《做不抱怨的教师》读书笔记

《做不抱怨的教师》读书笔记《做不抱怨的老师》读书笔记1暑假期间，我阅读了《做不抱怨的老师》一书，我感受颇深一直以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业可是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力所以我们老师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系这样才能生活的简单而充实抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快教育是一种智慧，老师要具有育人的智慧在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀我们老师总是不满足于孩子的成绩就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做只要学生改正过来就行了“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术因此，我们老师让学生在你听过这样一个故事吗:很久很久以前，人类都还赤着双脚走路有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息一位聪慧的仆人大胆向国王提出建言“国王啊!为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立即收回成命，改采这个建议据说，这就是“皮鞋”的由来想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易与其改变全世界,不如先改变自己改变自己的某些观念和作法，以抵御外来的侵袭当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己其实，要做到少抱怨、不抱怨，也是这个道理接受现实，改变自己做一个心态乐观、乐观的人，凡事少一些抱怨，多一些包容,多一些尊重，多一些关爱，多一些理解，那你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美妙《做不抱怨的老师》读书笔记5高尔基说过，“书是人类进步的阶梯”在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝寒假期间，我阅读了一书，受益匪浅虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教育工作中那一丝幽怨与不满，用更灿烂的笑容去面对教育这个职业做不抱怨的老师读后感长期以来，社会一直给予老师这一职业最光辉的荣耀但随着时代的进展，社会的进步，人们的思想观、价值观的改变，家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠，对老师的要求也越来越高，施予老师的压力也随之增加所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的老师抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃，抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的老师，反而为我们徒增许多烦恼，让我们沉迷于对美妙未来的向往之中，却感无力的恐惧之中教育是一种智慧，是一门艺术如果我们在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们给予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更灿烂一点其实成绩并不是教育的最终目的，教育的本身在于“传道授业解惑”做不抱怨的老师读后感有些老师对于学生的成绩永远看不到满足哪怕学生考了99分，还要抱怨没有满分，似乎只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教育成果在这种老师的压力下，学生就是考试的机器，永远没有快乐的笑容，老师也永远生活在抱怨之中此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为老师抱怨的话柄其实很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术因此，我们老师让学生在摩擦中学会沟通，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必责罚抱怨，适当引导即可做一名不抱怨的老师首先必须要心理阳光老师的一言一行都会被学生所记录，只有当老师完美的，塑造自己高尚的人格，才能去照亮学生的心扉作为老师时刻要保持乐观乐观的心态，从容的面对教育工作中的一切困难和挫折教育不是一成不变的格式，时刻都会遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不可能一帆风顺，总要经历大风大浪的考验这就要求老师具备成熟的理智，正确的挫折观，良好的情绪调控能力只有这样，才能时刻充满阳光，才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下，幸福快乐的成长做不抱怨的老师还要有爱教育工作时充满爱的事业，这种爱包括自爱与爱人我们不仅要努力做到自尊、自重、自立、自强，还要树立良好的老师形象，以身作则、为人师表老师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托老师的一言一行都将会成为孩子们仿照的对象老师在教育中充满爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充满爱的人，有爱心的人做一名不抱怨的老师，用我们的心去教学生，去感受学生去感受生活带给我们的另一份财富生活就是一面镜子你笑它也笑;你哭，它也哭“不以物喜，不以己悲”，保持快乐的心情，做个阳光老师、有爱的老师《做不抱怨的老师》读书笔记6今年暑假，在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》，一颗在高温下躁动的心，慢慢平静下来，心灵深处像有一股清泉般流过，脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻《做不抱怨的老师》帮助广大老师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态；给老师增添了思想上的养分，心灵上的慰藉；给老师新的工作思路和方法，让老师掌握丰富多样的教育素材从八个不同的视角

一、不抱怨自己，开发自己的潜能、不抱怨工作，获得工作的乐趣

三、不抱怨他人，赢得他人的尊

四、不抱怨家人，获得家庭的幸福

五、不抱怨压力，获得前进的动力

六、不抱怨环境，人生不败的神秘

七、不抱怨挫折，为未来铺就道路

八、不抱怨当下，活在快乐的氛围里帮助老师成为一个不抱怨的老师、一个乐观向上的老师、一个优秀高效的老师要成为这样一个老师，必须要懂得发现生活中的美，发现教育中的美；任教多年的老师需要新思想的营养，青年老师需要更多教学方法和建议；老师与学生交往要会攻心，在生活上要有情趣;成为一个好老师要进行必要的修炼，更要养成不断更新知识的好习惯；学习古今中外的教育大家如何当一个好老师，从中得到启迪；学会从故事中发现教育智慧，从故事中学习心理学本书内容视野广阔、内容实用，既有中外教育大家的高屋建筑，又有取材于生活故事的丰富细节；既有文辞优美的散文叙事，又有具备现代理念的技能训练通过对本书的消息学习、讨论，会对老师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的影响长期以来，我们老师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业随着时代的进展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对老师的要求越来越高，各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善，使老师这份职业的不稳定性增加，增加了老师对自己未来职业的不确定性，由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心，我们老师成天也就唉声叹气地过上了日子，阳光心境正慢慢退出老师的心灵，学生的身心健康也因此影响而大打折扣何为阳光心境呢？阳光心境是一种持久地对生活充满信心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态老师是否拥有阳光心境直接影响其生活质量和工作效率一个学校，如果老师的身心健康得不到保障，很难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在人格形成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思考，他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而老师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的当老师的负性情绪带入课堂时,必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧老师的负性情绪，久而久之，老师身心疲惫，情绪易激动，各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们,老师是不应该唉声叹气的我国的教育条件非常非常不均衡，可以说是天壤之别，这点大家都理解为这等事，就要叹气吗？我不是说不应该光叹气就能改变局面吗？我认为不能，别人怎么想，我不知道我以为，在不能改变局面的情况下，叹气没用，那只是白白浪费力气的！我觉得，我们应该更用心地去教学生去感受学生去感受生活带给我们的另一份财富如果用心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识！教不了学生当博士不要紧，教他们当好人意义要大一些！环境不好，我们就给学生描绘什么是美妙的环境吧！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭,它也哭“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实从今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳我们老师常常也会抱怨现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了当面对学生的问题时，我们老师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓舞，少些批评，鼓舞他们每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓舞爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中我们应该更用心的去教学生，去感受学生去感受生活带给我们的另一份财富如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭“不以物喜，不以己悲时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师用一颗宽容的心对待每一个孩子！《做不抱怨的老师》读书笔记2暑假期间，我阅读了《做不抱怨的老师》一书，感受颇深刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了一直以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业可是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力抱怨，似乎也成为“释放”压力的1种方式但是这本书里的第一章有这么一句话“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安”所以我们老师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快教育是1种智慧，老师要具有育人的智慧在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀我们老师总是不满足于孩子的成绩就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做只要学生改正过来就行了“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是1种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳我们老师常常也会抱怨现在的孩子怎么那么不听话怎么那么坐不住怎么那么难教怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管等等其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了当面对学生的问题时，我们老师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教,另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓舞，少些批评,鼓舞他们每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓舞爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中我们应该更用心的去教学生，去感受学生去感受生活带给我们的另一份财富如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为1个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望，他们就成为我们的希望了你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师用一颗宽容的心对待每1个孩子!这样才能生活的简单而充实《做不抱怨的老师》读书笔记3作为一名老师尤其需要一颗强大的内心，因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多，如果没有与之对抗的勇气和坚定的信念，只知道一味地抱怨和苛刻自己，那么在面对诸多问题时，只会束手无策只有自己满怀信心且百折不挠、越挫越勇，游刃有余地解决各种可能出现的问题，虚心向别人学习，取长补短，接受别人的批评，让自己获得成长阅读了《做不抱怨的老师》一书，我感受颇深一直以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业可是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力所以我们老师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系这样才能生活的简单而充实教育是一种智慧，老师要具有育人的智慧在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还要鞭策鼓舞爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的我们应该更用心的去教学生，去感受学生去感受生活带给我们的另一份财富“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师用一颗宽容的心对待每一个孩子！《做不抱怨的老师》读书笔记4我们镇教育指导中心，为了培育全镇的老师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的老师》的心灵励志书这本书是《做不抱怨的老师丛书》的第一本，它从八大方面对我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念书中很多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同也许，有些人认为抱怨是为了发泄自己对事情的不满;抱怨是为了让自己透透气，没有什么不妥之处但他们却没有意识到抱怨越多，你想要的东西就会离你越远!因为抱怨是一种语言而不是行动,当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上爱是一种行动，善良是一种行动，慈善是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的从教十多年，听得最多的抱怨就是抱怨学生这么简单的题目就是不会做;这么简单的一个知识，讲了几多遍还是做不到，真是差死了!这个学生为什么老是不能专心听课其次就是抱怨家长没有监督孩子做好作业;没有检查孩子的学习情况再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等因为抱怨多，而又不能改变现象，所以幸福感下降，整天闷闷不乐常言道世上事，不如意十常有八九生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，如果没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为乐观，可以拥有一个乐观开朗的心态，放下所有的不满、失望为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题，这不是更好吗？记得曾经看过这样一个小故事一个高中老师考他的儿子:“晚上6点用24小时制怎么说？”小孩望着他爸爸答不上来父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然这时旁边他妈妈出来解围“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢？”儿子神情马上放松下来，大声回答道“哦，是这样啊，很简单,18点!”他妈妈转向他爸爸“亏你还是高中老师，问孩子问题也不会问!你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了!对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头!”这位妈妈说得真好不是孩子笨，是你的方法不对头当我们抱怨学生不懂时，不是学生差，是老师的方法不对头;当我们抱怨家长不理解时，不是家长差，是我们的沟通方法不对头;当我们抱怨学校工作多时，不是工作多，是我们的对待工作的方法不对头我们经常用这句话来激励学生方法总比困难多但真正用到自己身上呢，却又少之又少当我们抱怨之前，先想想我们的方法对头了吗与其多抱怨，不如多想办法去把事情解决，这样不是更实在吗！。