《听听-秋的声音》教学设计及反思2

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读这首诗

2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好

3.仿照诗歌的形式，续写诗文教学过程

一、揭题师秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细听一听（播放录音）生闭上眼睛静静地听师你听到了哪些声音，听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？（再次播放录音）学生自由交流想象，教师适当引导学生表达清楚师这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点

二、读读，秋的声音

1.初读师请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想具体写了什么声音？师你在诗中听到了哪些声音？生落叶、昆虫、大雁、秋风的声音

2.再读师请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解,然后分小组交流你用什么方法理解了哪些词？（回忆理解词语的方法联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法）生自学后分小组交流师请小组代表说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗？学生踊跃发言，汇报自学情况

3.选读师找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢？师把最喜欢的部分，和同桌一起欣赏学生互相交流感受师用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想他读得怎么样？指名读后组织其他学生自由评议

4.演读开展想象性的表演活动出示秋景图片及句子大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说“蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着:，，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛“一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“”学生各抒己见，根据自己的想象的内容填空，然后表演（提示学生注意表情和动作）

5.美读过渡（配乐，深情地）在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了稻田里一片金黄，稻子压弯了腰,高粱涨红了脸……秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！老师播放音乐，学生配音试读师谁有自信能读出秋天的美好指名朗读，学生大胆展示师让我们一起来感受秋的美好吧！全班配乐朗读

三、说说，秋的声音师走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？（出示秋景图片，引导学生发散说）师秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第

一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？学生先在小组里练习再全班交流

五、写写，秋的声音师是啊，秋的声音令人遐想，秋的声音令人陶醉……让我们像这个小诗人一样把自己听到的声音写下来好吗？学生写诗，每人写一小段即可，四人小组合成一首教师巡视，适时指导师让我们把自己写好的小诗展示出来吧！请小组代表把合作写的诗，在平台上展示出来，并有感情地朗读给同学听指名学生代表上台，教师引导学生评议师总结是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！学生配乐感情朗读全文

六、布置作业

1.给自己写的诗配上画

2.收集有关秋的诗歌《听听，秋的声音》教学反思《听听，秋的声音》是人教课标版教材三年级上册第三单元的一篇略读课文,一读题目，顿觉浓浓的秋情盈入心怀这是一首非常优美的诗，语言精练优美,富有韵味走进秋，走入诗的意境，我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响，风踩着落叶“沙沙”作响，菊花仙子们在边歌边舞，那绽开的谷粒在欢呼，枝头的果子在颂扬……诗歌就是这样，遣词造句富有无穷的想象，每一个字、每一个词都浓缩成了一股精炼的美，读着读着，只觉满齿余香诗歌又给我们留下了空白，带给我们无限想象的空间，一声“黄叶道别的话音”，让我们体验到了依依的惜别之情；一句“和阳台告别的歌韵”，使我们感受到了大自然中的勃勃生机；一阵“暖暖的叮咛”，让我们品味着真切的情谊如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点首先，我借助背景音乐及文中已有的各种声音作为烘托，用音乐的美渲染诗歌的美，把柔和的音乐贯穿于整堂课中，充分让学生享受着诗歌和音乐谐和的美一开始我就让学生在《秋日私语》的轻音乐中步入音响的世界，通过欣赏一组秋天的图画，聆听蝴蝴的鸣叫、风吹落叶的呼呼声、秋雨落下时的沙沙声,把视觉美和听觉美结合在一起美丽的景物是静止的，但学生心中激起的想象是动听且丰富的学生说得非常好，有一位学生说，他听到了菊花开放的声音多美妙啊！在配乐范读中，我同样也配上了轻音乐，清新的音乐正符合诗歌的朗读基调，带给学生欣欣向荣的秋天音乐加深了对美好秋天的感受，学生的朗读自然也就入情入境了充分激发学生的想象，是这堂课教学的另一特点从看景物想象秋天的声音，到在品读诗歌中引发想象，最后引导学生当小诗人想象创作，都让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋听，学生的妙语大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说“大树妈妈，再见了，明年春天再见！”蟋蟀振动翅膀，“岫岫”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱“亲爱的伙伴们，明年春天再来听我的音乐会吧！”一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛“朋友，多保重，千万别着凉！”当然，在本堂课中还存在一些缺憾，比如说留给学生的自由创作时间太少,学生智慧的火花已经迸发，但还没形成燎原之势，况且本文是学生在本学期接触的第一首诗歌，在对诗歌的把握上还有待加强，我在今后的教学中也将加强对自身的锤炼，期待和学生一起步入更加美妙的语文世界中。