《雨的四季》同步练习-2

《雨的四季》同步练习

一、自主实践

1.下列红色字注音有误的一项是A.花苞bao绿茵茵yinB.粗犷的kudng斗笠1!C.睫毛jie静谧miD.高邈miao莅临1!

2.指出下列比喻中的本体和喻体1而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪2半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜3大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章

3.将下列诗句补充完整1,天气晚来秋王维《山居秋暝》2渭城朝雨泡轻尘，o王维《送元二使安西》3水光敝潮晴方好，o苏轼《饮湖上初晴后雨》4青箸笠，绿蓑衣，o张志和《渔歌子》

4.排列句序

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气

⑤在接受一了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色

二、能力提高阅读课文，回答下列问题

1.文章第2自然段运用了什么样的修辞手法作用是什么？

2.请用简洁的语言概括四季雨的特点春雨____________________________________夏^_____________________________________秋^________________________________________冬闲_________________________________________

3.文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？

4.下列对文章的赏析不正确的两项是A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘抒发了作者对雨的爱恋之情感情真挚而浓烈B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅D.文章条理清晰先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情E.“只希望日益增多的绿色能把你请回我们的生活之中”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定

三、写作攻略题目行走在雨中提示写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感与提示自主实践

1.B

2.1本体叶子喻体波浪2本体雨水喻体丝帘3本体雨声喻体乐章

3.1空山新雨后2客舍青青柳色新3山色空潦雨亦奇4斜风细雨不须归

4.能力提高

1.运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机

2.春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静

3.雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化

4.CE点拨C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥应为“写景抒情”和“优美活泼”E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感。