2024年幼儿园春季学期工作计划样本五篇

年幼儿园春季学期工作计划样本2024在教育工作中，我们秉持“中有保、保教结合”的原则，对幼儿生活的各个环节进行严格管理，以培养他们良好的生活、卫生和学习习惯在教育教学方面，我们将

（1）深化对《规程》精神的理解，同时学习《幼儿园教育指导纲要》及《省幼儿园教育指南》，保持对幼教新信息的敏锐度，不断更新教育教学观念教师应具备关爱、理解、宽容与创新的品质，积极探索适合本园的教育教学新方法，以提升保教质量

（2）保教人员需根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，制定切实可行的一日活动常规，并不断提升观察、分析和反思幼儿一日活动的能力通过科学的教育手段，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，促进其情感、态度、能力、知识和技能的全面发展

（3）通过听课制度，掌握保教人员的执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动的有序进行

（4）开展形式多样的活动，以促进幼儿全面素质的发展，包括但不限于利用国旗下讲话、节日活动和一日活动，对幼儿进行“五爱”教育，强化文明礼貌、爱护公物和守规则等思想品德教育营造师幼共讲普通话的环境，在一日活动中加强幼儿语言表达能力和良好倾听习惯的培养鼓励幼儿在美术活动中大胆表达情感和体验，提升其美术表现能力

3、环境创设应服务于教学，有计划、有目的地投放游戏材料，提升教师指导游戏活动的能力

4.通过丰富多彩的教育活动，深化素质教育，利用各类节日活动培养幼儿的情感

（五）做好保健工作，保障幼儿安全快乐成长

1.强化安全工作，落实安全制度，定期检查设施，确保安全责任到人加强安全教育，确保幼儿、教师和园所财产的安全

2.科学安排幼儿的一日活动，注重动静结合，培养良好的生活习惯和自我照顾能力做好离园前的准备工作，包括组织活动等

3.加强户外活动管理，执行并优化户外活动方案，保证幼儿的户外活动时间和运动量

4.增强晨检的严谨性，做好卫生保健和体检工作，及时向家长反馈幼儿情况，有效预防和控制传染病

5.培养幼儿良好的学习习惯，如坐姿、书写姿势等，定期调整座位，保护幼儿视力通过家长园地加强家园合作

6.加强饮食卫生安全管理，完善食堂卫生制度，严格食品采购和管理，实行食品留样制度，防止食物中毒事件

7、提高幼儿午睡质量，值班人员密切注意午睡动态，做好被褥清洁和紫外线消毒工作

8、注重培养幼儿的行为习惯，特别是文明礼貌和卫生习惯的教育

9、提升保健人员的理论水平，结合园所实际制定保健计划，做好保健工作的宣传和实施

10、加强春季传染病的预防，将发病率控制在最低水平

（六）构建家园桥梁，促进幼儿全面发展

1.巩固并完善家长服务措施，根据家长需求增设服务项目

2.定期开放半日活动，邀请家长参与重大活动，征求对教育教学工作的意见

3、利用节假日和季节变化，做好预防疾病和安全教育的宣传工作

4.教师定期与家长沟通幼儿发展情况，争取家长的支持和配合，充分利用班级宣传栏进行宣传

（七）做好幼小衔接，为后续学习打下基础

1.通过故事、主题活动、游戏等方式加强思想教育，培养幼儿热爱集体、关心他人的好品质

2、培养幼儿良好的行为习惯，如准时到园、不迟到早退，培养值日生责任感，诚实守信，与同伴友好相处

3.指导幼儿保持良好的坐、写、读姿势，上课时集中注意力，积极参与课堂活动，按时完成作业，爱护学习用品

（八）发挥后勤作用，确保保教结合

1.在保教结合原则下，强化教养员的保育意识，提高保育质量

2、保持园内环境的清洁美观，定期清理杂物，创造良好的学习生活环境

3.加强安全管理工作，消除安全隐患，完善安全制度，加强幼儿自我保护能力的培养

（九）持续整理档案，优化网站建设工作继续规范档案管理工作，提升网站建设水平，以实现信息的高效传递和资源共享年幼儿园春季学期工作计划样本

（五）2024

一、指导思想为深入贯彻区托幼办及学校的工作指示精神，本园将秉持科学管理为基石、师幼发展为根本、优质保教为核心的原则，深化规范与发展并重的管理理念本学期，我们将致力于提升教师和幼儿的综合素质，进一步优化办园质量与服务水平，推动幼儿园在既有基础上实现新的飞跃

二、工作目标与具体措施（-）强化安全保健工作，构建安全和谐的校园环境

1.系统规划并实施教师安全知识培训、幼儿安全教育及师幼联合安全演练，以增强全体师幼的安全防范意识与应急处理能力

2.细化日常活动安全管理流程，明确各环节安全责任，确保安全管理无死角

3.严格执行幼儿园卫生保健制度，全面加强疾病预防与控制工作，保障幼儿身心健康

（二）加强教师队伍建设，提升教师综合素养

1.深入学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，通过月度学习交流与实践考核，提升教师的理论水平与实践能力

2.针对语言组与音乐组教师，分别开展图画书讲述与边弹边唱技能考核，促进教师专业技能的提升

3.设立“优秀园丁”与“幼儿园里好事多”德育专栏，激励优秀教师脱颖而出，同时倡导正面榜样力量

4.延续“快乐一分钟大家谈”主题讨论，引导教师关注幼教发展趋势，增强服务意识

（三）丰富教学活动形式，促进幼儿全面发展

1.指导各班级依据幼儿园工作计划，制定科学、合理的班级工作计划，确保计划的可操作性与实效性

2.通过定期教学评优与日常教研，加大教学研究力度，增加领导听课频次，持续提升教学质量

3.深化早期阅读与古诗诵读活动，培养师幼文化素养，促进幼儿语言发展

4.借助全运会契机，组织传统体育游戏，鼓励幼儿参与运动会，展现自我风采，促进健康成长

（四）加强家园合作，形成教育合力

1.更新家长委员会成员，积极吸纳家长意见与建议，持续优化办园环境

2.组织家长与幼儿共同参与安全童谣创编与朗诵活动，增强安全意识

3.通过家长学校、家长会等形式，与家长共同探讨教育话题，形成教育共识

4.利用“家园直通车”、“撷海拾贝”、“家园共育”等平台，加强育儿指导与培训，增进家园沟通

5.增设园长信箱，强化家长监督作用，加大家园交流力度，规范教育行为月份工作安排（具体月份略）

1.秉承先进教育理念，优化园所环境，举办环境创设评比活动

2.全面整理园所物品与卫生，营造整洁舒适的幼儿生活环境

3.开展新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，培养良好行为习惯（后续月份工作安排依此类推，确保每项工作均有明确的时间节点与具体任务）培养幼儿在音乐活动中的个性表现，组织舞蹈兴趣组，发展舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力激发幼儿对周围事物的好奇心和求知欲，通过动手动脑探究问题,并能用适当方式表达和交流探索过程及结果重视自然角、种植园地和饲养角的管理，培养幼儿的劳动习惯和爱护动植物的品质创设有利于幼儿感受数量关系的生活和学习环境，使其体验数学的重要性和趣味性加强对创造性游戏活动的探索，提升游戏质量丰富户外体育活动器械，加强户外体育活动的指导强化对区域活动的组织指导提供环境创设的有机指导，培养幼儿观察周围环境的能力各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动，各班组织散游参观活动，各段组织春游、秋游活动节日期间举办形式多样的主题教育活动和亲子活动5保教人员应关注每位幼儿的发展特点和潜质，满足不同的发展需求和能力倾向，以爱心呵护每位幼儿，促进其身心健康和个性化发展在卫生保健方面，我们将1严格执行晨检制度，做好全日观察及记录2认真执行卫生消毒保健制度，加强检查与指导3做好师幼体检、计划免疫和疾病防治工作，防止传染病传

（4）定期为幼儿举办卫生保健知识讲座，出版卫生知识专栏，向家长普及卫生保健和科学育儿知识

（5）保持环境卫生清洁，为幼儿的健康成长提供保障在教研工作方面，我们将加大教研力度，组织教师制定符合幼儿特点的月保教目标，选择贴近幼儿生活、符合目标且幼儿感兴趣的教育内容鼓励教师根据班级特点拟定课题，实现人人有课题定期组织观摩研讨活动，反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研究方法，力求取得成果本学年教研重点为绘画、音乐教育和语言教育，各段需组织教师全员参与的教育教学推优观摩活动，通过听课和评课提升教师教研能力，促进保教质量提高在家长工作方面，我们将每学期召开家长会，共同商讨学园大事要事,反馈家长意见，沟通家园联系通过专题讲座、半日家长开放日活动和节日家园同乐活动等形式，提高家长育儿知识，促进家园同步教育同时，加强家园联系，全面了解幼儿情况，实现家园教育一致一学年全面家访不少于一次，幼儿缺席时需及时电话或登门家访每月设立园长、班主任接待日，分发幼儿在园发展评估手册，进一步密切家园联系年幼儿园春季学期工作计划样本

（二）2024

一、幼儿状况综合评估本学期，本班男生数为—,女生数为—,合计一名儿童大部分幼儿已参加过暑假班新入园的幼儿情绪波动较大，表现出一定程度的焦虑，需要教师们在常规行为、能力发展和语言表达能力等方面进行协同配合，共同努力然而，有部分幼儿因家庭环境过于自由，自我控制能力较弱，卫生习惯不佳，挑食和争抢物品的现象时有发生同时，幼儿在课堂上的走动现象也较为严重对于自理能力和常规表现较弱的菲菲和航航小朋友，我们将与家长保持密切沟通，共同协作，加强他们的生活技能训练

二、学期主要工作目标

（一）保教工作

1.制定并实施幼儿一日生活常规，确保幼儿日常活动的有序进行

2.设计符合幼儿年龄特点和能力水平的教学计划，以促进其全面发展

3.创设和谐、宽松的教育环境，利用环境教育资源促进幼儿认知能力的发展

4.通过标记和故事等形式，帮助幼儿理解和遵守一日生活要求，培养良好的学习习惯

5.教师需做好充分的教学准备工作，包括材料准备、知识和经验储备根据幼儿能力差异准备操作材料

6.充分利用游戏，培养幼儿的手眼协调和小肌肉动作，同时巩固对基本图形的认知，并引导幼儿进行图形匹配活动

7.安排丰富多样的活动，增强幼儿的自我保护意识，提高自我防护能力

8.开展一系列适合幼儿身心发展的活动，如涂色比赛、穿衣比赛等，激发幼儿的学习积极性同时，将开展《宝宝真能干》等主题活动，并制定相关的目标网络

（二）幼儿发展目标

1.提高幼儿的自我服务能力，鼓励他们自己的事情自己做

2.培养幼儿遵守公共秩序和基本礼仪

3.教育幼儿尊重他人，学会友好相处和互相谦让

4.引导幼儿观察周围环境和自然现象，运用多种感官感知事物

5.逐步丰富幼儿的词汇量,提高语言表达能力

6.让幼儿跟随音乐节奏做动作，积极参与艺术活动

7.培养幼儿遵守日常行为规范，与他人交往，共享玩具

8.增强幼儿的自我意识，提高其在集体生活和学习中的独立性

9.教育幼儿学会分享

10.通过体育活动，提升幼儿的身体动作发展，期末进行体能测试

11.持续鼓励幼儿使用普通话进行交流

（三）教研工作

1.积极参与部门教研活动，实施教研计划，定期记录、反馈，并在期末进行专题总结和交流

2.深入开展主题活动，不断更新教育方法，确保主题活动内容的丰富性和适宜性

3.创设与主题相匹配的环境，注重环境对幼儿发展的促进作用

4.保证区域活动和角色游戏的开展，提供充足的材料，激发幼儿的探索欲望，促进幼儿身体机能的协调发展

5.认真对待园内的公开教学活动，学习并借鉴他人经验，及时调整教学策略

6.通过家访、电话、接送时的交谈等方式，保持与家长的密切沟通，了解幼儿在家的表现

（四）家长工作

1.利用接送幼儿的时间与家长沟通，了解幼儿在家的情况，交流教育策略，实现家园共育

2.定期更新家长园地内容，确保内容的多样性和实用性，为家长提供辅导幼儿的参考

3.开学初召开家长会，向家长介绍班级的主要工作安排

4.持续加强与家长的交流，通过家访、电话等方式，让家长了解幼儿在园的生活学习状况

5.举办家长开放日活动，让家长直观了解幼儿在园的活动情况

6.设立班级家长园地，每月出版家园联系专刊

7.维持接送卡制度，确保幼儿接送的安全年幼儿园春季学期工作计划样本

（三）2024游戏设计与幼儿发展利用散步和游戏时间，激发幼儿对周围环境变化的观察力和思考能力，同时逐渐丰富他们的词汇通过讲述故事和学习儿歌，帮助幼儿掌握新的词汇和含义通过音乐游戏和课间休息，播放音乐或组织游戏，培养幼儿对艺术美的感知增强幼儿的身体素质，确保每天进行适量的运动以增强体质根据天气变化，及时调整幼儿的穿着，午睡时注意调整被子的厚薄，培养良好的午睡习惯注重进餐习惯的培养，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成良好的饮食习惯在日常生活中，时刻提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并教育他们爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，减少看电视的时间，增加运动，以培养规律的作息习惯在美育方面，通过语言故事中的多元角色，让幼儿体验善与恶,培养美好的心灵通过美术活动，激发幼儿创造美的作品，让他们享受其中的乐趣通过身边的善行好事，让幼儿理解及时表扬和鼓励的价值，以达到教育的效果

四、家园合作

1.加强与家长的联系，主动向家长反馈幼儿在园的表现，同时通过交谈了解幼儿在家的情况

2、每周认真撰写“家园联系册”，充分发挥其作为沟通桥梁的作用

3、利用下班时间进行家访，及时向家长报告幼儿在园的情况

五、常规习惯培养

1.礼貌习惯引导幼儿在园内主动与教师、阿姨问好，离园时主动说“再见”在幼儿园中，鼓励幼儿与同伴团结友爱，互相帮助，不抢夺物品，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2.卫生习惯每天晨检时提醒幼儿保持衣着整洁，手部干净，不留长指甲，并携带干净的手帕在餐前和如厕后提醒幼儿洗手，用餐时教导他们正确使用餐具，不挑食，不玩耍食物，注意细嚼慢咽，保持餐桌卫生，不把饭菜弄在桌上或地上

3.就餐午睡习惯就餐前后组织幼儿排队洗手，吃饭时保持安静,不玩耍勺子和食物，吃完后将餐具放好，然后安静地阅读图书，不奔跑午睡前指导幼儿先小便，然后在教师的帮助下脱衣服，盖好被子,午睡时不讲话，不乱动，安静入睡，午睡起床时，学习自己穿衣服和鞋子

4、课堂常规要求幼儿听到铃声立即进入教室，坐在自己的位置上，保持小脚并拢，小手放在膝盖上，保持胸部挺直，眼睛平视教师上课时遵守纪律，不随意说话，不离开座位，培养幼儿积极参与课堂，主动举手回答问题的习惯

5.课间游戏习惯教育幼儿在课间游戏时不过度奔跑和大声喧哗,爱护班级设施和玩具，轻拿轻放，不随意拿教师桌上的物品，游戏结束后帮助整理玩具，放回原处

6.爱护公物习惯教导幼儿爱护桌椅，不把椅子当作骑马，不在墙上乱涂乱画，拿取物品时要轻拿轻放，不损坏公共财物具体措施

7、在上学期的基础上，逐步巩固和提高幼儿的生活自理能力和行为习惯在日常生活中，注意观察幼儿的行为，及时表扬他们的良好表现，每周进行行为评价，以促进良好的生活习惯的形成

8、结合教学活动和游戏，开展幼儿感兴趣的活动，提升他们在绘画、唱歌、口语表达等多方面的技能

四、本学期的具体措施

1.确保幼儿愉快地来园，并保持积极的情绪状态.

2.建立并巩固班级常规，进一步提高生活自理能力的培养标准在日常活动中，保持教师要求的一致性，帮助幼儿理解为什么要这样做例如，培养洗手常规，让幼儿了解如何才能洗得最干净在这个过程中，逐步培养幼儿的自理能力，同时避免过度包办代替，增强幼儿自我照顾的自信心

3.开展多样化的户外活动，通过安全、易学的户外玩具促进幼儿身体的健康发展，保证充足的户外活动时间，使幼儿逐渐适应天气变化，减少因身体原因导致的缺席

4、充分利用班级资源和吸引幼儿的其他材料，激发他们对周围环境和事物的好奇心和探索欲望通过感官探索活动，让幼儿通过摸、闻、捏、推、听等方式直接获取感性经验，培养他们的观察力和感受力

5.抓住幼儿语言发展的关键期，创设良好的语言环境，丰富幼儿的词汇，提高他们对语言的理解能力引导幼儿使用简单句与成人交流,表达需求和感受，鼓励他们在讲述事情时保持耐心，学习说完整句

6、加强班级间的协作，通过交接班记录和定期年幼儿园春季学期工作计划样本

（四）2024

（一）强化师资建设，提升教师专业素质

1、持续优化教师队伍结构，注重教师的专业发展，提供多元化的师德教育和岗位培训，以增强教师的敬业精神和责任感确保每位教师都尊重并关心每一位幼儿，严禁任何形式的体罚和变相体罚

2.协助推进教师的继续教育，组织教师参与市级岗位培训考核，以提升全体教职工的业务能力

（四）加强教学管理，提高保教质量

1.教师应采用多元化的教学方法，包括创新各类游戏，以激发幼儿的学习兴趣，促进其智力发展

2.坚持在日常生活中实施健康教育，增强幼儿的自我保护意识，确保无责任事故，避免重大意外事故的发生。