《两只鸟蛋》说课稿1

《两只鸟蛋》说课稿、设计理念本课我重视了语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程,我想注重培育学生的语文实践能力，而培育这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在，无时不有因而，在设计两只鸟蛋这课时，我注意让学生更多地直接接触教材，包括利用自读、互读、、配乐读来完成这一目的，我还通过想象、感受、课件展示等形式来达到在大量的语文实践中掌握运用语文的能力这一目的、说教材我说的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册第三单元第课《两只鸟蛋》，这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还9鸟蛋的事在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱当孩子把目光投向高远的蓝天时,孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望一一人与自然要和谐相处！

三、说教法取得良好教学效果的途径之一是设计合理的教法根据教材及学生的特点，我主要采纳讲授法、启发式结合的教法，一班级学生主要依赖于直观性的教具进行思维动手触摸让学生手脑想象，更有利于学生思考问题因此，我将遵循直观性、抽象性相结合的教学原则，在教学中实行课文扶、生字半扶半放的教法，充分体现老师为主导，学生为主体的”双主活动

四、说学法在教学活动中，学习的主体始终是学生，为了激发学生自主学习语文的爱好，真正做到课堂教学面对全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点、在具体的情景中动手触摸、进行大胆合理想象，学习体会人物的想法，读出1感受，加上评读，体验朗读有语气的成功及快乐弥补不足、在自己学习的基础上，开展小组合作沟通活动，通过讨论、沟通2完善自己的想法，学习识字方法、联系生活实际解理解人物语言，体验对大自然的热爱3五，本节课的教学目标、知识与技能目标1（）认识蛋、取等个生字，会写听、唱个字1126（）练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文

2、过程与方法目标2引导学生从“妈妈，的语言，我，的神情动作中体会人物的情感变化、情感、态度与价值观目标3懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感六，教学重点（）引导学生从“妈妈’的语言，我’的神情动作中体会人物的情感1变化（）识记生字，有感情的朗读课文，背诵课文2七，信息资料多媒体课件

八、说教学过程一班级的学生的思维正处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的理解、比较、想象的能力在爱好浓厚的状态下，学生有较强的自信心和强烈的表现欲望根据此特点，我想通过五个环节来完成我的教学一利用音乐切入主题、听音乐放音乐你听到了什么？仿佛看到了什么？指名说1师在生机勃勃的大自然中，鸟类可是一个繁盛的大家族，无论是陆地、海洋还是天空，到处都有鸟类的身影那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？（播放听音乐能激起学生愉悦的心情,营造一种轻松、愉快、和谐、民主的课堂氛围，寓教于乐）、板书课题2二粗读课文，整体把握、想知道关于两只鸟蛋的故事吗？

1、自由读课文，注意读准字音，难读的字或句子作上标记2三多种形式学习生字识字（多种形式复现生字，促使学生多种感官参加活动）、课件出示带拼音的词语，学生认读

1、出示去掉拼音的词语，学生认读2四细读课文，加深理解，培育能力、学生自由读全文，想想每一小节分别写了什么

1、全班沟通，分小节学习课文2第一小节、指名读课文

1、说说这一节写了什么？当你看到或摸到这小小的、凉凉的鸟蛋时，你有什2么感受？把自己的感受讲出来、指导朗读师生共同评议，引导学生把鸟蛋小小的、凉凉的、我拿着鸟蛋3真好玩的感觉读出来第二小节、指名读说说学懂了什么（如两只鸟蛋就是两只小鸟）1讨论为什么两只鸟蛋就是两只小鸟？、指导朗读2）此时的鸟妈妈发现鸟蛋不见了，会怎么样？（读词语焦急不安）1）启发想像假如你就是鸟妈妈，你会怎么做2练习读出鸟妈妈焦急不安的语气（设计意图语文教学应以自读、自悟、自主探究为基础因此，老师要从小培育学生自主学习、合作沟通的习惯，使学生在自读自悟的基础上，在和同学的互帮互助中，提高进展）第三小节学生朗读理解后，让学生边读边演，师生共同评议学生表演中出现的闪光点及不足之处，并加以指导或引导（老师范读），读出我送还小鸟时小心翼翼的样子第四小节、学生读理解后，质疑（如为什么我把目光投向高远的蓝天？）1启发想像假如你就是课文中的我，当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，抬头仰望蓝天，能看见什么？、指导朗读（自由读、指名读、齐读）师生评议2（设计意图这是全文的高潮段落，也是学生本课学习中的难点,通过让学生质疑问难，启发学生想象，指导学生朗读逐渐达到突破难点的目的）

五、总结从这篇小课文里我们看到了一位可爱的孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱,让我们再一次对这位小男孩儿投去敬佩的目光吧（出示文中插图）

六、作业把课堂上收获说给你的家人或好朋友听上一篇:六班级上册语文三四单元学案及达标训练题（最新人教版）下一篇小学四班级专题教育:2022教案教学计划最新。