2024年小学五年级英语教学工作计划6篇

年小学五年级英语教学工作计划2024秉持着深化教育教学改革，提升教学质量的核心宗旨，本学期教学工作计划围绕学校整体教学规划，紧密结合学期工作要点，全面贯彻“备、教、批、辅、考”的教学环节，以确保教育教学质量的整体提升以下为本学期教学工作计划的详细阐述

一、指导思想本学期的教学工作计划旨在深入实施学校教学工作计划，融合学期工作要点，严格遵循教学工作的五个基本环节，即备课、教学、批改作业、辅导学生、组织考试，以全面提升教育教学质量计划强调创新工作方法，开展贴近实际的教学活动，提升课堂教学效率，促进教师专业发展，以及提高学生的综合素质

二、主要工作任务

1.深入学习“新课程理念”，掌握教育教学的最新动态充分利用网络资源，检索相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像认真学习新的英语学科课程标准，撰写自学笔记，确保笔记质量，并在本学期内完成规定次数的自学活动学期末需提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思.

2.端正教学态度，提高教育教学认识，积极适应新课程理念下的教学需求

3.深刻理解并掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

三、英语教学工作本学期，我负责五年级英语教学工作以学生全面发展为中心，始终将激发学生兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生树立正确的

5.鼓励学生大胆说英语，肯定其进步，尤其是英语基础较差的学生，培养朗读和书写习惯

6.多教授chant、歌谣或小故事，促进学生记忆单词和句型，利用教材中的课文创设生动情景，提供英语交流机会

7.善于观察了解学生，关心后进生，给予他们温暖和帮助，针对每个学生的特点进行个性化辅导

8.针对特长生进行专门辅导，利用课余时间发展其特长

9.采取多样化的评价形式，激发学生的学习积极性，注重形成性评价，以学生参与英语教学活动的兴趣、态度和交流能力为主要评价标准

七、个人业务学习

1.积极参与学校组织的各类业务学习活动

2.阅读教育书刊，关注教育动态，不断提升自身教育教学水平年小学五年级英语教学工作计划

（五）2024遵循我国教育事业发展的大局，紧密围绕本校教学工作规划，结合本学期工作重点，本计划旨在深入贯彻落实“备、教、批、辅、考”五个教学环节，全面提升教育教学质量，强调创新精神，开展贴近实际的教学活动，提升课堂教学效果，促进教师专业成长，增强学生综合素质为此，特制定如下本学期教学工作计划

一、指导思想本学期教学工作计划将紧密围绕学校整体教学规划，确保教育教学活动有序开展，切实提高教学质量

二、主要工作任务

1.深入学习“新课程理念”，及时掌握教育教学动态充分利用网络资源，查阅相关教学资料，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，掌握新的英语学科课程标准每位教师需撰写自学笔记，确保笔记质量，并在本学期末提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思.

2.端正工作态度，提升教育理念，适应新课程理念下的教学工作需求

3.深入理解并掌握“备、教、批、辅、考”五个教学环节的基本要求

三、英语教学工作本学期，本人担任五年级英语教学任务在教学过程中，将面向全体学生，以促进学生全面发展为核心，注重激发学生的学习兴趣，实施分层教学，引导学生形成正确的学习态度，掌握有效的学习方法,培养良好的学习习惯具体教学任务如下（-）教学目的任务

1.学生能够按照“四会”、“三会”的标准掌握所学单词

2.学生能够按照“四会”要求掌握所学句型

3.学生能够运用日常交际用语，灵活运用“四会”句型进行简单交流，做到大胆开口，发音准确

4.学生能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5.学生能够进一步养成良好的书写习惯

6.学生能够进一步养成听、读、说英语的良好习惯

7.学生能够运用所学的语言知识和技能完成特定任务

8.学生能够演唱已学过的英语歌曲和歌谣

（二）教材重点难点

1.学生能够按照“四会”、“三会”的标准掌握所学单词

2.学生能够按照“四会”要求掌握所学句型

3.学生能够运用日常交际用语，灵活运用“四会”句型进行简单交流，做到大胆开口，发音准确

4.学生能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1.课堂教学以活动为主要形式，设计多样化的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习，确保英语学习的持续性和有效性

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言操练和练习

3.培养学生拼读音标的能力，提高学生自主学习的效果

4.设计全面、高效的课外作业，培养学生整洁、规范、准确的书写习惯

5.依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课后进行效果检测，努力提升学生的英语水平，并在新课结束后制定详细的复习计划，进一步提高英语教学质量

四、加强学习，提升素质教师应充分利用业务学习和业余时间，深入学习教育理论，掌握先进的教学理念，切实提升自身的教育教学素质年小学五年级英语教学工作计划

（六）2024教学计划草案

一、学生情况评估教学对象涵盖五年级

（1）班、

（2）班及

（3）班的学生经过三年的英语学习，他们已具备一定程度的英语基础鉴于该年龄段儿童的天性，他们通常充满活力、好奇心旺盛，对知识的探索充满热情，且具备较强的自我表现欲望目前五年级学生在英语学习方面的兴趣整体呈现下降趋势，且学习成果出现明显的两极分化现象为此，本学期将秉持全面发展的教育理念，以学生个体发展为核心，实施因材施教和分层教学策略，着重于激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，并培养良好的学习习惯

二、教材内容解析本教材的设计充分体现了“以人为本”的教育理念，内容形式丰富多彩，与学生年龄特征相契合教材以话题为主线，强调交际功能和语言结构的融合，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务教材贯彻交际教学理念，注重学生语言应用能力的提升在整体构思、内容编排、活动设计及教学方法的选用上，均紧密围绕学生的实际生活，遵循语言的交际功能及语言应用的基本原则

三、教学目标设定结合小学生的心理、生理特点及其发展需求，小学阶段的英语教学旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极的学习态度，并树立初步的自信心针对六年级学生已具备的英语基础，本学年的教学目标应包括以下方面

1.学生应能按照“四会”、“三会”的要求掌握所学单词

2.学生应能按照“四会”的要求掌握所学句型

3.学生应能运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流,勇于开口，发音准确

4.学生应能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语和录音

5.学生应进一步养成良好的书写习惯

6.学生应进一步培养听英语、读英语和说英语的良好习惯学习态度，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯以下为本学期英语教学的具体目标、重点难点及主要措施

（一）教学目的任务掌握所学单词，达到四会、三会要求掌握所学句型，达到四会要求能使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，发音准确在图片、手势、情境等非语言提示下，能够听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯养成听、读、说英语的良好习惯运用相关语言知识和技能，完成指定任务演唱已学过的英语歌曲和歌谣

（二）教材重点难点掌握所学单词和句型，达到四会、三会要求能使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流在非语言提示下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施以活动为课堂教学核心，设计丰富多样的教学活动，确保学生可持续性发展通过多种形式进行语言操练和练习，提高语言运用能力培养学生拼读音标的能力，保障自主学习质量设计全面高效的课外作业，培养学生的书写习惯根据教学环节的基本要求，课后进行检测，提升英语成绩教学全面进行，新课结束后制定详细的复习计划，提高教学质量

四、加强学习，提高素质充分利用业务学习和业余时间，深入学习教育理论，掌握先进的教学理念，切实提升个人素质，以适应教育教学工作的需求年小学五年级英语教学工作计划

（二）2024

一、教学理念本教学计划秉承“—”的核心理念，贯彻可持续发展的战略思想，深入实施素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力旨在充分发挥学生的内在潜能，全面提升学生的综合素质及自主学习能力

二、学生状况评估五年级学生经过两年有余的英语学习，已具备一定的英语听、说、读、写技能由于部分学生未能形成良好的学习习惯，导致学习成果出现显著差异教材难度较大，教学目标的实现面临一定挑战因此，本学期需加强对成绩较差学生的辅导，实施分层次教学，以激发学生的学习兴趣，确保教学质量的稳步提升

三、教材解析《学英语》教材由人民教育出版社与加拿大国际集团联合编写，旨在实现中小学英语教学的衔接该教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成，其设计理念体现了外语教学思想的传承与创新教材在综合国内外小学英语教材的精华基础上，形成了独特的编写体系，并结合国内外英语教学的先进理论与实践，为我国小学英语教学提供了有效的模式与方法

四、教学目的

1.知识目标1掌握教材中的重点词汇及句型结构2学生能够理解并口头回应所学单词、短语及句子3能够演唱已学的英语歌曲，朗诵已学的歌谣4运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单的交流，做到大胆发言，发音准确，用语得体5在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语及录音

2.能力目标1培养学生初步运用英语进行交际的能力2提升学生的听、说、读、写技能3培养学生的创新精神和实践能力4培养学生良好的语感，打下坚实的语音、语调基础

3.情感目标1遵循英语教学规律，将思想教育融入语言教学，促进学生良好品德的养成，为学生的终身发展奠定坚实的语言和思想基础2激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯

五、教学重点与难点

1.重点1四会句型、重点单词2在任务型学习中运用相关语言知识和技能，完成特定任务

（3）运用日常交际用语进行简单的日常交流，做到大胆发言，积极参与，发音清晰，语调准确

2.难点培养学生养成良好的听、读、说英语的习惯

六、教学策略

1.以活动为核心，设计多样化的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习，确保英语学习的可持续发展

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言实践和练习

3.灵活运用教材，根据学生的学习状况，对单元知识点进行重组编排，以降低学习难度

4.关注教学评价，激发学生的学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、正确

6.及时、科学地进行教学反思，总结经验教训，确保教学方法的不断创新

7.虚心向资深教学骨干学习，积极吸收现代教育理论，提升个人的教育教学能力年小学五年级英语教学工作计划

（三）2024依据我国教育方针和本校教学工作总体部署，结合本学期工作重点，本教学计划旨在深入实施“备、教、批、辅、考”五个环节，全面提升教育教学质量，强调工作创新，开展切实可行的教学活动，提升课堂教学效率，促进教师个人发展，以及提高学生的综合素质以下为本学期教学工作计划的具体内容

一、指导思想本学期教学工作计划紧密围绕学校教学工作大纲，结合学期工作要点，秉承全面提高教育教学质量的原则，注重工作创新，开展贴近实际的教学活动，以提升课堂教学水平，促进教师专业成长，提高学生综合素质

二、主要工作任务

1.深入学习“新课程理念”，掌握教育教学最新动态，充分利用网络资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座视频，学习新的英语学科课程标准

2.端正工作态度，提高教育教学认识，积极适应新课程理念下的教学工作要求，虚心学习，取长补短，共同进步—节课程的听课任务，并撰写真实、高质量的评语积极参与学校组织的两周一次的计算机远程培训，认真记录学习内容，完成自学任务

3.深入理解和掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

三、英语教学工作本学期，我负责五年级英语教学教学过程中，将面向全体学生,以学生发展为核心，重视激发学生的学习兴趣，实施分层教学，引导学生形成正确的学习态度和良好的学习方法，培养其学习习惯以下为英语教学的具体目标和措施

（一）教学目的任务掌握所学单词，达到四会、三会要求掌握所学句型，达到四会要求能运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，发音准确在图片、手势、情境等非语言提示下，能够听懂清晰的话语和录昔O进一步培养良好的书写习惯养成听、读、说英语的良好习惯能运用所学语言知识和技能，完成特定任务能演唱已学过的英语歌曲和歌谣

（二）教材重点难点掌握所学单词，达到四会、三会要求掌握所学句型，达到四会要求能运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，发音准确在图片、手势、情境等非语言提示下，能够听懂清晰的话语和录昔O

（三）主要措施以活动为课堂教学的主要形式，设计多样化的教学活动，确保学生在愉悦的氛围中学习，提高英语学习的持续性和有效性通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量语言操练和练习培养学生拼读音标的能力，确保自主学习质量设计全面高效的课外作业，培养学生整洁、规范、正确的书写习惯遵循“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课后进行检测，以提高学生英语成绩教学要全面开展，新课结束后制定详细的复习计划，提升教学质量

四、加强学习提高素质充分利用业务学习和业余时间，深入学习教育理论，掌握先进的教学理念，切实提高个人教育教学素质年小学五年级英语教学工作计划

（四）2024本学期，我将继续担任五年级英语教学职务，为确保教学任务的高质量完成，本人将秉持素质教育理念，致力于激发学生的学习兴趣,培养其积极的学习态度，并帮助他们树立初步的自信心以下为本学期的教学计划和策略

一、教学指导思想本学期，教学宗旨以培养学生的综合素质为核心，着重激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的英语学习态度，建立初步的自信心注重培养学生的语感、良好的语音和语调基础，使其能够进行简单的日常交流及书写，为后续英语学习奠定坚实基础

二、学生情况分析五年级学生普遍活泼好动，其中部分学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，具有较强的自信心和勤学好问的精神针对这部分学生，需继续深化英语基础知识的学习，并提高听、说、读、写能力扩大学生对西方文化了解的范围，培养其在生活中运用英语的能力也有部分学生学习习惯欠佳，对英语学习缺乏兴趣，听说读写能力有待提升

三、教材总体分析《新标准英语》教材内容丰富，涉及生活各个方面，具有时代感,贴近学生实际教材增加了音标、英文儿歌和少量语法内容，可能对学生构成一定挑战因此，在教学过程中，我将灵活运用教材，把握其基本理念，不断提升教学质量

四、教学目标本学期教学目标是提高学生对英语学习的兴趣，培养良好的朗读和书写习惯，激发积极的学习态度，树立学习自信心使学生具备初步的英语语感，掌握正确的语音、语调，流利朗读，准确理解教材重点内容，并能够运用日常交际用语进行简单交流了解中西文化差异,培养爱国主义精神和国际视野

五、教学重点与难点重点包括提高课堂效率，培养良好的英语听、读、说习惯，确保发音清晰、语调正确、书写工整，并能运用所学进行日常交流难点在于提升英语基础较弱学生的学习能力，全面提高英语成绩

六、教学措施

1.认真备课，深入研究教材，确保课堂高效教学，实现当堂内容当堂掌握

2.及时批改作业，进行讲评和总结，对学习有困难的学生及时提供指导

3.课堂上采用多样化英语教学法，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并组织有趣的活动和游戏，营造轻松的学习氛围

4.开展适合不同年级的英语活动，营造浓厚的学习氛围，举办英语单词比赛或课文朗读比赛。