一年级体育教学工作计划10篇1

小学一班级的教材较为简单，本册教材内容有体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯三教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点:重点是田径的各种跳动和投掷动作教学难点各种体操动作五教学措施与教改思路小学低班级阶段的教学，要根据低班级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好上好小学一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学,既能保证智力的进展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础小学一班级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的进展特点有些小学一班级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加用游戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一班级教学一班级体育教学工作计划篇

5、学生分析一班级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯

二、教材分析小学一班级的教材较为简单，内容主要有体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯

三、教学目标及重难点教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培育耐力素质和力量素质

3、过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点体操动作

四、教学措施

1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课

2、小学低班级阶段的教学，要根据低班级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬

4、教学中老师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬

5、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的乐观组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训一班级体育教学工作计划篇6

一、学生分析一班级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯

二、教材分析小学一班级的教材较为简单，内容主要有体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯

三、教学目标及重难点教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培育耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点学校武术操、体操动作

四、具体的教学计划

1、根据一班级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神

2、理论方面主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等

3、队列队形主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等

4、技能方面主要包括

①走各种不同姿势的走，直线走;

②跑主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;

③跳主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

④投主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

⑤技巧方面滚翻等简单的柔韧素质；

⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作学习一班级体育教学工作计划篇7

一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生进展为本”，“重视学生的主体地位”充分地培育学生的体育爱好和参加运动乐观性,真正做到进展学生体质，促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标

二、教学目标

1、运动参加学生乐于参加各种游戏活动，仔细上好体育课

2、运动技能学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、仿照简单的舞蹈或韵律动作

3、身体健康学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习

4、心理健康学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动

5、社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。