一年级音乐《小青蛙找家》教案11

《小青蛙找家》（定稿）黄龙镇中心小学一一陈莉教学目标L能学会《小青蛙找家》这首歌，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》

2、能在音乐《小青蛙找家》中，边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作，并准确地与音乐一起开始和结束在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐

3.学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识教学重难点

1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境

2.音乐戏剧表演，角色的情绪变化能积极的与人配合，参与表演教具准备课件、电子琴、青蛙头饰、动物图片，多媒体课件教学过程

一、导入新课，出示目标

1.师生问好

2.接下来，老师要带大家一起去参加动物音乐会，我们和他们一起去唱一唱吧!

3.发声练习模仿小动物有节奏的叫声小猫、小狗、小鸭、小青蛙每组学一种小动物，并模仿小动物走路师小鸭小鸭怎么唱？小狗，小猫，小羊，小鸡生嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎2/4U12|345|^55|5^5|543^|1一|

二、师青蛙青蛙怎么唱？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

三、音乐会上，小动物们玩的多高兴啊！

四、同学们能不能咧开小嘴，高高兴兴的唱出来设置提纲，引导自学节奏练习2/4x x|xx x|x一|2/4x x x|x x x|x x|2/4x xxx|xxx|x-|练习方法

1、先让学生辨别节奏，老师拍的是哪一条节奏？2让学生模击节奏3按节奏读象声词“跳、呱”

四、分组讨论，合作探究

1.师刚才，那么多小动物都来了，可是有个小动物没有出现呢？老师请小朋友来猜猜，谁没有来呢？出示谜语突眼睛宽嘴巴白肚皮绿大褂地上跳水里划唱起歌来——呱呱呱请小朋友猜一猜这个谜语的谜底是什么？（学生回答）出示课件，师对了它就是我们的好朋友小青蛙你们知道青蛙是什么变来的吗？一般生活在池塘边和草地上，它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友

2、我带来了一首关于青蛙的歌，我们一起来听，看看小青蛙在干什么呢？

3.出示课件、放录音

4.生自由汇报【教师讲故事今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴地往家走，可是，却传来了一阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了，找不到妈妈了！”师刚刚在听音乐的时候，是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀？那小青蛙是怎样走路的（跳）那又是怎样唱歌的呢？（呱）对了，小青蛙一边走路一边唱歌,跳跳，呱呱，跳跳，呱呱（PPT）好，接下来请同学们跟着老师一起沿着小青蛙的足迹来走一遍，

5.练习跳跳，呱呱跳跳，呱呱;跳跳跳,呱呱呱;跳跳跳，呱呱呱（带着大家读一遍，提出要求跳字要轻巧，有节拍感，富有弹性；呱字声音要清脆，干净，短暂表达出喜悦的感情）（PPT）这就是小青蛙回家的路线，让我们跟着小青蛙一起走一遍好不好？老师唱旋律,小朋友们跟着青蛙回家去小青蛙已经走完了一半，心里别提有都高兴了，想到马上就要见到妈妈了于是便加快了步伐，由原来的走路变成了跑步跟着老师一起把回家的最后一段路，一起走一遍（要求不变）】

6.出示课件这就是小青蛙回家的路线，让我们跟着小青蛙一起走一遍好不好？老师唱旋律，小朋友们跟着青蛙回家去

7、看图片回答（课件出示伤心图），感受歌曲前后的情绪变化师“跳跳”这两句念白可以看出小青蛙当时怎样的心情生着急、伤心、害怕师那“呱呱”两个字说明了小青蛙在干啥？生喊妈妈，哭师那最后青蛙回到了家，这时叫声说明了小青蛙怎样的心情？生；高兴（课件出示高兴图）

四、自学反馈，精讲点拨

1.师那我们一起来学习这首《小青蛙找家》（多媒体课件播放歌曲，让学生初步感受音乐情绪）先跟老师将歌曲的旋律唱一遍，再跟老师按节奏念诵歌词a.我用手一指你们，你们就说一声“呱”b.我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱”c、试一试（师）跳一一跳跳一一跳跳跳（生）呱一一呱呱一一呱呱呱反过来听老师唱青蛙的叫声，指导读出急切的心情

2、老师带唱歌曲曲谱，学生模仿青蛙叫并做动作，老师和学生互相配合完成歌曲接着学生听琴填词演唱方式师生对唱一教师指导一会唱的站起来唱一找好朋友、最后学生随音乐边唱边做动作

3.学生单独演唱错误之处和没唱好的地方，反复练唱

4.分两组配合着唱

5.重放课件唱、听音乐，体会完整的《小青蛙找家》

6.歌曲处理把小青蛙找家时的着急心情和回到家后的喜悦心情，用我们的声音表现出来

五、巧设练习，检测目标师这节课，我们学唱了《小青蛙找家》，并且要玩小青蛙找妈妈的游戏,小组为单位自由的表演小青蛙找家的情境，选择表演的好的小组到前面表演，注意表情；大家一起表演小青蛙，老师演青蛙妈妈请几位同学来玩这个游戏，其他同学为他们伴唱，找到妈妈后高兴的心情音乐游戏《小青蛙找家》学生分为八组，商量扮演角色，分头饰，讲解玩法，教师当青蛙妈妈，随音乐分组做游戏

六、课堂小结师我们以后怎样做小动物们会更加高兴呀？生保护环境师同学们要养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯，学会美化环境，你们听，小青蛙在邀请我们一起到他家里做客呢（放音乐，边唱边学青蛙边跳）。