《第10课 信客》第二课时导学案2

《第课信客》第二课时导学案10学习目标了解信客职业及其品质

1.、通过自主学习、合作探究，能够理解“信客”这种典型环境2中的典型形象.学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神学习重3点.品味佳句，体会语言风格

1.研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容2学习难点理清文章脉络和思路，理解作者写作意图学习内容及流程

一、【课前自主学习】独立预习，课前完成、反复认真熟读课文，完成下面习题1按课文内容填空三十年信客生涯，（）奔波于家乡与上海之间，（），传递两地亲人信物为人兢兢业业，（），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道执教小学，为人师表，工作出色，（）四乡敬重，（），o立此墓碑，永志纪念

二、【课堂合作探究】细读课文，小组学习

1.直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的1家他能不干这档子事吗？不能说什么我也是同乡，能2不尽一点乡情乡谊？回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走3去为什么老信客说“这乡间不能没有信客“？用原话回答四【课

2.后拓展提升】温故知新拓展视野.在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处1在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法、文化积累从四大名著中，分别选择一位你最喜欢的人物，2写出其性格特征及相关情节，并对该人物作出简要评价名著人物性格特征故事情节评价《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项

3.活动请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语1就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创2意的建议有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现3象谈谈对推广普通话的看法，你说道五【我的收获】请同学们写下你心中的感悟、收获。