《电气CAD》课程标准

《电气》课程标准CAD

一、课程说明课程名称电气CAD标准简称电气CAD适用专业物联网应用技术修读学期第二制订时间2022年8月课程代码1342010课程学时64+22制订时间4+1课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课程先修课程电工基础后续课程物联网工程基础施工、物联网工程应用对应职业资格证或内容无线电调试工合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年8月

二、课程定位电气CAD课程是物联网技术专业的一门重要的职业基本技能课，是一门实践性很强的课程基于职业能力分析，以计算机为载体，通过完成电气一次和二次图的分析和绘制,将电气CAD的基本理论与实践技能有机地融合，培养学生电气CAD绘图的能力培养学生分析问题和解决问题的能力本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用

三、设计思路本课程通过选择难易程度不同的电气控制图样，采用“项目驱动”教学方法，构建模块化、组合型、进阶式能力训练体系将综合能力分解成若干项小的基本能力，选择能涵盖基本能力要素的训练项目实施基本能力训练通过模块项目训练，建立一般建筑电气线路图设计的整体概念，从而掌握设计方法和基本AutoCAD绘图指令，提高计算机辅助设计的应用能力

四、课程培养目标以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养了不同要求学习场地机房设施要求AutoCAD软件，电脑，多媒体管理教学软件

十、授课计划表周次学时授课内容目的要求12绪论■电气图基础知识掌握Autocad简介及电气图的基础知识12绪论-电气图基础知识掌握电气图的基础知识及电气图规范掌握电气图绘制的国家标准级电22绪论-电气识图基础知识气图形符号掌握AUTOCAD软件的操作界面及各种操作命令22项目一电子零件图绘制与识图32项目一电子零件图绘制与识图掌握常开触点、线圈的画法32练习掌握CAD绘图工具的使用掌握图层的创建、特性和状态的设置及管理方法42项目二调频器电路图绘制与识图42项目二调频器电路图绘制与识图掌握图块的创建、分解及插入52项目二调频器电路图绘制与识图掌握多行文字添加剂修改的方法52项目二调频器电路图绘制与识图熟悉电路图绘制的步骤及方法项目三继电器-接触器控制电路原理图62掌握图框和标题栏的绘制绘制与识图项目三继电器-接触器控制电路原理图62熟练应用栅格及捕捉功能绘制与识图项目三继电器-接触器控制电路原理图72掌握常用电器的电气图形符号的绘制绘制与识图项目三继电器-接触器控制电路原理图72掌握常用电器的电气图形符号的绘制绘制与识图项目三继电器-接触器控制电路原理图掌握电动机直接启动机顺序启动控制电路图的绘82绘制与识图制项目三继电器-接触器控制电路原理图82掌握镇床控制线路图的绘制绘制与识图掌握电气接线图项目、端子机导线的表示方法92项目四电气接线图的绘制与识图92项目四电气接线图的绘制与识图掌握低压配电系统主接线图的绘制102项目四电气接线图的绘制与识图掌握动力配电柜电气接线图绘制102项目四电气接线图的绘制与识图掌握动力配电柜电气接线图绘制112项目四电气接线图的绘制与识图掌握动力配电柜电气接线图绘制112项目四电气接线图的绘制与识图掌握动力配电柜电气接线图绘制项目五电气平面布置图的绘制与识图122熟悉变电站常用设备、元器件的绘制项目五电气平面布置图的绘制与识图122掌握变电站平面布置图的绘制方法项目五电气平面布置图的绘制与识图132掌握消防安全系统常用元器件的绘制项目五电气平面布置图的绘制与识图132掌握消防安全系统常用元器件的绘制142项目六洗车机电气控制系统掌握电气工程套图编制方法142项目六洗车机电气控制系统掌握PLC系统工程图的绘制152项目六洗车机电气控制系统掌握洗车机电气原理图的绘制152项目六龙门刨床控制系统掌握龙门刨床主接线图的绘制162复习162考试方案学生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点

1.专业能力1）了解AutoCAD软件的基础知识；2）掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用；3）掌握电力电气工程图识图和绘制；4）掌握电气控制工程图识图和绘制；5）掌握电气接线图的识图与绘制；6）掌握电气平面图的识图与绘制

2.方法能力1）具备电气自动化专业技术发展方向、探求和更新知识的能力；2）具有熟读一般电气工程图的能力；3）具有对图纸技术要求的分析、解决、总结能力；4）具有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常见的电气工程图的能力

3.社会能力1）培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2）培养学生细致严谨的工作态度；3）有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力;4）具有团队精神和组织协调能力

五、课程内容、要求及教学设计

（一）课程整体设计学习序号知识目标专业能力方法能力社会能力学时情境L能了解电气制L能了解电气图形分类；

1.具有获取、分析归纳

1.具有良好的职业图软件；交流、使用信息的能道德和爱岗敬业精

2.了解电气图形特点；电气图力神；

2.能了解电气与电气

3.了解电气图绘制有关图形分类；

2.具有自学能力、理解

2.具有团队意识及1谡图的国家标准；6能力与表达能力；妥善处理人际关系基本知

3.了解电气图

4.了解电气图形符号的能力；识形特点；

3.具有合理利用与支

4、了解电气图形符配资源的能力

3.具有沟通与交流

4.了解电气图形符号；号

3、具有合理利用与支能力配资源的能力

5.了解文字符

3、具有沟通与交流号与项目代号；能力

6.了解电气图形布局

6、了解电气图形布局

1.培养学生在分析和解决问题时学以工.能够使用致用、独立思考的能AutoCAD2007软件创建力；新图形；

2.具有自主学习能

1.能够使用常用绘图

2.能够使用常用绘图及力和分析能力，善于及修改、标注工具；修改、标注工具；总结经验和创新；电子零1,可以利用

2.能够对对象进行追件图绘AutoCAD软件

3.能够对对象进行追踪

3、具有工作责任感，26踪捕捉操作制与识绘制机械轴零捕捉操作；能进行批评与自我图件图

2、能够对对象进行追批评

4.能够选取对象、可以踪捕捉操作进行视图的缩放和移动

4.具有良好的心理操作素质和协作精神等

4、具有良好的心理素质和协作精神

1.能够创建新图层、设

1.培养学会发现问题、

1.通过任务的设定,置图层颜色、线形和线分析问题和解决问题驱动培养学生善于宽，设置图层状态、进的学习方法；观察、勤于动脑、长行图层管理；于动手的良好学习可以利用

2.培养学生的交流沟调频器习惯；AutoCAD软件

2.能够进行图块的创通能力及与人共处能3电路图8绘制调频器电建、分解和插入；力；绘制

2.具有计划组织能路图力和团队协作能力；

3.能够对图像进行缩

3.培养学生具有独立放、移动、旋转、复制、进行系统分析、设计、

3.培养学生遇到问镜像等操作；实施、评估的能题会思考、会分析、

4.能够添加文字和注释力会总结的综合素质能力；

4、能够添加文字和注释

3、培养学生具有独立进行系统分析、设计、

4.增强学生的自主实施、评估的能力学习、不断研究、勇于创新的意识

4、增强学生的自主学习、不断研究、勇于创新的意识

1.培养学生独立分析问题、解决问题的

1.培养学生具有自学

1.能够建立图层，绘制能力；能力图框，绘制标题栏并保

2.培养学生细致严存图幅；

2.培养学生具有独立谨的工作态度；进行系统分析、设计、继电器

1.可以利用

2、能够设置栅格的显示实施、评估的能力；

3.有较快适应生产、样式，主栅格的频率，---------AutoCAD软件管4接触器绘制继电器一进行捕捉和栅格的设置；

3.培养学生具有获取、12控制电一接触器控制分析归纳交流、使用信理第一线岗位需要

3.能够认识并理解继电路电路息的能力的能力；器一一接触器控制电路

3、培养学生具有获取、

4.具有团队精神和

3、能够认识并理解继电分析归纳交流、使用信组织协调能力器一一接触器控制电路息的能力

4、具有团队精神和组织协调能力

1.了解电气接L能够创建新图层、设置

1.培养学会发现问题、

1.培养学生独立分线图基本知识；图层颜色、线形和线宽，分析问题和解决问题析问题、解决问题的设置图层状态、进行图的学习方法；能力；

2.了解低压配层管理；电系统主接线

2.培养学生的交流沟

2.培养学生细致严电气接图；

2.能够进行图块的创建、通能力及与人共处能谨的工作态度；线图的分解和插入；5力；

123.了解某变电绘制与

3.有较快适应生产、站主接线图；

3.能够对图像进行缩放、识图

3.培养学生具有独立管理第一线岗位需移动、旋转、复制、镜进行系统分析、设计、要的能力；

4.了解动力配像等操作；实施、评估的能力；电柜电气接线

4.具有团队精神和图

4.能够添加文字和注释

4.培养学生具有获组织

4、了解动力配

4、能够添加文字和注释取、分析归纳交流、使协调能力电柜电气接线用信息的能力；图

5.培养学生具有自学能力

5、培养学生具有自学能力

1.能够创建新图层、设

1.培养学生独立分置图层颜色、线形和线析问题、解决问题的宽，设置图层状态、进工.具有获取、分析归能力；行图层管理；纳交流、使用信息的能

2.培养学生细致严力

2.能够进行图块的创谨的工作态度；电气平可以利用建、分解和插入；

2.具有自学能力、理解面布置AutoCAD软件能力与表达能力；

3.有较快适应生产、6图的绘

3.能够对图像进行缩8管理第一线岗位需绘制电气平面放、移动、旋转、复制、制与识

3.具有合理利用与支要的能力；布置图镜像等操作；图配资源的能力

4.具有团队精神和

4.能够添加文字和注

3、具有合理利用与支组织协调能释配资源的能力

4、具有团队精神和

4、能够添加文字和注释组织协调能L能够创建新图层、设置

1.培养学生独立分图层颜色、线形和线宽，析问题、解决问题的设置图层状态、进行图

1.具有熟读一般电气能力；层管理；工程图的能力；

2.培养学生细致严

2.能够进行图块的创建、根据给

2.具有对图纸技术要谨的工作态度；分解和插入；求的分析、解决、总结定图纸过学习和实践,

3.有较快适应生产、在CAD学生能够掌握能力;

73.能够对图像进行缩放、8管理第一线岗位需软件中CAD软件的基移动、旋转、复制、镜

3.具有熟练利用要的能力；进行绘本使用像等操作；图准备AutoCAD软件设11绘

4.具有团队精神和

4.能够添加文字和注释制常见的电气工程图组织协调能的能力

4、能够添加文字和注释

4、具有团队精神和组织协调能8复习9考试L能够创建新图层、设置图层颜色、线形和线宽，

1.培养学生独立分析问题、解决问题的设置图层状态、进行图

1.具备物联网技术专能力；层管理；业技术发展方向、探求和更新知识的能力；

2.能够进行图块的创

2.培养学生细致严谨的工作态度；建、分解和插入；

2.具有熟读一般电气电气利］用CAD绘制工程图的能力；10CAD实

3.能够对图像进行缩

3.有较快适应生产、22元器件图管理第一线岗位需训放、移动、旋转、复制、

3.具有对图纸技术要要的能力；镜像等操作；求的分析、解决、总结能

4.具有团队精神和

4.能够添加文字和注组织释力协调能

4、能够添加文字和注释讲授32学时、实践32学时、复习与习题课4学时，共64+22学时合计

（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称电气图与电气识图的基本知识学时6学习电气图的基本知识，学生掌握了电气识图的分类及图形分类、学生能够会使用CAD软件绘制电气工程图形符号学习要求任务1AUTOCAD的简介任务2电气图的基础知识任务分解任务3电气识图基本知识学习单元情境设计单元名称电子零件图绘制与识图学时6通过轴类零件图的绘制，具备AUTOCAD软件的基本操作能力，能熟练使用部分常用绘图工具，并具备普通机械图识图能力学习要求任务1常用绘图工具及命令任务分解任务2基本尺寸的标注学习单元情境设计单元名称调频器电路原理图的绘制学时8通过学习调频器电路的工作原理，学生能够熟练运用CAD软件熟练绘制调频器的原理图形学习要求任务1调频器电路原理图的绘制任务分解任务2元器件的绘制学习单元情境设计单元名称继电器•接触器控制电路原理图绘制与识图学时12熟练使用栅格及捕捉功能，掌握图框的绘制方法，能灵活的应用辅助线帮助绘图，并具备继电器-接触器控制电路原理图绘制与识图的能力学习要求任务1三相异步电动机直接启动电路图的绘制任务2电动机顺序控制电路图的绘制任务分解任务3三相异步电动机的正反转控制的绘制任务4星-三角形降压启动电气原理图学习单元情境设计单元名称接线图电气接线图的绘制与识图学时12掌握供配电系统常用元器件的绘制方法，熟悉电气接线图的布局与绘图规划，掌握直线绘制表格的方法，并具备接线图绘图和识图能力学习要求任务1电气接线图介绍任务2低压配电系统主接线图绘制任务分解任务3变电站主接线图绘制任务4动力配电柜电气接线图绘制学习单元情境设计单元名称电气平面图的绘制与识图学时8掌握在建筑平面图中绘制电气设备布置图的方法，具有识图供配电系统，弱电工程平面布置图的能力，具备建筑平面图基本识图能力学习要求任务1变电所电气平面布置图绘制任务2消防报警平面图绘制任务分解任务335KV变电站电气平面布置图绘制学习单元情境设计单元名称根据给定图纸在CAD软件中进行绘图准备学时12通过学习和实践，学生能够掌握CAD软件的基本使用学习要求任务1AutoCAD的工作界面的熟悉任务2AutoCAD中鼠标和功能键的使用任务分解任务3新建及打开、关闭、保存图形文件学习单元情境设计单元名称电气CAD实训学时22通过实践，学生能够利用AutoCAD软件绘制各种零部件图学习要求AutoCAD软件的使用，图层的建立，零部件图的绘制任务分解任务工

六、课程考核与评价

1.改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式

2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业和平时测验占30%,实验实训、综合实践占40%及考试情况占30%,综合评价学生成绩

3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力

七、教材及相关资源

1.教材选取的原则方便学生自学和教师教学，同社会相关行业的行业标准及工艺要求结合

2.推荐教材黄玮，电气CAD实用教程人民邮电出版社

八、任课教师要求

1.具有丰富的电气电路教学经验，具备专业的电子制图与CAD设计经验，具备基于行动导向教学法的设计应用能力

2.遵守学校的规章制度、爱护学校、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信，学生满意率达到80%及以上

3.熟悉、钻研教学大纲和教材、认真备课，做到期初有计划、课后有辅导、期末有总结，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试

4.课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用媒体，培养学生的创新思维

5.积极投身教改活动，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当、批阅有章，当堂教学效果达到教案设计目的

6、教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求、大胆管理，又要耐心教育

7、按教务处编排的课表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具应事先准备好加强学生安全教育，确保学生上课期间安全

九、教学实训场所为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的教学，各学习情境对场地与设施提出。