《“古寨奇遇”——高分现代文阅读题解题技巧指导备战 2025 年高考语文 学案》

《“古寨奇遇”——高分现代文阅读题解题技巧指导备战年高考语文学案》2025

一、热点内容介绍在当今社会对人性善恶、社会现实问题高度关注，以及注重培养学生多元思维与人文关怀精神的教育背景下，偏远地区社会生态与人性救赎成为极具热度的话题，与当下紧密相连一方面，从偏远地区社会生态视角，故事展现了西北山区古寨这个相对封闭、落后环境中的复杂人际关系和民众生活状态古寨村民虽大多质朴、关系紧密，但贫穷滋生的狭隘、对外来者的误解与冲突也暴露无遗，如小媳妇为争钱财的无理取闹，引发对偏远地区经济发展、教育普及与观念更新紧迫性的思考，呼应国家对乡村振兴、提升全民素质的战略布局，让学生了解社会现实多样性另一方面，聚焦人性救赎，小媳妇作为被拐卖者，以极端方式反抗命运、寻求解脱，最终借助外来力量打破困境，彰显人性对自由的执着追求，启发学生关注弱势群体命运，培养同情心与社会责任感将此故事融入高考语文阅读，既能考查学生对复杂情节、人物心理变化的剖析能力，又能引导他们透过现象看本质，反思社会问题，精准对接学生渴望洞察社会、提升人文素养的学情需求，助力成长为有担当、善思考的时代新人

二、阅读题题目阅读下面的文字，完成下列小题《古寨奇遇》丁先生做古玩这一行已近二十年了他既是一位成功的商人，同时又是一位极富社会责任感的慈善家最近，西北山区一座希望小学举行落成典礼，他作为捐助人受到校方的邀请，邀请人还说当地山区有一古寨，路远山高，人迹罕至，可能留存着不少古董这话引起了丁先生的极大兴趣，于是他欣然前往学校落成典礼结束后，丁先生在一位向导的带领下，迫不及待地朝着古寨进发了车子在弯弯曲曲的盘山路上开了三个多小时，这还不算，跳下车来，两人又走了三十多里的崎岖山路但即便如此艰难，丁先生的兴致也丝毫未减，他一进入寨中，便四处察看起来古寨只有几十户人家，刚通电不久寨民大多沾亲带故的，关系融洽而紧密不过令丁先生失望的是，古寨虽然历史悠久，但百姓家中，却少见有收藏价值的古董，只是在寨子深处的一户人家那里，发现了一个清晚期的瓷碗遗憾的是，该碗保存不善，丁先生粗略地估算了一下，大概也就一千块钱的样子然而一千块的报价，还是令这户人家喜出望外，至少男主人和他母亲是异常兴奋的唯独小媳妇脸色阴沉，看起来对这价钱非常不满意，并且一再要求丁先生加价丁先生只好苦口婆心地解释道“这种瓷碗本来就不属稀有，碗口又有破损，给你一千块已经是友情价了，我自己还得倒贴来这儿的油钱”没想到这小媳妇毫不领情，只见她眉毛一挑，傲慢地说“去你的友情价，你少给我来这一套无商不奸，你听说过吗？你不要得了便宜还卖乖，老娘这儿可不好使”这小媳妇的粗暴无礼，着实令丁先生吃惊不小向导的脸色也变得很不好爱——人家丁先生是为当地教育慷慨解囊的大善人，是远道而来的贵客，岂可受到如此野蛮的对待？你这女人说话也太难听了，”向导插话道，“你知道眼前这位先生是谁吗？”向导正要往下说，丁先生摆摆手，打断道“好了好了，我们是来做生意的，不是来搞辩论赛的”他转头又朝那小媳妇说道，“干脆点吧，一千块钱，卖就交易，不卖我们走人”赶紧卖给他吧，一个破碗留着干吗？”小媳妇的老公急了，在后面喊了起来小媳妇咬咬牙，斩钉截铁地说“一千就一千，快点给钱吧”说着将碗交到丁先生手中丁先生接过碗，又端详了一番，便从包里数出一千块钱，递给小媳妇，说“你数数吧”小媳妇一张一张地将钱点清后，转过身来到一个高高的立柜前，抽出两百块钱放在其中一个抽屉里如此这般之后，她又走到丁先生跟前，装模作样地数起钱来丁先生和向导正要转身离去，小媳妇却在后面故作惊讶地大喊“哎，你这钱数目不对啊，怎么只有八百块？”丁先生有些莫名其妙，他转过身说“怎么可能？刚才你可是当着面点清的”“点清什么？你自己数数，看看是不是八百块？”小媳妇横眉怒目，完全是一副得理不饶人的样子，“我就说无商不奸吧，像我们这样的穷人家，你也好意思来骗，你这脸皮可真够厚的”丁先生还没开口，向导已被彻底激怒，只听他扯开嗓门大声说道“你知道他是谁吗？他是我们政府请来的慈善家，县里的希望小学就是他出资捐建的，他会跑到这连狗都瘦得没肉的穷山寨，来骗你两百块钱？向导的咆哮声惊动了左右邻里，人们纷纷围拢过来，将丁先生他们围在了中间小媳妇的老公看了，走到向导面前，指着对方的鼻子威胁道“你给我说清楚，哪里是穷山寨？哪里连狗都瘦得没肉了？你给我说清楚！”向导见对方人多势众，自然不好再强硬，只是气得说不出话来此时，丁先生也已忍无可忍了，便站出来说“你们不要转移话题，现在是你们在敲我的竹杠，向我敲诈勒索……”话没说完，小媳妇便冲上来重重推了他一把“你再给我说一遍，谁敲你竹杠了？谁敲诈你了？奸商就是满嘴胡言，说好了一千，只给八百，还有脸说我们敲诈！你想怎样？你还想下山吗？”愤怒几乎让丁先生快失去理智了，但再看看这周围一张张强悍的面孔，他这个势单力薄的外地人又能怎样？他松开了已经捏紧的拳头，只是从嘴角边冷冷地挤出一句话“我做生意二十年，没见过你这么不要脸的女人”但令他没想到的是，这话刚一出口，小媳妇就甩手给了他一巴掌丁先生正想还手，小媳妇的老公和旁边几个人便同时上来了，一下子就将丁先生和向导给控制住了“你还想还手？你还想还手？”小媳妇一边骂，一边又接连给了丁先生好几记耳光，这样还不过瘾，最后又伸出她长满长指甲的手指，狠狠地往丁先生脸上抓鲜血顺着几道深深的抓痕从丁先生脸上流下，向导终于忍不住破口大骂，自然也挨了小媳妇一顿毒打“滚！别再让老娘见到你们两个！否则见一次打一次，给我记清楚了！”骂完打完，小媳妇已是气喘吁吁她朝老公使了个眼色，逼迫丁先生又交了两百块钱，这才将他和向导放行此时的丁先生又累又饿，伤痕累累，但这些远没有无端受辱更令人气愤走在曲折坎坷的山道上，丁先生越想越气，满腔的怒火一再上涌，他咬牙切齿地冲着山谷大叫了几声，举起手将那个瓷碗狠狠地摔碎在脚下“丁先生，”向导愤愤不平地建议道，“这事绝对不能就这样算了，我们这，我们这就去报警，您是政府的贵客，政府一定会重视的”丁先生当然也是无法咽下这口气的，两人当即向当地派出所走去派出所的领导听说了丁先生的遭遇，十分重视，当下便安排人手，前去古寨抓人当看到一个个高大威严的警察时，小媳妇不知是否因为害怕，表情始终怪怪的，又想哭又想笑，而他的老公也嚣张不起来了他们分别被押上了两辆警车丁先生刚好与小媳妇坐在同一辆车上，他不时回头用厌恶的眼神看小媳妇几眼就在这时，那小媳妇却突然大笑起来“天哪，我解脱了，我真的解脱了！五年前，我被人拐卖到这儿，曾经一次次想逃走，却又一次次被抓了回去，但这回，我想我是真的解脱了谢谢你，丁先生！谢谢你，警察同志！”说完，她又旁若无人地大笑了几声，那笑声如银铃般清脆爽朗，而一车子的人早已目瞪口呆下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

1.文章开篇介绍丁先生的身份，既点明他古玩商人与慈善家的双重属性，为后文他前往古寨寻古A.董以及遭受误解做铺垫，又使人物形象具有多面性，丰富立体小媳妇对瓷碗价格的不满、与丁先生的争吵及后续的敲诈行为，通过一系列语言、动作描写展B.现得淋漓尽致，如“眉毛一挑”“横眉怒目”“推‘打’等，生动刻画出她的泼辣、蛮横向导在文中起到推动情节发展的作用，他对丁先生身份的强调引发村民与丁先生矛盾升级，同C.时他建议报警，促使故事走向解决，是故事不可或缺的配角故事结尾小媳妇道出被拐卖的身世，这种反转出人意料，削弱了前文营造的紧张冲突氛围，使D.读者注意力从丁先生的遭遇转移，淡化了对人性丑恶的批判.请结合文本，分析小媳妇的人物形象，并谈谈她的人物形象对展现故事主题的作用

2.小说中运用了对比手法，请找出一处并分析其作用3从《古寨奇遇》的故事出发，结合现实生活，谈谈你对“困境中的人性挣扎与救赎”的理解与

4.感悟

三、参考答案及解析第题答案及解析

5.1答案D解析同学们，咱们仔细剖析这道题项说结尾小媳妇道出身世反转削弱紧张冲突、淡化对人D性丑恶批判，这是错误的实际上，结尾反转非但没有削弱，反而升华了主题，既解释了小媳妇此前反常行为的缘由，又引发读者对拐卖悲剧、人性复杂的深刻反思，强化了对拐卖这一丑恶社会现象的批判，让人性善恶对比更加鲜明项，开篇铺垫塑造丁先生形象，合理项，小媳妇A B描写展现性格，没问题项，向导推动情节，正确所以答案是C D.第题答案及解析62答案小媳妇的人物形象小媳妇表面泼辣、蛮横无理，在卖瓷碗过程中，为争价钱对丁先生恶语相向、拳脚相力口，尽显其泼辣凶狠的一面她实则是个命运悲惨的受害者，五年前被拐卖至古寨，多次逃跑未遂，长期遭受身心折磨，只能以极端方式反抗命运，借与丁先生冲突引发关注，求得解脱对展现故事主题的作用小媳妇的形象是故事主题的核心承载者她的泼辣蛮横弓发冲突，展现出偏远地区因贫穷、封闭I导致部分人观念扭曲、行为失当，凸显社会问题；其悲惨身世揭示拐卖罪恶，使读者在同情中反思人性、社会救助体系，生动诠释“困境中的人性挣扎与救赎”主题，引发对弱势群体关怀、社会改良的思考.第题答案及解析73答案对比丁先生对古寨的美好想象与古寨现实给他的遭遇形成对比丁先生听闻古寨可能有古董，兴致勃勃前往，想象中或许是民风淳朴、热情好客；但实际遭遇却是小媳妇的刁难、敲诈与殴打，村民的误解围攻作用通过对比，鲜明突出古寨封闭贫穷带来的社会问题，如观念落后、对外来者敌意，强化故事冲突，引发读者对乡村发展、文化交流的思考，推动情节发展，为小媳妇身世揭示铺垫情绪.第题答案及解析84答案对“困境中的人性挣扎与救赎”的理解在《古寨奇遇》中，小媳妇深陷被拐卖绝境，身体被困、精神受创，她的泼辣反抗是人性不甘被奴役的挣扎，如与丁先生冲突、对村民叫板；而最后借丁先生报警契机逃脱，是自我救赎，抓住命运转机这表明困境激发人性原始力量，或反抗、或妥协，当外界助力出现，如警察介入，救赎可能达成若无挣扎，只剩认命；有了挣扎，救赎才有希望之光感悟现实生活中，类似场景屡见不鲜比如学习困难学生，面对成绩低谷，有人自暴自弃，放弃挣扎；有人挑灯夜战、四处请教，在知识困境中挣扎求生，一旦掌握学习方法、得到老师同学帮助，实现成绩救赎职场受挫者，被裁员失业，消极者一蹶不振，积极者参加培训、投递简历，在求职困境中拼搏，终获新工作救赎我们应正视困境，激发内心力量，主动寻求帮助，以不屈人性书、解题技巧分析U!写救赎篇章，点亮人生希望选择题解题技巧

9.全局把握情节初读文章，梳理丁先生赴古寨、交易冲突、报警解救全过程，判断选项与情节连贯、人物塑造逻辑契合度细察描写作用对涉及人物描写选项，分析手法对展现性格、推动情节功效，如小媳妇动作语言描写深析主题关联审视选项对主题理解正误，结合关键情节、结尾反转，判断是否强化或偏离主题，如分析结尾意义人物形象分析及作用题解题技巧

10.依文本找依据从小媳妇言行、冲突反应，归纳表面与深层性格，确保每点有文本支撑紧扣主题阐述说明人物形象对主题贡献，围绕核心主题，阐述如何揭示社会问题、展现人性，推动主题升华对比手法分析题解题技巧

11.精准定位对比通读全文，关注人物期待与现实、不同人物观念等差异，锁定对比，如丁先生古寨想象与现实对比全面剖析作用从塑造人物、反映社会、铺垫情节多方面，阐释对比为故事增添的深度与张力.“困境中的人性挣扎与救赎”理解感悟题解题技巧12结合文本剖析依据小媳妇故事，拆解困境、挣扎、救赎环节，让抽象概念落地拓展现实映照引导联系学习、生活、职场困境，用实例充实感悟，提供应对困境实操指南。