《错账更正方法》教案

《错账更正方法》教案

一、教材分析

（一）教材简析本节课的教学内容为错账更正方法，选自广东高等教育出版社出版《基础会计》第七章第二节主要介绍错账的三种更正方法，该内容条理清晰、实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能，同时也为今后的模拟实习打下一定的基础，该内容无论在学科中，还是从整个专业教学计划的全过程来看，都起到了承上启下的作用

（二）教学目标账簿的登记是会计核算工作的中心环节，会计人员的工作态度、责任心将直接影响到账簿登记的质量这就要求学生能针对各种具体情况选用恰当的更正方法进行正确更正，这也是专业培养目标之一为此，我把本节课的教学目标定为.知识目标理解每种错账更正法的适用范围1,能力目标掌握每种错账更正法的具体操作方法

2、情感目标培养学生的职业素养，同时有助于学生形成熟练、准确、规范的操作习惯

（三）3教学重点、难点.教学重点三种错账更正法的适用范围和具体操作方法

1、教学难点根据错账的类型，选择正确的更正方法并规范的更正2

二、教法学法分析

（一）教法分析专业课教学内容枯燥、理论易与实际脱节，学生被动学习，效果很差，因此，本着“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，结合学生实际，以启发式教学为指导，主要采用了案例教学法、演示法、归纳法、讲授法、练习法等多种教学方法，采用多媒体演示、教师引导，学生动手等教学手段，突出重点，突破难点，完成教学任务

（二）学法分析让学生先回忆自己在登账过程中所遇到的问题，使学生在学习的过程中，学会思考，学会发现，找到学习的乐趣，由生疑到探究，由探究到结论，积极合作，参与知识形成的全过程，形成自主的分析解决问题的学习能力、创新能力

三、教学辅助及教具准备多媒体课件、账页、记账凭证、学生作业

四、教学过程（-）观看图片（在网上查找朱铭基总理在国家会计学院的题词）百度搜索1009/t20100916_

1338702.htm观看朱铭基总理在国家会计学院的题词一一“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”培养学生的职业道德，但如果我们在认真的仔细的情况下仍然出现错账怎么办呢？

（二）复习并导入新课复习会计工作流程，回忆我们在做账的过程中在哪些环节可能会出现错账？（在网上查找会计工作流程）百度搜索1观看四道例题，总结产生错账的原因有哪些？思考对于这些错误当时我们是怎么处理的？能否这样处理？如果不能，应该怎么办？再次强调会计人员的工作规范，培养学生的职业素养（在网上查找会计人员的工作规范）百度搜索

100.com/a/201107Z

6898.html

（三）新课讲授针对以上四道例题一一去解决问题,划线更正法1例.企业收到大江工厂货款元，存入银行存款户

15687.00

①文字银行存款日记账中摘要栏内原记录收到大华工厂货款

②数字（金额）银行存款日记账中金额栏内原记录

5678.00教师演示文字的更正方法，数字的更正由学生完成评讲完成进行总结（）适用范围记账凭证正确，账簿登记错

1、（）更正的方法A

2、在错误的全部数字和文字正中划一道红线，表示注销B、在其上面写上正确的数字和文字C、由经办人在更正处签章D（网上查找划线更正法的适用范围及使用方法）百度搜索.红字更正法2（）适用范围记账凭证上借贷方科目用错或金额多记，导致登记账簿错误1（）例.车间领用一般消耗用原材料，价值元原记账凭证如下，并据以登记入账22100借生产成本A.100贷原材料100步骤一先填写一张与原错误凭证内容完全相同的记账凭证（金额用红字），并登记入账借生产成本B.100贷原材料100步骤二用蓝（黑）字重新填制一张正确的记账凭并登记入账借:制造费用C.100贷原材料100型演示登记的实际操作过程T例.本厂收到单位偿还的货款元，入存款账原记账凭证如下，并据以登记入账3A70200借银行存款72000贷应收账款一单位A72000方法将多记金额用红字填制一张与原凭证相同的记账凭证并登记入账借银行存款1800贷应收账款一单位A1800动手完成型演示登记的实际操作过程T（网上查找红字更正法的适用范围及使用方法）、百度搜索

3、提问金额多记了使用红字更正法，那么金额少记了用什么方法？引入补充登记法这一4环节因为有红字更正法的基础，采用学生以小组的方式自主学习，把适用范围和更正方法总结出来、补充登记法5例.某厂开出转账支票一张，支付上月欠单位的货款元原记账凭证如下，并据此登4B86000记入账借应付账款一单位B68000贷银行存款68000方法按少记金额填写一张与原记账凭证相同的凭证并登记入账借应付账款——单位B18000贷银行存款18000适用范围更正记账凭证上金额少写而引发的错误（网上查补充登记法的适用范围及使用方法）百度搜索

160.htm知识点归适用范围纳记账凭证账簿更正方法错划线更正法文字数字误正确错红字更正法科目、方向误错误金额多记补充登记法错金额少记错误误

（四）课堂练习（为基础练习，为拓展练习）1——45某企业年月末对账时发现下列业务记录有错误

20083.企业为制造产品领用材料一批，计元编制记账凭证如下，并已登记入账110000借制造费用10000贷原材料

10000.从银行提取现金元，在根据这项经济业务填制记账凭证时，误将金额填为元，并已2500900据以登记入账借现金900贷银行存款900,李成报销差旅费记账凭证为

31480.00o借管理费用1480贷其他应收款一李成1480登记账簿时将错记为当天发现记账上的错误

1480.00,

1460.

00.企业为生产甲产品领用材料元原记账凭证填制如下，并已据此登记入账416200借生产成本一甲产品12600贷原材料

12600.以银行存款元购入管理部门的办公用品原记账凭证填制如下，并已据此登记入账55000借营业费用500贷银行存款500要求根据以上资料，指出每笔错账的更正方法，并更正

（五）课堂小结.三种错账更正方法的适用范围是什么？应如何操作？（在网上查找三种错账更正法的适用范1围）百度搜索:、划线更正法和红字更正法的区别是什么？2（在网上查找画线更正法和红字更正的区别）百度搜索:

（六）作业布置练习题二P120

五、板书设计错账的更正方法错误原因方法名称操作方法记账凭证对，登账错误划线更正法直接更正记账凭凭证中金额少记补充更正法一步证错误，凭证中金额多记红字更正法一步导致记凭证中科目错误红字更正法两步账错误凭证中方向错误红字更正法两步混合错误红字更正法两步

六、教学反思由于本章节已经有许多优秀教师曾选作为公开课的内容，如何抛开原有公开课的固有模式，让学生真正去掌握一项技能则是我要重点解决的问题在课程的开始我是以朱籀基总理在国家会计学园的十六字题词作为导入，先培养学生的职业素养然后以学生在做账过程中常出现的错账作为例子，引导学生总结出错账的几种类型而在三种错账方法的讲解中我只重点讲解了划线更正法及红字更正法，最后的补充登记法则由学生分小组讨论并完成自学而在课堂练习的安排中也加入了一道能力拓展题，进一步培养学生的思考能力总的来说，通过这一节课的学习大部分学生都已基本掌握了三种错账更正方法，但在整节课的安排方面还是存在不足的地方比如内容安排较多，时间显得有些不够；此外，如果能采用实物投影仪，在更正错账的时候能够立即分析学生的错误则效果更佳。