《宾语从句公开课》课件

宾语从句公开课课程简介目标内容帮助学生深入理解并掌握宾语从从宾语从句的定义、分类、句型句的语法知识、用法等方面进行讲解形式采用互动式教学，结合实例和练习，使学习更生动宾语从句概述宾语从句是句子中的一个重要组成部分，它充当句子的宾语，用来表达说话者想要表达的内容它是由一个连词引导的从句，其结构和语义都比较复杂，但它在英语学习中扮演着至关重要的角色宾语从句在各种语境中都有广泛的应用，理解它的结构和用法是掌握英语语法的重要基础宾语从句的定义句子成分疑问句宾语从句在句子中充当宾语宾语从句可以是陈述句、疑问句、祈使句或感叹句引导词宾语从句由连接词引导，连接词可以是，，，，that whether if whowhat，，，，等where whenwhy how宾语从句的作用句子成分语义扩展宾语从句在句子中充当宾语，与及物动词或介词构成完整的句子宾语从句扩展了主语的含义，使句子的表达更加丰富，更具信息结构量宾语从句的分类名词性宾语从句形容词性宾语从句12在句子中充当宾语，可以作动在句子中充当宾语，修饰前面词、介词或形容词的宾语的名词或代词副词性宾语从句3在句子中充当宾语，修饰前面的动词、形容词或副词名词性宾语从句定义作用在句子中充当宾语的句子叫名词性宾名词性宾语从句在句中作动词、介词语从句、形容词的宾语名词性宾语从句的特点充当宾语连接词引导语序陈述句名词性宾语从句在句子中充当宾语，回答由从句语序与陈述句一致，主语在前，谓语在“that,whether,if,who,what,which,谁或什么的问题等连接词引导后”“”when,where,why,how名词性宾语从句的常见引导词疑问词that whether/if引导的宾语从句通常不省略，当从句引导宾语从句，表示是否疑问词引导宾语从句，起着连接词和疑问that whether/if“”作动词的宾语时，可以省略，通常可以互换词的作用，引导的从句是特殊疑问句that名词性宾语从句的句型主语谓语宾语从句主语谓语宾语宾语从句主语谓语表语宾语从句++++++++例如I knowthat heis agood例如例如student.I toldhim that he shouldThe problemis thatwe dontstudyhard.have enoughtime.名词性宾语从句的翻译将从句整体翻译成名词，例如如果从句是疑问句，则将疑问词翻译成相应的疑问代词或副词，例如我知道I knowthat heis ateacher.他是老师我不知道他I don’t knowwho heis.是谁根据语境调整，例如我想知道I wonderif he will come.他是否会来形容词性宾语从句定义引导词形容词性宾语从句在句中充当形容词常见引导词包括、、that whether，修饰主语或宾语，通常位于系动词、、、、if whowhat whichwhose之后、、、、when wherewhy how形容词性宾语从句的特点从句作宾语引导词语序123形容词性宾语从句在句子中充当宾语常用引导词包括，，从句中使用陈述语序，即主语在前，that whether，修饰主语或宾语，，，等谓语在后if asif asthough形容词性宾语从句的常见引导词whetherifif/whether who是否是否疑问词谁形容词性宾语从句的句型主语系动词形容词主语系动词形容词1++2++从句从句+that+whether/if例如例如Im sure thathewill Heis notcertaincome.whether sheis right.主语系动词形容词连接词名词从句3+++++that例如We aresurethatthe answeris right.形容词性宾语从句的翻译直接翻译意译词序调整将形容词性宾语从句直接翻译成汉语，保持根据上下文和语境，灵活地调整翻译方式，必要时，可以调整词序，使译文更加流畅自句子结构和语义的一致性使译文更符合汉语表达习惯然副词性宾语从句定义引导词在句中充当副词成分的宾语从句，修主要由连接副词引导，如*where*,饰主句中的动词、形容词或副词等*when*,*why*,*how*副词性宾语从句的特点主要用来修饰谓语动词或整个句子表示时间、地点、原因、目的、结果、方式等通常位于句末，并由连接副词引导副词性宾语从句的常见引导词时间地点例如例如When willthe nextWhere didyou findthismeeting beheld beautifulbook方式原因例如例如How didyou solvethe Whyare youlate forproblemclass副词性宾语从句的句型位置引导词例句副词性宾语从句通常位于句末，由连接副常见的引导词包括when,where,how,I dontknow whenhewillcome back.词引导等why副词性宾语从句的翻译将副词性宾语从句的引导词翻译成相根据句子的语境，将副词性宾语从句应的汉语词语翻译成相应的汉语句子注意副词性宾语从句在句子中的位置，并将其翻译成合适的汉语语序宾语从句的省略主句谓语动词是主句谓语动词是宾语从句省略时，句子结构完believe,find,make,等等整think,suppose consider宾语从句省略时，常保留连接词宾语从句省略时，通常保留连接词省略后的宾语从句，通常保留连接词或that,that并用作形式宾语，真正的宾语则移至，并将宾语从句中的主语和谓语动词省代词，但不改变句子的完整性it句末略宾语从句的误用与纠正主谓一致时态一致12确保宾语从句中的谓语动词与宾语从句的时态应与主句的时主语在人称和数上保持一致态保持一致，或根据语境选择适当的时态语序3宾语从句应使用陈述语序，即主语在前，谓语在后宾语从句的长难句分析结构分析首先要识别句子主干，找出主语、谓语和宾语引导词判断宾语从句的引导词，并根据引导词的性质分析从句的类型语序宾语从句的语序一般为陈述句语序，注意主语和谓语的位置时态宾语从句的时态要与主句的时态保持一致，或根据语境选择合适的时态宾语从句的实践训练练习题1精选练习题，巩固知识点答案解析2详细解析答案，加深理解模拟测试3模拟考试场景，检验学习成果复习与总结宾语从句的定义宾语从句的分类宾语从句的语法宾语从句在句子中充当宾语，回答谁或宾语从句分为三种名词性宾语从句、形容宾语从句需使用引导词连接，并遵循主谓一“”“什么的问题词性宾语从句和副词性宾语从句致和时态一致的原则”课后作业及反馈课后作业旨在巩固课堂所学内容，并鼓励学生进一步探索宾语从句的应用教师将提供详细的作业指导，并通过批改、答疑等方式进行反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。