《社戏》阅读练习与答案

《社戏》阅读练习与答案

（十）甲

①A、我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家（）下船，双喜（）前篙，阿发（）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（点）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥于是（）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火,料想便是戏台，但或者也许是渔火

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失

16、“回望”表现出“我”依依的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应

（十一）答案

1、没有，只是为孩子们踏坏了庄稼而感到可惜

2、“是的”写出了双喜的诚实，“我们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪慧，偷你的豆也是看得起你,“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题

3、因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格

4、不一样这里的“写包票”是肯定的意思，是六一公公对“我”的赞美和夸奖，而前文的“写包票”是双喜

5、其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠””破口喃喃的骂”,那夜的豆，第二天吃起来也实在平常所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了对天真烂漫自由有趣的童年美妙的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求上一篇《在沙漠中心》练习与答案下一篇:2022小学四班级专题教育教案教学计划最新起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了乙

①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛,很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来

2、释词

①依稀:

②夜渔:

1、注音蹿老渔父

3、给甲、乙两段文字各拟一个小标题哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航？在文中找出两处根据

4、在文中空白处填上恰当的词语，并分析在文中的作用

5、“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？并找出相应句子这些景物描写有何作用？

6、你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？

7、“而且似乎听到歌吹了”，“似乎”能否去掉，为什么？

8、第一段说船“飞一般前进”与第二段“我却还以为是船慢”是否冲突？为什么？

9、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”中“大概”能否去掉，为什么？“那声音”指的是什么？

10、甲文写到豆麦是为后文写“偷豆”埋下伏笔，第二段写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”也是为了埋下伏笔，请从第三中找出与之相对应的句子，用~~~”标出

11、“使我的心也沉静，然而又自失起来”“沉静”与“自失”在这里如何理解？

12、从第

一、

二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上第一段（活泼轻松）第二段（急切焦虑）第三段（惘然陶醉）

13、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来

14、这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处

15、两段都用了比方的修辞方法，分别写出比方的本体和喻体并分析其表达效果

16、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”“回望”体现了怎样的心情？“罩”在这里如何理解？

（十一）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆“是的我们请客我们当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说六一公公看见我，便停了楫，笑道，”请客？一一这是应该的于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好」“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元姑奶奶，你的福气是可以写包票的了但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了

1、六一公公的话有没有责怪的意思呢？体现出他怎样的性格特征？

2、第二段有关双喜的语言描写包含哪些意思？

3、“不料六一公公竟非常感激起来”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢

4、“姑奶奶，你的福气是可以写的包票”了”中“写包票”与前文中双喜写包票一样吗？为什么？

5、在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？附答案

（十）答案

1、cuan fu

2、隐隐约约夜间捕鱼

3、甲夏夜行船，乙月夜归航写夜航去看戏的是（甲）段，写看完戏归航的是（乙）段甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”；乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”，找出其中两处即可

4、A、作用与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的高兴轻快的心情B、作用显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳能干的品格

5、触觉、嗅觉、视觉、听觉写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融

6、“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”“踊跃”原为动词，在句中作形容词，把静物写活了，形象地写出了“山”连绵起伏的形状既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快迫切的心情

7、不能去掉“似乎”表示好像，并不是真的而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化

8、不冲突“飞一般前进”写出了船行速度快，“我却还以为是船慢”就更突出了“我”看戏的急切心情

9、不能去掉因为“大概”表示猜想，并不确定，如果去掉就是肯定了第二段中的“歌吹二

10、略

11、写出了“我”完全陶醉在了这美丽的景色之中

12、轻松急切陶醉

13、正面描写航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面描写“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”

14、文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，运用嗅觉、视觉、听觉等，从色彩、气味、声响等方面入手，采纳比方、拟人等修辞手法，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感，文字情景交融，充满水乡特色

15、甲段本体起伏的连山喻体踊跃的铁的兽脊表达效果把连山比作兽脊，再加之“跑”，形象生动地写出了船行速度快乙段本体航船喻体大白鱼表达效果把航船比作大白鱼，化静为动，既形象生动地写出了船行速度快，又从侧面表现了小伙伴们高超的架船技术。