2024年幼儿园教科研工作总结6篇

幼儿园教科研工作总结本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力高效完成了各项工作任务现将本学期教科研工作总结如下:、亮点工作:

（一）抓实常规管理，提高一日活动质量.本学期进一步加强了各类规范学习组织教师研读了《幼儿1教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度通过不定期的教2研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量.注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行2培训、辅导,提高课程设计能力；、通过组织教师参与镇区公开课观摩活动,促进教师之间相互学习切磋，3提高新教师教育教学中的实际操作能力；

三、优化日常教学管理.对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范,各1段长利用段会进行反馈；.加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工2作，促使新教师尽快成长；、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼3儿区域游戏活动的时间；.组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园4的教学状态，提高教师教学水平和能力

四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教

1.动向；定期电话家访工作,及时了解幼儿在家的情况；

2.定期不定时利用、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿3QQ在家情况，共同教育幼儿

五、问题与思考回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩,但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意

1.坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高

2.家长工作还有待提高

3、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加4丰富幼儿园教科研工作总结

（四）一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝,记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩,摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长在这,就对一学期的教研工作做一总结:.加强学习，注重教师成长1教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标.开展课题研究,摸索教育经验

2.优化一日活动，落实教学安排3教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向、精心组织大型活动，增强宣传力度4幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可.安全工作5总之,本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；1教材的学习和目标的确定、落实；2教师技能、技巧的培训；3特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验4这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高幼儿园教科研工作总结五一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨,解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量

一、加强学习进一步提升理念我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢本学期，《快乐与发展》教材的颁布,使我们找到了前进的方向但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采另外我们还透过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展当然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐,使我们在学习中以问题线索，解决当前问题,使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念,更好地实践新教材

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、因此,光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难（如:资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题另外,加强群众交流,班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师比如:观察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行交流在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如:教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下，孩子探索较高虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因此,不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后透过大家一齐商讨问题存在状况,寻找资料解决问题比如:主题活动中，各部分资料整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合一日活动中的各环节整合等等透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼改变以往单纯指导为对话研讨另外,有透过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展

四、利用家长资源推动保教活动的发展总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思,学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现幼儿园教科研工作总结

（六）回顾本学期教研重点工作如下

一、师资建设与课改同步抓好政治学习，提高思想素质

1.教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响为此，我园十分重视教师的政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行;开展师德师风活动，提高教师的师德修养教师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中,大家表现得积极踊跃；.抓好理论学习，更新教育观念,提高文化业务素养2

二、保教工作——重质量，求特色我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人加强一日活动各环节的管理

1.本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象,我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利,合理安排幼儿的一日活动及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来,使幼儿形成良好的学习、生活习惯,发展他们的自理自律能力.优化校园环境2新《纲要》明确指出“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等,让幼儿的日常活动变得丰富多彩除了创设优美的物质环境以外，我们还着中建构健康、平等、和谐的师幼环境,要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子

三、教研工作——提升自身认识，优化教育行为“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时,却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节二是怕管不住幼儿,影响教育效果，故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围在教师业务学习时采用听读式的基础上,观摩各种活动，并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为

四、幼儿活动——体现素质教育.有计划地组织一系列活动，拓宽视野,扩大孩子的生活范围，体验丰1富的感情历程.组织丰富多采的节日活动和竞赛活动2在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，积极参加，均获得了良好的成绩—月份，我园许秋萍、陈靖小朋友代表学区参加了“南安市实验杯幼儿绘画、泥工比赛”，均获得了良好的成绩，其中，许秋萍小朋友获得了二等奖在学区举行的“校园歌手比赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小朋友均获得了二等奖、三等奖的好成绩，第三届“七波辉”杯幼儿体育单项比赛…呼啦圈比赛中，我园有一名幼儿参赛,其中黄盈小朋友获得了比赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成绩丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展，增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿各方面的能力

五、家长工作——注重沟通宣传.切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家1长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、3教育随笔、教职工讲故事等评比活动,增强了保教工作的有序性、实效性、创造性二扎实园本研训提升园本教研实效I,.实施有针对性地引领指导4新教师一稳扎稳打，扎实各项基本功1对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果,在交流反思中成长骨干教师一树立榜样，发挥引领作用2骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功本学期,我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会，提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如:幼儿的绘画作品、观察记录、幼儿自制的手工作品等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务、积极争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们2通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在主题活动《我们爱地球》中，班里好多的小朋友都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性一些家长常对我们说“你们的工作真琐碎,样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们“这个需要吗”在家长的大力支持与配合下,使我园的主题活动得以顺利有效的开展、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和3任务,相关,疾病预防知识、安全工作等,使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态,并针对一些适时问题开展讨论一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发展.开展多形式的有效教学5本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究，提高有效课堂教学水平有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动

1.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课—然后采用集体评析的教A研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议一针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指导一在改进教案与教学准备、策略等基础上，开展了新教师上教学模仿课活动一对新教师的教学活动进行点评.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学B中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能重视特色课程地创建:2在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围,具体从六个方面来体现.每个班级都开设诗画专栏，如“中华古诗”、“诗情画意”、A“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园就能体验到浓浓的诗情画意.从晨间操中体现:老师们选择古诗新唱《春晓》、《悯农》、《咏鹅》B等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美妙的乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演,在音乐声中享受着诗歌的韵律美、意境美从户外活动时体现:我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校园广播中播C放,让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领略诗歌的韵味,让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透我们将孩子的作品充分展现在诗画长廊中，他们将自己对古诗的理D.解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生，这里成了孩子最喜欢聚集观赏的地方区域游戏中，老师们以“琴棋诗画”为依据，创设了孩子们乐于参与E.的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习，在学习中成长.我们还为教师、家长开辟了每周一诗专栏,每周必背一首诗歌，让教F师和家长成为孩子的学习楷模让孩子们在诗中有画，诗中有音乐,诗中有哲理的氛围中快乐成长

（三）开展形式多样的教研活动幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军,是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计戈!使教1,师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证每周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题继续进行绘本课题的实践与研究，早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨,让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练,加强其它技能锻炼:教职工教学大比武、幼儿园环境创设比赛、教师教育随笔评比、讲故事比赛、幼儿韵律操比赛等教师技能活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼采取走出去、请进来的方式加强教师学习朱美华园长去北京师范大学进行研修,暑期王春红参加全国园本教研培训活动，派园内骨干教师赴张家港、苏州、镇江等地观摩精品课，积极参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作,创新工作,进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力教师获得主要成绩全园教职工有多篇论文在省市获奖，朱美华园长的两篇论文获省一等奖,王萍、徐燕老师的论文获镇江市一等奖，徐琴、张伟群等教师十多篇论文分别获省二三等奖在扬中市级竞赛中，我园教师爷取得一些师之颂》歌词获二等奖，王春红老师乡镇优质课评比获二等奖，栾小慧、徐琴老师参加市局“家园互动，形成教育合力”方案评比分别获

二、三等奖，在教职工运动会比赛中，我园工会也获得总分第六的好成绩

二、存在问题与不足.园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关1注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性.虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作,但是对年级组活2动质量的督查、考核力度还不够,需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式,提高年级组教研活动质量,规范年级组资料整理、归档等管理工作.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研3的能力

三、以后主要工作思路.继续扎实开展园本教研制度建设研究,在丰富多样、优质的研究过程1中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务.加强层级培训、层级管理,提高督查力度,对各项考核与检查结果加2强公示,发挥各级人员的最大优势.加强课程建设,有效实施园本提升发展规划

3.做好绘本课题的过程性研究工作4时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展,取得了一定的进步新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师本学期我们根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨新《纲要》提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台

二、以教研组主题活动为契机,创造自主空间，提高教师的组织能力本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会,充分了挥主观能动性,得到了锻炼,获得了成长

三、全面拓展家长工作的思路,大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路,通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功;家长的参与度达到了在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长%o对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性由此，我们更加深切的感到幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活,使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步,在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健现将本学期教研工作汇报如下:

一、教研计划的实施.年段教研:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别1由三位骨干教师担任,每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨,并解决问题、集体备课在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流2的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位、3本教研当前,全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻立足于本园实际制定出适合本园的课题教研,因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案

二、教师队伍素质的提高加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师

1.教学观念;。