2024年年度小学美术教学工作计划范本7篇

年度小学美术教学工作计划范本

二、工作目标.对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育

1.通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起2学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果.要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教3学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意文化教4育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强5辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作以艺术节、科技节等6节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作,培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色，加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等年度小学美术教学工作计划范本

（四）岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我我对一个学期中的美术课教学工作计划如下

一、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在上课前备好课,分析教材,在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力

（一）力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础

二、自身素质课堂之余,从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作

三、工作目标:继续深化课程改革,不断用新课程理念充实头脑

1..整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究

2、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力

3.加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量4

四、主要措施:（-）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法加强专业学习，提高教师素质

（二）积极参加特长活动中与学生的互动根据教师自身的特点,结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中发展思维，增长见识

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野,提高审美情趣总之，通过认真备课、上课做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果年度小学美术教学工作计划范本

（五）本学期一至五年级教材资料都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来,有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛个性是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展

一、学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样,造成他们对美术课兴趣的不一样,所以，在课堂上的理解潜力便有所差别每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣

二、教学目标-低年级段.能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品

1.学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣

2.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我,让学生自我主动了3解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作,从中感受不一样的美

4、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象潜力及5创作潜力，给学生一个自由想象的空间二中高年级段.让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优1秀绘画技巧及绘画形式.透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握2多种形式的绘画技巧.掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国3传统绘画，增强其民族自豪感.对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适4合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与5实际生活联系起来

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

三、教学措施.区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教,循序渐进，1注重点、面相结合，以点带面，共同进步.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用2画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，3重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地.在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会4课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高5想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力.注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学，让学生为课文插图，为日6记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地

四、课时安排低年级美术课时/周至期中上到第课210中高年级美术课时/周至期中上到第课18年度小学美术教学工作计划范本

（六）美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局1上注意开放性和立体性.通过启发联想训练学生的创造性思维能力2o.在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的3想法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

一、教材分析本册教材共安排了课,其中有欣赏课课,绘画课课,工艺美术课14284课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难,拟据实际情况选学其它的和学生生活息息相关，可以完成

二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课,专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合年度小学美术教学工作计划范本

（七）

一、指导思想进一步—和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程

②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能

四、教材的特殊处理新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进

1.课程的学习一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能

2.满足教学的需要为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容,3从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学.要求学生作好材料的准备工作,要做到课前布置，课时检查,课4后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足，影响教学进程

五、教学要注意的问题.注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正1常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗2总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量

三、主要措施.紧紧抓住美术课堂教学,使教育质量不断提高，进一步实践探究美1术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果.加强课堂教学常规管理,积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的2行为习惯培养,加强组织纪律教育,形成正常良好的教学秩序.认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法,每3星期进行教材进行深入的学习,新课程改革方案,保证美术课的质量.结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式,对学4生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果.努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，进行校内艺术资源5的开发,积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合,实现美术教育，审美教育功能的特点和效果.积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为6基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛,营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注7意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求、认真开展学生日常成绩的检查与评价,积极引导,注意培养学生对自己8作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核,引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结9与提炼，上升到理论认识高度,结合新课程的理念,认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富年度小学美术教学工作计划范本

（二）本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来,有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展一教学目标

（一）低年级段.能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品

1.学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣

2.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了3解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美

4、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力及5创作能力，给学生一个自由想象的空间

（二）中高年级段.让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀1绘画技巧及绘画形式.通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形2式的绘画技巧.掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘3画，增强其民族自豪感、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计4出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识.创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活,让美术真正的5与实际生活联系起来二教学措施.区别年级的差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，1注重点、面相结合，以点带面，共同进步.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用2画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，3重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地.注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高4想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学,让学生为课文插图,为日5记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究年度小学美术教学工作计划范本

（三）一，学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力淇中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象,作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二，教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生,学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共课，内容涵盖20造型表现，设计应用，欣赏评述,综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.全册共计课可以分成个单元.20第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.三，教学目标

（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.

（二）各学习领域目标造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作,表演和展示，并发表自己的创作意图.四,教学重点摊点学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用.1,表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己2,的情感.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表3,现和美术创造的欲望.教学难点学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养.1,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点用水粉，2,.3,水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望.五，教学措施应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美1,术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值多种形式，组织.2,学生认识人的情感，态度，价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献洞时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.采用多种办法,使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，限度3,地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力.为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力，提高学习效率,培养特长生,继4,续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作通过学习5。