《蝶恋花·送祐之弟》《送李端》阅读答案1

《蝶恋花送祐之弟》《送李端》阅读答案・《蝶恋花送祐之弟》衰草残阳三万顷不逢飘舞，天外孤鸿影几许凄凉须痛饮行人自向江头醒会少离多看两鬓万缕千丝，何况新来病不是离愁难整顿被他引惹其他恨《送李端》故关衰草遍，离别自堪悲路出寒云外，人归暮雨时少孤为客早，多难识君迟掩泪空相向，风尘何处期相关习题）两首诗词中写一个孤字，其内涵与作用既有一样之处，又有不同，1试加以简要分析（分）3（）两首诗词最终两句都直抒胸臆，但所抒之情与写法上均有区2分，试简要说明（分）4阅读答案（）答一样均写出了诗人心中的孤独与孤独（分）11不同卢诗之孤直言自己少年丧父、身世不幸，交代了后文为客早的缘由（分）辛词之孤运用譬如手法，把自己比作漂泊失群的鸿雁（11分）（）答卢诗主要是抒写离别之情，诗人还在抹泪，而友人已经走远2了，所以只能期盼不行预知的下次相逢了，从而反衬离愁之深（分）辛2词那么抒发了离愁及其引发的各种情感词人认为，离愁不难整顿，关键是由它引发的年华已逝、功业难成、国土难收的困难情感难以排遣（2分）《蝶恋花送祐之弟》赏析辛弃疾写过很多登山临水，友朋聚散的词，每当他目穷千里或送往迎来之际，总有着一股不行遏止的悲愤情这悲愤情他曾明确表明过不是离愁难整顿，被他引惹其他恨（《蝶恋花送祐之弟》）所谓其他恨者，o实即剩水残山无看法之恨，是一个原本是中原壮士的愤懑情怀《送李端》赏析这是一首感人至深的送别诗，以一个悲字贯串全篇诗中夹杂了诗人多年漂泊之苦、挚友惜别之悲和与挚友相识甚晚之恨，种种心情交织在一起，写得悲凄感人故关衰草遍，离别自堪悲写送别的环境气氛时令已经是隆冬之际，郊外枯萎的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄凉的景象，让人心中悲凉诗人和挚友在这个萧瑟的季节里即将分别，心情更加哀痛离别自堪悲这一句写来平直、刻露，但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了深厚感伤的基调，直抒诗人惜别时的哀痛心情，起了提挈全篇的作用首联这两句话为整首诗奠定了哀痛的感情基调路出寒云外，人归暮雪时这两句写送别的情景，仍紧扣悲字故人沿着这条路慢慢远离而去，由于天空浓云密布，天幕低垂，消沉阴郁，远望那条路，始终伸向远方，似乎生出了寒云之外寒云二字,下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客别离时的悲凉心境起了有力的衬托作用这里写的是送别之景，但这一笔是情藏景中前路遥远，前路茫茫，这句满含了诗人对挚友的牵挂和不舍之情挚友最终走远，只有诗人还静静地立在空旷的原野间，这表现了诗人无限的孤寂之情偏偏这时，天又下起雪来了，郊原茫茫，暮雪霏霏，诗人再也不能久留了，只得回转身来，挪动着沉重的步伐，静默地踏上风雪归途这一句紧承上句而来，到处与上句照应，这里的人归照应了的第一联的路出，暮雪照应了寒云，开展自然，色调和谐，两联严密联系在了一起，构成一幅萧条凄凉的隆冬送友图，于淡雅中见出沉郁少孤为客早，多难识君迟第三联回忆往事，感慨身世和世事改变，还是没离开这个悲字诗人送走了故人，心中愁绪万千，百感交集，不禁想到了困难往事，产生抚今追昔的情怀诗人少孤，加上社会动乱，过早地离开家乡，浪际天际，知音难觅这两句不仅是诗人表达了自己身世凄苦的哀痛，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂流不定的生活，战乱给广阔百姓带来的巨大苦痛，感情沉郁,显出了这首诗与大历诗人其他赠别之作的重要区分在这个多难动乱的年头遇到知音，着实难得，诗人把送别之意，落实到识君迟上，这句话将惜别、感世伤怀等种种困难的情感融合在了一起，使整首诗的思想感情到达了高潮，悲惨之情回荡不绝在写法上，这一联两句,反复咏叹，词切情真早、迟二字，配搭恰当，音节和谐，前急后缓,顿挫有致，读之给人以悲凉回荡之感颈联这两句是全诗心情凝合的警句掩泪空相向，风尘何处期最终两句收束全诗，仍归结到悲字诗人经验了哀痛的送别一幕，回忆过了不胜伤怀的往事之后，就更加觉得挚友的珍贵，便更加不舍得挚友的别离于是，诗人回首遥望挚友远去的方向，不禁泪流掩面而哭是前面几联，诗人或惜别，或追伤往事而产生的全部悲凉心情的爆发但是挚友已经走远，望不到了,哭泣也是徒然空字表现了诗人凄凉而又茫然的心境于是，诗人寄盼望于下次见面，盼望下次早点见面，但世事纷乱，风尘扰攘，社会动乱担心，不知何时才能会面这一问，可以引发读者的遐想掩泪空相向，总汇了以上抒写的凄凉之情;风尘何处期，将笔锋转向预卜将来，写出了感情上的余波这样作结，是很直率而又很有回味的,这个结尾既自然而又回味无穷这首五言律诗，精选了离别时的环境，使情景交融，渲染了悲情,同时，诗人没有停留在送别这个场景，又将笔触拉回到了历史长河中,将自己的离乱之苦融入了离别悲情中，这种悲情又蒙上了一层政治色调，深化了主题悲情从空间和时间上不断扩散，整首诗的感情变得厚重而深厚，真挚哀婉，感人至深。