.认知成分厂
2.意志成分
183.情感成分g
4.行为倾向成分
12.对社会互换论描述对的的是（）“
1.主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论
172.重点强调人与人之间的互动是物质与非物质的一种互换
173.社会互换论认为趋利避害是人类行为的基本原则厂
4.社会互换论认为并非所有人都企图在互换中获取最大利益
13.对再社会化对的的理解是（）
1.教导社会成员树立生活目的
2.由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程厂
3.教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能
174.涉及对初期社会化过程中没有取得合格社会成员资格的再教化
14.（）是外控者的观点
171.找一份好工作重要取决于好机遇厂
2.成功靠自己辛勤地耕耘和努力得到的
3.出现问题时，会一方面想到让母亲替自己解决
4.家长规定学什么专业好，就学什么专业
15.社会化的条件是（）
171.人类有较长的生活依赖期“
2.人类具有超越本能的能力厂
3.人类社会物质资源丰富厂
4.人类道德发展水平较高
16.人际关系的特点有（）
171.情感性
172.个体性歹
3.直接性厂
4.主观性
17.”家庭的功能“有（）
171.夫妻性生活
172.父母对子女的教育“
3.休闲娱乐功能~
4.感情交流功能
18.人际关系建立与发展历经（）~
1.定向阶段
172.情感探索阶段厂
3.考验阶段
174.稳定交往阶段
19.婚姻的动机有（）17L追求经济利益厂
2.符合道德规范
173.完毕繁衍功能174,稳固爱情成果
20.影响社会知觉的主观因素有（）17L认知者的经验
172.认知者的动机与爱好
173.认知者的情绪
4.认知者的人际关系心理征询师频道更新:2023-9-25弗罗姆是什么学派的代表人物？新精神分析学派A.本能主义B.社会生物论C.社会学习论D.■参考答案A■编辑:风火
1.心理征询师社会心理学练习题
（一）
2023.“个体或群体反复获得相同奖赏次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼2,A.B.C.D.
3.下论的基本・A.个体对事物采用的行动是以该事物对其意事物的意义源于个体与别人的互动，而不是存在在事物自身中.B.个体在应付他所碰到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.C.D.
4..A.由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程B.。
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