一年二期湘版《小人国》美术教案教案1

教学设计课题第课时总序第个教学设计小人国12课型新授一预设目标

1、能展开想象，画出小人国的场景

1.能展开想象，画出小人国的场景

1、能展开想象，画出小人国的场景

2、建立“比较”意识并运用到绘画表现中去

3.在尽情表现、相互欣赏中享受美术学习的快乐教学理念与教学方式游戏导入——欣赏作品——绘画指导——创作表现——欣赏交流教具与学具准备教学PPT、铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、油画棒等教学预案与教学改进:教学改进教学预案与随记影片导入，营造情境

1.播放影片小男孩卢卡斯被神奇的缩小枪击中后，身体变成一只蚂蚁那么大，他和蚂蚁们在一起开始历险变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇

2、揭示课题跟卢卡斯一样变小了去冒险吧！让我们一起进入小人国尝试添画，总结方法

1、尝试添画师现在我们都变得和蚂蚁一样小了，咱们结伴而行来到了不同的地方尝试着把自己添画到画中去吧先想好你们在干什么，表情怎样，动作怎样，并且注意自己的大小比例哦

2、分析总结展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从一下几点进行欣赏分析A、谁的想法妙？还有新的想法吗？B、谁添画的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，师适当时期在作品上进行修改添画）

3、反例点评出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷第一张人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点（点击课件，画面各物体大小发生变化）

3、反例点评出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷第一张人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点（点击课件，画面各物体大小发生变化）

3.反例点评出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷第一张人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点（点击课件，画面各物体大小发生变化）

3、反例点评出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷第一张人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点（点击课件，画面各物体大小发生变化）

一、第二张画面内容比较单调（点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得更充实）创意交流，拓宽思路

1、创作设想师刚才我们进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？

2.欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路

二、独立创作

三、学生独立作业，教室巡视指导集体欣评

1.讲所有作品粘贴写在有“小人国历险记”的长幅上

2.学生离开座位自由欣赏

3.学生介绍自己的作品或点评别人的作品

4.师总结，抓住大小对比、造型生动、情景活泼等方法的突出表现和不足的进行讲评学习延伸展示一张作品《巨人脚下的城堡》鼓励学生回家后画一画“巨人国历险记”教学后的感悟与反思:。