2024年幼儿园年度计划范例三篇

年幼儿园年度计划范例2024

一、指导思想继续以新《纲要》为引领，深化幼儿园课程改革，全面推进素质教育，强化教师队伍建设，提升保教质量，致力于营造卓越的教育环境，为幼儿园向理想化目标迈进奠定坚实基础

二、主要目标

1.加强队伍建设，培养全面发展的高素质人才，增强幼儿园的持续发展能力

2.深化继续教育体系，实施全员培训策略，更新培训理念，创新培训模式，确保培训工作高效实施

3.深化园本教研机制，强化教研组建设，激励各教研组自主开展高效、适宜的教学研究活动

4.积极推进课题研究，加强过程监管，通过多种渠道展示研究成果

5.营造和谐的校园环境，初步树立品牌形象，完善并提升幼儿园整体形象

6.坚持不懈地抓好卫生保健与安全工作，促进保教融合，确保师生身心健康

7.深化家长学校建设，加强家园合作，共同促进幼儿全面发展

8.坚持规范用语，推广普通话，倡导文明行为，加强绿色学校建设，积极争创“县级文明单位”

三、主要工作与措施

（一）加强队伍建设，培养全面发展的人才，增强幼儿园的可持续发展能力

1.以《教职工师德规范考核办法》为依据，深入推进师德师风建设深入学习考核办法，汲取优秀教师先进事迹和普通教师踏实工作的精神，提升师德水平制定《幼儿园教职工言行规范》，强化教职工自我约束能力将“关爱每一个孩子”作为师德教育的核心，通过“爱生行动”、“爱生经验谈”等活动，使其成为每位教职工的自觉行为

2.充分发挥党支部、教育工会、共青团的作用，全方位关爱教职工成长开展多种形式的活动，加强教师思想政治工作组织教职工参与幼儿园民主管理，维护教职工权益

3.加强人力资源开发与管理，构建高素质教工队伍制定教师分层培养目标，明确每位教师的发展方向，强化过程管理骨干教师队伍建设为骨干教师、教坛新秀提供展示平台，开展教学展示、经验分享等活动青年教师培养实施师徒结对制度，由经验丰富的老教师传授经验，明确青年教师发展目标教师群体业务素质提升重点开展数学优质课评比，鼓励参与教学现代化课件制作后勤人员队伍建设通过专业培训与园本培训提升保育员素质，确保后勤人员持证上岗并定期进行健康检查，强化安全和服务意识年幼儿园年度计划范例

（二）2024

一、班级概况本学期，我班共有幼儿一名，其中男生一名，女生一名经过一段时间的观察，我班幼儿在多个方面均取得了显著进步他们大多能自觉遵循老师提出的常规要求，对园内组织的各项活动表现出浓厚的兴趣，展现出强烈的求知欲在日常生活中，孩子们勇于表达自己的想法，与教师的交流更为积极，接受能力显著提升，初步具备了责任感在艺术领域，尤其是绘画方面，孩子们的技艺显著提高，能够依据个人意愿进行创作他们还学会了根据音乐节奏演奏乐器，并乐于承担力所能及的任务然而，我们仍需加强幼儿课堂常规的培养，针对其年龄特点及班级实际情况，特制定“幼儿园中班下学期”教学计划，旨在促进幼儿全面素质的发展

二、安全工作

1.严格执行门禁卡接送制度，家长在接送孩子时必须刷卡确认身份，对于持卡的陌生人，需在与家长核实身份后方可放行

2.户外活动时，我们将精心组织，确保活动有目的、有秩序地进行，防止因幼儿疯打而发生安全事故

3.每日晨检工作不容忽视，我们将仔细检查幼儿的精神状态、身体状况及是否携带危险物品，确保幼儿安全入园

4.加强对幼儿行为习惯的培养，引导他们不在教室内疯打、乱跑,遵守教室常规

5.增强幼儿自我保护意识，如教授他们记住父母的姓名、电话及家庭住址，并在遇到危险时学会大声呼救同时，我们将在班级教学中定期开展安全教育活动，提升幼儿的安全知识及自我保护能力

6.教育幼儿不得擅自离开集体或幼儿园，确保他们的安全

7.每日交接班时，我们将认真核对幼儿人数及健康状况，确保万无一失

8.培养幼儿良好的排队习惯，教育他们不拥挤、不推操他人，并远离危险游戏及场所同时，传授他们基本的安全常识及自我保护方法

三、卫生保健工作

1.针对春夏两季传染病高发特点，我们将采取有效措施进行预防

2.培养幼儿良好的饮食习惯，如不撒保、不挑食，并养成餐后漱口、擦嘴的习惯

3.引导幼儿主动上厕所解决大小便问题，并养成便后擦拭、洗手的卫生习惯

4.教育幼儿注意个人卫生，如检查手、脚、服装、脸、头发是否清洁，并在游戏后及时清洗身体及拍去灰尘

5.对于需要在幼儿园服药的幼儿，我们将要求家长如实填写药单,并按时喂药，做好交接记录

6.严格执行晨检制度及全日观察工作，确保及时发现并处理幼儿健康问题同时，加强家园联系，共同关注幼儿健康成长

7.鼓励幼儿高兴入园、主动问早问好，并配合医生进行晨检工作

8.培养幼儿良好的午睡习惯，如将衣物摆放整齐、起床后自己穿衣叠被等

9.教育幼儿根据天气变化及运动情况适时增减衣物，避免饭前假后进行剧烈运动

10.严格遵守卫生消毒保健制度，确保幼儿园一日生活的卫生与安全

四、教育教学工作

1.我们将从生活和游戏中入手，引导幼儿学习简单的数、形、时空等概念，并教授他们使用比较、分类、排序、测量等方法进行交流与沟通

2.在一日生活中，通过多种方式帮助幼儿认识并理解基本的社会行为规则，培养他们的自律意识和规则意识

3.鼓励幼儿积极参加户外体育活动，培养他们爱护体育器械的习惯同时，开展“一物多玩”的体育活动，激发他们的创造力和想象力

4.科学合理地安排教育教学工作，面向全体幼儿，促进他们的全面发展同时，结合日常生活开展安全教育，提高他们的自我保护意识和能力

5.培养幼儿对音乐的感受力和表现力，使他们能够随音乐节奏做出相应的动作并表演徒手操和轻器械操

6.激发幼儿参与体育锻炼的兴趣和热情，初步培养他们团结协作的精神和集体意识同时，关注他们的情感发展和社会性培养

7.鼓励幼儿对科技活动进行主动探索和实践操作，初步培养他们良好的生活和学习习惯以及关爱弱小者的情感和行为

8.培养幼儿大胆表达自己的愿望和想法的能力以及主动与人交往的意愿；同时关注他们对社会生活的了解和认识以及对动植物和周围环境的关爱和保护意识的培养

9.结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划并注重其实操性和实用性；同时掌握恰当的语言表达词汇并学会与同伴合作协商以促进幼儿语言能力的提高和发展

10.继续以主题活动的形式开展教育教学活动并将蒙氏教育、英语教育与主题活动相结合以丰富和拓展教育教学内容；在活动中观察孩子的表现以便及时调整教育策略并生成新的活动以满足孩子的发展需求

11.积极开展区域活动并在其中体现出教育价值；同时做好观察记录并根据孩子的需求提供丰富的材料以支持他们的探索和学习过程

12.引导幼儿学会用适当的表达方式与人交谈并遵守公共秩序和规则；同时年幼儿园年度计划范例

（三）2024

一、状况评估我班幼儿展现出高度的学习兴趣，已有一位儿童参与过童谣音乐英语课程，另外一部分幼儿也具备一定的英语基础，能进行基本的英语问候并掌握少量词汇鉴于我班男童比例较高，大多数幼儿的活动倾向较为活跃，因此学习环境的氛围相对活跃然而，鉴于小班幼儿的发音器官和听觉发展尚未完全成熟，他们可能难以分辨音素微小的差异，也不擅长灵活运用发音技巧，这可能导致他们在发音上出现不清晰的问题,如将thankyou读作fankyou,将here读作kere等

二、教学策略依据我班幼儿的特性，我们计划构建以游戏活动为中心的教学模式，设计并实施一系列生动活泼的英语游戏活动，使幼儿在游戏中学习，在活动中自然习得英语同时，我们将秉持以幼儿为主体的教学理念和赏识教育观教学流程将包括“热身/复习-情境呈现-交际游戏-歌曲/童谣”阶段，即在课程开始前激发幼儿的积极性和兴趣，复习旧知识以引导新内容的学习；在情境中引入新的单词、短语和对话；引导幼儿参与模拟交际游戏或交际游戏活动，以提升英语学习效果；通过学习英语歌曲和童谣，巩固所学句型，培养幼儿自主学习英语的习惯

三、学期目标

1.激发幼儿对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与英语活动

2.幼儿能理解并回应教师用英语发出的日常生活相关的基本指令,通过动作做出反应

3.幼儿能记住自己的英文名字，并能说出其他同伴的英文名字

4、准确掌握一些基础单词和短语的发音，如常见动物和水果的英文名称

5、通过学习有趣的英语歌曲和童谣，提高幼儿的听说兴趣

6.培养幼儿在日常生活中大胆使用英语进行简单交流的能力

四、教学内容我们将使用《现代儿童英语》教材，该教材结合了幼儿园的综合课程，选择了幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏和句型作为教学内容通过全身反应教学法和快乐教学法，借助丰富的肢体语言和热情的教学方式，让幼儿在爵士音乐的节奏中动静结合，提升他们的听力、语感、口语表达能力和自信心。