《延续文化血脉》课教学设计

《延续文化血脉》优质课教学设计第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉【目标定位】

一、教学目标情感态度价值观目标增强学生对中华文化的认同感和归属感能力目标

1.具有把握中华文化基本特点的能力

2.具有感受中华文化巨大力量的能力些传统美德【板书设计】教学反思本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习在信息技术背景下交互式教学的研究第五课守望精神家园第一框延续文化血脉教学目标

1、情感、态度与价值观目标增强对中华文化的认同感和归属感，培养热爱中华文化的情感,自觉弘扬中华传统美德

2、能力目标感受中华文化的巨大力量，并能在实际行动中弘扬和传承中华优秀传统文化

3、知识目标知道各民族共同创造了中华文化；明确中华文化的内容、特点、作用；了解中华传统美德的内涵及其重要意义，明确如何弘扬中华文化和中华传统美德教学重难点教学重点如何弘扬中华文化和中华传统美德教学难点中华文化历尽沧桑却又薪火相传的原因教学方法:自主探究、案例分析、小组合作课时安排1课时教学过程导入新课欣赏视频《罗源霍口畲族乡》思考畲族文化有什么代表？罗源作为全国第三大畲族人口聚居地，今年来不断加大对畲族民俗文化的挖掘和保护力度那哪些东西可以代表畲族文化呢？学生举例过渡畲族文化是中华文化的重要组成部分文化是民族之“根”,中华民族的伟大复兴离不开中华文化的发展，文化就在我们身边,让我们一起去感受中华文化的魅力（板书

5.1延续文化血脉）讲授新课

一、寻一中华文化除了我们刚刚提到的畲族文化，我们身边还有哪些中华文化？活动一中华文化知多少规则活动开始，第一位同学自行站起来说出你所知道的一个中华文化，其他同学在该同学坐下后紧接着站起来回答学生回答多媒体展示甲骨文、儒家著作、戏曲、太极拳、四大发明等图片学生根据展示的内容进行归类，在分类的基础上分析中华文化的内容、特点、产生（传统文化、革命文化、社会主义先进文化）总结长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化

二、析一中华文化展示图片《义勇军进行曲》、国歌法自主探究国歌对革命战争年代的中国有什么作用？国歌对今天的中国有什么作用？学生回答总结中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华儿女共同的精神基因，是中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养活动二集思广益材料展示四大文明古国提问四大文明古国在历史上都创造了灿烂的文化和文明，但是现在古巴比伦、古印度、古埃及文明都灭亡了，只有中华文明还在延续，你知道为什么吗？中华文化历经沧桑却又薪火相传、一脉相承的原因学生回答总结其原因在于中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力运用相关材料解释创造力和包容力

三、扬一文化自信材料展示汉语桥、国缘之夜、孔子学院全球分布图中华传统文化越来越多地走向世界看到这些大家有什么感受呢？学生回答文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量活动三你说我说小组讨论如何增强文化自信？小组讨论要求

1.四人为以一小组，小组内分享、总结；

2.组内设置记录员、发言人；

3.讨论时间2分钟；发言时间1分钟学生代表回答总结坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展

四、行一传统美德中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德中华传统美德是中华文化的重要内容之一，中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量活动四小小故事会请同学们分享收集的美德小故事，并说说这个故事体现了哪种传统美德学生分享美德小故事传统美德连连看总结中华传统美德内涵丰富，博大精深其中，有忧国忧民、道济天下的家国情怀，有勤劳勇敢、自强息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等有人说传统美德过时呢？你认为呢？为什么？学生回答总结在当代，在我们身边也大量存在着这样的人（如道德模范、感动中国人物等）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中，成为一种文化基因，也是五千年中华文明的精华所在自主探究结合自身实际，谈谈如何弘扬中华传统美德总结弘扬中华传统美德，要坚持“古为今用、推陈出新”的原则美德的力量在于践行青少年要身体力行，继承和发扬中华传统美德，让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福活动五宣读誓言我郑重承诺我会用心传承文明，用行动成就未来；弘扬中华传统文化，做有道德之人课堂小结我们倡导弘扬中华传统文化，传承中华传统美德，并不是空喊口号，而是应该付诸实践，做到知行合一，从身边的点点滴滴做起,做传递中华文化的小使者（板书知识梳理）知识归纳、升华课堂练习

1、《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为基本宗旨，带动全民感受中国诗词之美《中国诗词大会》这档节目（）

①表明中国诗词文化源远流长

②有利于中华传统文化的传承知识目标

1.了解中华文化包含的内容和特点，理解中华优秀传统文化的重要性

2.明确中华文化能薪火相传、一脉相承的原因，掌握对待中华优秀传统文化的要求

3.了解中华传统美德包含的内容，理解中华传统美德的重要性,做到弘扬中华传统美德

二、重点难点

1.中华优秀传统文化的作用

2.弘扬中华优秀传统文化、传统美德【课堂设计】

一、新课导入

③表明中国诗词文化是中华文化的重要组成部分

④表明中国诗词文化已经落伍了，我们要大力学习西方文化A.

①②④B.

②③④C.

①②③D.

①②③④

2、下列名言中不属于中华传统美德的是（）A.各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物D.授人玫瑰，手有余香课后作业请课后去找找传承中华美德的好书，下节课与同学分享这本书,并说明理由板书设计:

5.1延续文化血脉

一、中华文化根

1、中华文化的产生、内容、特点

2、中华文化对中华民族发展的作用

3、中华文化一脉相承德原因

4、增强文化自信

二、美德万年长

1、中华传统美德内涵

2、中华传统美德的意义

3、传承弘扬中华传统美德教学反思:第22页共22页教师设置以下情境导入新课:多媒体播放歌曲《将进酒》君不见黄河之水天上来奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪君不见黄河之水天上来奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我材必有用千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯岑夫子丹丘生将进酒杯莫停与君歌一曲请君为我倾耳听钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我材必有用千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯岑夫子丹丘生将进酒杯莫停与君歌一曲请君为我倾耳听陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑主人何为言少钱径须沾取对君酌五花马千金裘呼儿将出换美酒将进酒将进酒与尔同销万古愁与尔同销万古愁人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我材必有用千金散尽还复来提出问题听了上述歌曲后，你对中华文化是如何认识的教师总结中国人民勤劳智慧，创造了灿烂的中华文化

二、教学建议

1.中华文化根活动一中华文化知识大比拼可以组织学生分组竞赛要求学生课前搜集相关资料，如典籍、书法、绘画、曲艺、武术、古代建筑、服饰、传统节日等方面的资料1提到中华文化，你会想到什么？2你知道它们的来历或特点吗？3你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？活动二:数字感悟目前，全世界有100多个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程在很多国家，学汉语的人数正以50%甚至更高的速度增长其中，韩国上百所大学开设了汉语课程，学习汉语的人数超过100万人日本汉语学习人数200万人左右，汉语成为继英语之后的第二大外语美国公立中小学学习汉语的学生超过5万人，开设汉语课程的高中3000所左右……小组讨论上述数字说明了什么？教师总结中华文化是世界文化的一部分，中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深沉的精神追求中华优秀传统文化是中华儿女共同的精神基因，是中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚的滋养对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响活动三文化交流近年来，中拉文化交流再次掀起新热潮中国的电影、绘画、工艺美术、烹饪美食、针灸医术和武术功夫等在拉美不少国家广为传播,越来越受到拉美人民喜爱在不少拉美国家，兴起了一股“汉语热”和“中国热”，许多介绍中国、中国文化的活动在当地举行，拉近了中国人民和拉美国家人民的距离，增进了友谊越来越多的拉美国家重视“一带一路”这个国际合作平台，期待“一带一路”倡导的包括“民心相通”在内的“五通”能在拉美落地生根，推动中拉关系更上一层楼小组讨论中拉文化交流有什么重要意义在中拉文化交流中，我们应该怎么做？教师总结文化交流促进了中华文化的传播，有利于增强国际影响力，增强我们的文化自信我们既要传播、宣传和弘扬中华优秀传统文化，又要吸收其他民族的优秀文化成果

2.美德万年长活动四美德故事大家讲让学生分组讲述美德历史小故事（卧冰求鲤、孔融让梨、苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信等）意在引导学生体会中华传统美德的博大精深及其对中华民族的民族心理、生活方式、价值取向等方面产生的深远影响活动五榜样的力量讲述道德模范的感人故事会细数这些道德模范的事迹，可以发现他们大多数都是我们身边的普通人，做着与我们一样平凡的工作，过着与我们一样平凡的生活，说着与我们一样平凡的话语，他们或许是我们身边一个默默奉献的同事,或许是我们楼下一个热心的邻居，或许是我们路上擦肩而过的一个温暖的陌生人但是，他们又是那样的不平凡，他们身上闪亮的道德光芒使他们那样伟大，他们有的为侍奉老人几十年如一日的付出，有的甘愿牺牲自己的性命也要挺身而出，有的不管他人的误解始终恪守诺言，有的无私助人哪怕自己还需要帮助……他们付出了比一般人多数倍的艰辛，承载了普通人难以忍受的压力，坚守着常人难以企及的信念，但就是因为他们高尚的情操，这些艰难困苦他们克服了，这些不凡事迹他们做到了，他们是当之无愧的道德模范！让我们向基层道德模范致敬这些道德模范不管是助人为乐，还是见义勇为，不管是孝老爱亲，还是诚信敬业，他们每个人身上的闪光点，感人的模范事迹，高尚的个人品格都值得我们向他们致敬因为在这个社会观念多元多样、道德风气面临考验的现实情况下，他们坚守道德信念，用实际行动弘扬了中华传统品德，践行了核心价值观念，在社会营造了一股团结友爱、昂扬进取、互帮互助、诚信做人的舆论氛围和良好风气结合事迹材料让学生谈谈这些模范人物身上体现了中华民族哪。