幼儿园绘本好饿的小蛇教案课件

《好饿的小蛇》绘本教学课件本课件旨在帮助幼儿园老师更好地教授《好饿的小蛇》绘本，引导孩子们学习故事内容，并通过互动游戏加深理解教学目标认知目标能力目标情感目标能够理解故事内容，掌握小蛇的成长过程能够用语言表达对故事的理解和感受培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿对自然和生命的热爱能够参与游戏活动，并从中获得乐趣能够识别故事中的主要人物和情节引导幼儿学会分享和关爱，培养幼儿的同情心和责任感设计理念培养想象力寓教于乐鼓励孩子们通过绘本内容，发挥想象力，进行通过游戏化教学，让孩子们在玩乐中学习，提角色扮演升学习兴趣语言启蒙激发创造力丰富孩子的词汇量，锻炼语言表达能力引导孩子进行创作，将绘本内容融入到自己的作品中教学对象幼儿园中班认知水平适合年龄为4-5岁的幼儿，他们开能够理解简单的故事情节，并能始对故事和绘本产生兴趣，并拥通过图片和文字进行简单的联想有基本的语言表达能力和思考语言表达学习特点能够用简单的语言表达自己的想好奇心强，喜欢模仿，学习兴趣法和感受，并能积极参与故事的浓厚，注意力集中时间短，需要讨论和互动老师引导和鼓励教学时长幼儿园绘本教学时间30分钟根据幼儿园小朋友的注意力集中时间，以及绘本内容的丰富程度，教学时长设置为30分钟教学环境准备布置教室准备座位准备材料布置教室，营造温馨的学习氛围，如贴上小为孩子们准备舒适的座位，确保每个孩子都准备好绘画工具、彩笔、画纸等，方便孩子蛇图片、摆放小蛇玩具，让孩子们更容易进能清晰地看到绘本和老师们在游戏和延伸活动中进行创作入主题教学内容概要故事讲述角色扮演12通过生动活泼的语言，将绘本引导幼儿模仿小蛇，体验小蛇故事《好饿的小蛇》完整地讲的各种情绪和行为，感受小蛇述给孩子们听的成长变化绘画创作游戏互动34鼓励幼儿根据故事内容进行绘设计一些与故事内容相关的游画创作，表达对故事的理解和戏，让幼儿在玩乐中加深对故感受事的印象课前准备教师准备幼儿准备

1.

2.12准备好绘本、课件、小蛇头饰提前了解小蛇的特征，并练习、彩色纸、彩笔、种子等简单的小蛇动作环境准备

3.3教室内布置一些小蛇的图片或挂饰，营造童话氛围教学引入提问互动1老师可以先提问孩子们，比如“你们喜欢吃什么呀？”，引发孩子们的兴趣展示食物图片2展示一些各种各样的食物图片，让孩子们说出图片上的食物引出小蛇3老师可以问孩子们“你们知道小蛇喜欢吃什么吗？”，引入绘本主题讲述故事前激发兴趣通过提问“小蛇为什么那么饿”引出故事主题，吸引孩子们的注意力准备道具准备好绘本，并可准备一些小蛇图片或玩具，增强互动性营造氛围在讲述故事前，可以播放一些轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围讲述故事用清晰的声音讲述故事1声音要抑扬顿挫，吸引孩子们的注意力配合绘本图片2生动地描述小蛇的经历和感受引导孩子们参与3提问问题，让孩子们积极思考和互动讨论交流引导孩子们分享故事感受，例如小蛇吃了哪些食物，为什么最后肚子会痛鼓励孩子们说出自己对小蛇的看法，并分享自己喜欢吃什么通过讨论，帮助孩子们理解小蛇的感受，并懂得不挑食，均衡饮食的重要性游戏环节寓教于乐，将绘本故事内容转化为趣味游戏小蛇造型游戏1模仿小蛇动作，伸展身体颜色填色游戏2用彩色笔涂色，辨认颜色小蛇种菜游戏3模拟种菜过程，学习蔬菜名称游戏可以帮助孩子们更好地理解故事内容，并激发他们对学习的兴趣延伸活动孩子们通过阅读故事，了解了小蛇的成长历程，并感受到了友谊和分享的力量可以引导孩子们进行以下延伸活动，加深对故事的理解和印象手工制作1鼓励孩子们用纸张、颜料等材料制作小蛇模型角色扮演2孩子们可以扮演故事中的人物，进行角色扮演游戏绘画创作3引导孩子们根据故事内容进行绘画创作，表达自己的理解这些活动可以帮助孩子们将阅读体验转化为自己的创作，并进一步加深对故事的理解和记忆教学过程开场白1老师用活泼的语气，向小朋友们打招呼，并提问“小朋友们，你们喜欢吃什么水果？”初次展示绘本2老师展示绘本封面，并提问“这本书的名字是什么？小蛇长什么样子？”引导分析故事内容3老师引导小朋友们观察小蛇的肚子，提问“小蛇的肚子为什么越来越大？它都吃了什么？”引导观察绘本细节4老师引导小朋友们观察绘本中的细节，提问“小蛇吃了哪些水果？它喜欢吃哪些水果？它不喜欢吃哪些水果？”师生互动讨论5老师和小朋友们一起讨论故事内容，引导他们思考小蛇为什么一直觉得饿？小蛇吃了很多食物，为什么还是觉得饿？小蛇造型游戏6老师引导小朋友们模仿小蛇，用身体动作表演小蛇吃东西的样子，并用声音模仿小蛇的声音颜色填色游戏7老师准备一些小蛇的图片，让小朋友们给小蛇涂上不同的颜色，并鼓励他们用不同的颜色表现小蛇的心情变化小蛇种菜游戏8老师引导小朋友们一起扮演小蛇，用玩具蔬菜或真实的蔬菜，模拟小蛇种菜的过程，培养他们的动手能力和观察能力小结回顾9老师引导小朋友们回顾故事内容，并鼓励他们分享自己的感想和收获开场白问候今天老师要和大家一起读一个很有趣的故事，你们想知道是什么故事吗？小朋友们，早上好！初次展示绘本教师将《好饿的小蛇》绘本展示给孩子们看，并简单介绍绘本封面和引导孩子们观察绘本封面，并猜想小蛇的故事引导分析故事内容引导幼儿观察小蛇的成长过程从一开始的又小又瘦，到最后变得又大又胖引导幼儿思考小蛇为什么会变胖是因为它吃了很多东西，并且不断地成长引导观察绘本细节小蛇吃苹果小蛇吃香蕉小蛇吃西瓜小蛇吃草莓小蛇第一次吃了什么？它是什小蛇第二次吃了什么？它是什小蛇第三次吃了什么？它是什小蛇第四次吃了什么？它是什么颜色的？小蛇吃苹果时是什么颜色的？小蛇吃香蕉时是什么颜色的？小蛇吃西瓜时是什么颜色的？小蛇吃草莓时是什么表情？么表情？么表情？么表情？师生互动讨论引导孩子们分享自己对故事的理解，比如小蛇为什么一开始很饿，它吃了哪些食物？鼓励孩子们说出自己的想法，并进行简单的评价，例如“小蛇吃了那么多东西还是饿，因为它喜欢吃很多种食物”通过讨论，帮助孩子们理解故事的寓意，体会到“贪婪”会带来的负面影响，并懂得要合理控制自己的欲望小蛇造型游戏准备1准备一些彩色纸张、剪刀、胶水等制作2小朋友们可以根据自己的喜好，剪出各种形状的小蛇装饰3装饰小蛇，可以贴上眼睛、嘴巴等游戏4小朋友们可以将制作的小蛇玩耍，并模仿小蛇的動作颜色填色游戏准备材料准备印有小蛇轮廓的空白纸张、彩色蜡笔或水彩笔每个孩子一张，方便孩子自由发挥游戏规则老师引导孩子们回忆故事中小蛇吃过的食物，并用不同的颜色为小蛇的肚子涂色引导孩子们选择不同的颜色，并解释原因游戏流程孩子们根据自己的理解为小蛇肚子涂上颜色，并与同伴分享自己的创作游戏目标鼓励孩子们大胆想象，通过涂色游戏，加深孩子们对故事的理解，并锻炼他们的色彩感知能力小蛇种菜游戏准备工作准备小蛇造型卡片、蔬菜图片、水彩笔1游戏规则2小朋友们选择喜欢的蔬菜，用水彩笔在卡片上画出蔬菜游戏过程3老师引导小朋友们，将小蛇造型卡片和画好的蔬菜卡片结合在一起，模拟小蛇种菜通过游戏，让小朋友们更直观地了解小蛇种菜的过程，加深对故事的理解，培养他们的动手能力和创造力小结回顾故事内容回顾情感体验小蛇一开始很饿，吃了很多东西小蛇寻找食物的过程，体现了它，最后吃了水果才饱了对食物的渴望和对饱腹感的追求启示与思考每个人都有自己的喜好和需求，要学会尝试不同的食物，找到适合自己的东西知识整理小蛇的特点小蛇的朋友种菜的意义小蛇贪吃、喜欢各种食物，最后学会了种菜小蛇在故事中遇到了许多朋友，一起分享了小蛇通过种菜学会了自力更生，也体会到劳，满足了自己的愿望快乐，互相帮助动的快乐课后延伸家庭阅读亲子互动家长可以和孩子一起阅读更多关于动物的家长可以引导孩子模仿小蛇的各种动作，绘本，帮助孩子了解不同动物的特点，拓比如伸展身体，模仿小蛇吃东西的样子，展知识增强孩子对故事的理解和参与感创意绘画孩子可以尝试用不同的颜色和材料画出自己心目中的小蛇，发挥想象力和创造力广泛阅读绘本阅读故事分享鼓励孩子阅读各种类型的绘本，拓展视野，培鼓励孩子与家人朋友分享他们喜欢的绘本故事养阅读兴趣，锻炼表达能力亲子互动家长可以与孩子一起阅读故事，并进行角色扮演游戏例如，家家长还可以与孩子一起制作小蛇的手工，例如用纸板制作小蛇的长可以扮演小蛇，孩子可以扮演小动物，一起模仿故事中的情节模型，或者用彩色纸剪出小蛇的形状通过亲子互动，可以让孩子更好地理解故事内容，并加深对故事家长可以引导孩子观察故事中的细节，例如小蛇的体型变化、小的印象动物的反应等，并与孩子讨论这些细节总结反思教学反思学生反思回顾教学过程，反思教学效果，引导学生回顾课堂活动，思考学分析学生的学习情况，总结经验习收获，分享学习体会，并提出教训，提升教学水平疑问和困惑互动交流师生之间、学生之间进行互动交流，分享学习心得，共同总结学习成果师生问答老师可以根据学生在课堂上的表现和参与度，提出一些问题，引导学生回顾故事内容，并鼓励他们积极思考和表达自己的想法例如，可以问“小蛇最后为什么不再饿了？”，“小蛇吃掉了哪些食物？”，“你觉得小蛇最后变得怎么样了？”通过问答环节，可以加深学生对故事的理解，激发他们的学习兴趣，培养他们的思考和表达能力课件下载课件获取课件内容使用建议本课件可供教师下载使用，帮助教师更好地课件包含绘本故事、教学活动设计、课后延教师可根据实际情况进行调整和补充，打造开展教学活动伸等内容生动有趣的教学课堂。