20xx年初一班主任工作总结模板5篇

年初一班主任工作总结模板篇20xx5初一（班主任（工作（总结）））有利于找出不足，总结（阅历），吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会20xx年初一班主任工作总结模板有哪些你知道吗？一起来看看20xx年初一班主任工作总结模板5篇，欢迎查阅！20xx年初一班主任工作总结模板1本学期我担任初一⑶班班主任工作班主任工作在学校（教育）活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下

一、继续培育学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯具（体操）作如下

（1）抓课前预备俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去一些学生，打不会有成效的经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第

四、确立班级奋斗目标让学生学会做人，让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自我事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的（口号）第

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的进取因素公正对待每个学生也很重要所以，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任第

六、仔细细致做好思想工作，进取配合任课老师，努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作

1、常与学生进行谈心对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等除了平时常常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长常常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自我错误的基础上改正错误，并不断地提高自我

2、进取配合各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪所以，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地进展，健康地成长20xx年初一班主任工作总结模板4这学期很快就结束了，在学校领导和段长的关怀和帮助下，顺利走过了一学期相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了而初一班级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦因此，为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓我主要从以下几点入手

1.班级继续实行量化评分制度.以制度促学生行为规范，这是我多年班主任工作阅历的积累.总在来说，班级同学大部分都能遵守，班级也比较稳定，但还是有几个思想比较叛逆的学生时不时会出点问题，如:上课违反纪律，课间捉弄同学等.

2.班级实行学习小组互助制度.为了帮助更多的同学搞好学习，我在上学期就实行小组学习制度，让组里基础好的同学帮助学习比较薄弱在同学;另外，在小组间开展竞赛形式,促进班级学习，效果还联错

3.以目标促学风针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习开学初每人定一个学期（学习态度）目标，同时确定一下短期（月考）自己的学习目标，根据自己的实际只要仔细就可以达到期中考试前根据班级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要通过努力可以达到的;在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓舞与指引下,不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步但令我担忧的是:现在班级出现分化现象，有几个同学有了厌学情绪，作业完成不好;还有好的学生出现偏科现象，虽然有通过小组学习实行一些帮教措施，但效果联显著.三.加强学生在（安全教育）工作.安全教育是班主任工作中在重点,也是比较敏感在话题，一点都不能疏忽，为了做好这一工作，我在班级专门设立了安全委员，关注和管理班级安全工作;并常常利用班会课召开安全主题班会，同时，通过微信及时跟家长联系，关注学生上下学情况.四.做好家校联系工作.为了及时了解学生在家表现和让家长了解孩子在校表现，我们班级有微信群，利用微信，我会把班级在一些问题反馈给家长;同时，也通过私聊的形式把一些问题比较严重的同学跟家长沟通.另外，也利用期中考.期末考跟家长见面，把情况跟家长做一个沟通.总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察,用心去沟通，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理,鼓舞他们，增强他们的自信心和自尊心我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀20xx年初一班主任工作总结模板5转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，可是这不是我停止前进的理由！初一班级是初中阶段的起始班级，如果起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键

一、梦想来源于现实，但高于现实一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，进取制造机会对他们进行梦想教育因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订（学习计划），把对梦想的追求转化为学习动力（以往讲过这样一个真实的故事一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金,100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完成任务由此可见只要有计划的实施，任何事情都能够攻克，学习也不例外）

二、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，我的阅历不是很丰富所以，遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的（文章），能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大

三、精心设计与琐碎管理同行一一班级管理1）开学初，我努力培育“共享智慧共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱为此，我在班级的管理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入在班团体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的职责感为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的提高2）在活动中选拔班干部选拔和培育好班干部，使之构成坚强的团体核心，是班团体建设的一件大事一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部在（军训）和班级活动中，我经过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑，有本事，有口才,有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们自我竞职演讲，选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，职责心强，有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的本事在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自我去做在军训时，我基本上是什么事情都自我来管，生怕学生出差错，可是之后，我发现这样不仅仅自我累，并且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师于是，我开始思考怎样来提高学生的自主本事在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导班委会成立之后，尽快使他们明确自我的职责，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系一方面，给予指导监督这样，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和职责心另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩

四、谆谆教导与外严内慈双管齐下一一做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了，（其它）问题也就迎刃而解了我深感思想教育是十分重要的，在这方面，我主要有以下一些做法

1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习（文化）知识，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要进取抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自我的价值及时和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和（笔记本）是否放在桌子角上而我们的学生，大多数没有（课前预习）的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心⑵抓坚持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯⑶实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求

①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律

②上课用心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础

④讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生

2、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，根据此情景我对本学期的班会进行调整，此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景，然后是我做总结并以多种形式进行教育,比如“如何欢乐学习，”如何学好语文，“如何做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不重要吗等，观看“感动中国，”期望工程宣传片等让学生感受到学习不是生活资料的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的万事开头难，但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自我在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷20xx年初一班主任工作总结模板5篇

二、加强班级管理，增强班级的凝聚力

1、选拔和培育好班干部，使之构成坚强的团体核心，是班团体建设的一件大事我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自我的职责，建立层次分明的立体型管理体系同时，给予定期的指导监督这样，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和职责心一方面，我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，（学习阅历）沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩

2、经过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识尤其是利用像运动会这样的团体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭对破坏团体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力

3、进取抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值，鼓舞他们树立信心，不要被自我打倒，尽自我所能，多向他人请教，努力提高自我的学识

4、进取配合各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪所以，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学（方法）在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处

三、正确调动学生的学习进取性调动学生的学习进取性，是班主任能否带好班的关键首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习其次，帮学生树立信心再次，要求家长关怀孩子的学习我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边或打毛衣，或看报刊杂志都能够，但必须要坐在旁边，以示关怀作业做得好，称赞两句做错了的，督促改正话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪最终，老师多给高分，不要吝啬表扬

四、做好家访作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙家访前的准备简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实让家长听了兴奋，学生听了感激，为以后的教育铺平道路对中差生，能够称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好家访中应当了解的情景，我认为很重要的两点一是经过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的职责心父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业没有的，督促家长给学生制造一个学习的环境家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处记录上注明在校表现原因的估量，实行教育的方法，试用的效果等经过自我不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩，有了必须的提高在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地进展，健康地成长20xx年初一班主任工作总结模板2伴随着余震，这学期就在匆忙与不安中就快结束了这学期，学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到自豪和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果一.继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题及时解决初一下期，学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深化的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻,严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴、以大欺小等行为为此，我们顺应学校德育节搞了《迎奥运树新风礼貌礼仪伴我行》主题班会，对同学们进行了深刻的教育，收到了很好的效果让在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯二.开展丰富多彩的活动，活跃学生课余生活针对学生思想状况，及时地发现存在的问题，同进行谈心，而及时解决问题同时，用心参加学校各种文体活动--“五四”（青年节）进展一部分表现突出的学生入团;德育节（“优秀学生”、“优秀学生干部”、“进步学生”、“特长学生”、“好人好事学生”、“礼貌使者”的表彰）;一年一度的艺术节;一年一度的“语言节”（英语）;本部举行的诗歌朗诵比赛;四川省优秀人才艺术大赛；“六一”（儿童）节游园活动;汶川大地震捐款活动;汶川大地震感人（故事）演讲比赛等等一系列的活动，丰富的课余生活，尽可能的弘扬正气、孕育爱心，培育潜力三.想方设法培育学生的学习爱好，掌握科学的（学习方法），提高学习成绩开学便要求学生制定一学期的计划目标;每学月制定目标和挑战对象;学月考试结束后进行书面总结……适时的抓住学习中存在的问题，或总结表彰;或找部分谈心;或交给学生好的学习方法;听了班级上的《初一学生学习心理分析与辅导》讲座;在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将的表现透过加操行分的形式具体化，激发了他们的学习爱好与此同时，增强了的个人竞争,也锻炼了的潜力从这学期几次考试状况看，我班学生在前100名中占有绝对优势四.用心会同各学科探讨教育的方法，用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课常常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理，用心的向各位学习先进的班级管理、教育的阅历，取得了较好的效果及时的发现不良苗头，及时的纠正，让有不良表现的写出500字、800字、1000字、1500字不等的说明，给一个改过自省的机会，以此在班级中消灭不良行为习惯同时，用心同家长联系，及时了解、掌握状况，共同管理教育五.存在问题及困惑学生主动帮忙班群众的思想欠缺;偶尔卫生持续差;有个别学生不思学习，混日子;班额过大，管理吃力下学期应针对不足，想方设法更好的搞好班级管理，构成更为良好的班风和更浓厚的学风20xx年初一班主任工作总结模板3本学期我担任初一⑴班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同任何事情都是能够做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会制造性的开展工作,你就会热爱自我的教育事业，就会热爱自我的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七班级一班礼貌班规及处理（措施）”，并使之成为全班同学行为的（规章制度）前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是。