七年级英语下集体备课教案unit11

［如何突破重难点］课题[Unit11How wasyour school trip]科目【英语】年级【七年级】课时[Periodl]授课教师【】主备人【】参备人【、】

一、教学目标

1.知识目标milk,cow,horse,feed,farmer,quite,anything,grow,farm,pick,excellent,coutryside,

2.能力目标How wasyour schooltripIt wasgreat!Di.yo.g.t.th.zo.Yes・.did・.No..didn t..wen.t..farm.Did yousee anycowsI sawquite alot.Di.Caro.rid..hors...No.sh.didn t.Bu.sh.milke..cow.Wer.th.strawberrie.goo..Yes.the.wer..No.the.weren L.

3.情感目标学会客观地表达对事物的看法，培养乐观向上的性格

二、教学重、难点1,一般过去时的判断及选用.2,正确运用一般过去时

三、教学方法“五步、双重教学法”

四、教具准备课文录音多媒体使用无

五、教学过程

（一）复习旧知ReviewT:What didyou usuallydo lastweekends［你以什么方式激发S1:.playe.compute.games.T.Wha.abou.you.学生的学习兴趣学法S

2..watche.TV.As.a.man.a.S.abou.wha.the.di.las.weekends.HeLS.t.revie.som.phrase.an.mak.sur.th.S.understan.simpLpas.tense.

（二）新课导...Sho.th.picture.o.l.an.hel.S.understan.th.ne.phrases.Presen.th.ne.phrases.wen.fo..walk.milke..cow.rod..horse.fe.chickens.talke.wit..farmer.too.som.photos..Wor.o.la.Matc.th.phrase.wit.th.pictures.

（三）自学新知Listening（完成）（）

1.Work onlb lb1listen andanswer Wheredid Carolgo onher schooltrip”（）2Liste.an.circLth.thre.thing.Caro.di.o.he.schoo.tri.i.la..（完成和（）

2.Wor.o.

2..2,2a2b..

1.rea.the.alou.togethe.a..class.（）2T.No.liste.carefull.an.chec.th.question.yo.hear...（）3T.Pleas.chec.you.answers..【教师精心设计典（）4T.Pleas.loo.a.2b.Liste.agai.an.circl..fo.tru.o..fo.false..例分析】（）5Chee.Ss.answers.

（四）检测新学pairworkAsk andanswer questionsabout CaroPsvisit to the farm.A:What didCarol doB:She pickedsome strawberries.

（五）巩固新知Grammar Focus（l.Rea.throug.th.sentences.（）2Explains thesimple pastof some regular and irregular verbsto Ss.六）课堂小结朗读并熟记第61页的短语，及本节课所学到的动词过去式使学生学会一般过去时态的特殊疑问句的使用及答语

（七）布置作业L抄写第61页的短语；2原型+过去式3能力测试

（八）板书设计备注went fora walk,milked acow,rode ahorse,fed chickens,alked witha farmer,took somephotos.

（九）教学反思［如何突破重难点］课题[Unit11How wasyour schooltrip]科目【英语】年级【七年级】课时【Period2】授课教师【】

一、教学目标

1.知识目标yesterday,flower,worry,luckily,sun,Ho.wa.you.schoo.trip.Lwa.great.

2.能力目标.

1.能熟练的和他人使用一般过去时谈论过去发生的事

2.动词过去式的规则变化与不规则动词的变化..

3.情感目标培养学生合作精神，了解语言的规范得体

二、教学重、难点动词过去式的规则变化与不规则动词的的变化

三、教学方法“五步、双重教学法”

四、教具准备课文录音多媒体使用无

五、教学过程

（一）复习旧知Review

（二）新课导..there..Wher.ar.they..Wha.ar.the.doing.（三.自学新知Role-pla.th.conversatio.i.2d.［你以什么方式激发l.The.answe.thes.questions.学生的学习兴趣学法Ql.Ho.wa.Eric.tri.las.week..I.wa.excellent.Q

2.Wha.di.h.do..

2.Explai.th.languag.poits.）

（四）检测新学Work on3a（完成3a.answers.（）3Explain thesimple pastverbs andmake surethat Ssunderstandhow touse them.

（五）巩固新知（Wor.o.

3.（完成3b.l.Mak.u..story.Eac.studen.add..sentence.【教师精心设计典六）课堂小结例分析】课题［Unit11How wasyour schooltrip］［如何突破重难点］科目【英语】年级【七年级】课时【Period3】授课教师【】主备人【马月萍】参备人【何晔、蒋丽萍、马靖、樊迎春、马亮】

一、教学目标1知识目标museum,fire,painting,exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear

2.能力目标

1.继续学习有活动的短语

2.能熟练谈论过去发生的事情

3.能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化的过去式

4.能够使用形容词对事件进行评价

3、情感目标培养学生合作精神，了解语言的规范得体.、教学重、难点.L准确使用动词过去式..

2.熟练使用一般过去时谈论过去的事情.

三、教学方法“五步、双重教学法”

四、教具准备课文录音多媒体使用无

五、教学过程.-复习旧知1Daily greetingstotheSs2Review thesimple pasttense ofsomeregularandirregularverbs.通过对动词过去式的复习使学生熟记动词过去式的规则及不规则变化二新课导学Presentation呈现新知识l.T.Loo.a.th.picture.an.answe.th.questions.Sho.som.picture.o.ne.phrases..［你以什么方式激发学生的学习兴趣学法T.Wha.doe.th.gir.usuall.do..Ss.Sh.usuall.goe.t.th.zoo.T.Wha.di.sh.d.o.he.schoo.trip.Ss.Sh.wen.t.th.zoo.goe.t.th.zo..wen.t.th.zo...visi.museum..visite..museu..ride..hors..rod..hors....climb.mountain..climbe..mountai.visit.fir.station..visite..fir.statio..goe.fishin..通过一般现在时和一般wen.fishin.

2.Wor.o.la.Matc.th.activitie.wit.th.pictures.过去时的问句对比，巩固学习一般现在时和一般过去时的区别同时复习动词的过去式三自学新知Listening11Liste.an.answe.th.questions.,.trip..2,.trip..

（2）Liste.again.Wha.di.Jan.an.Ton.d.o.thei.las.schoo.trip.Chec.Ton.o.Jane.【教师精心设计典例分析】本环节要求学生能够听懂一般过去时的对话，并能抓住细节信息

（四）检测新学pairwork（（l.Rea.th.conversatio.i.lc..

2.Hav.S.ge.int.pair.an.role-pla.th.conversatio.an.chang.som.o.th.word.used.As.som.pair.t.presen.thei.conversatio.Lth.class..

（五）巩固新知Finish self-check

2.Complete theconversations withthe correctforms ofthe verbsin thebox.Check theanswers.

（六）课堂小结熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化的过去式能够使用形容词对事件进行评价

（七）布置作业

1.背诵la短・.

2.熟读并背诵Gramma.focus.

3.能力测试第三课时备注

（八）板书设计go tothe zoo,visit amuseum ridea horseclimba mountainvisit afire stationgo fishing

（九）教学反思课题［Unit11How wasyour schooltrip］［如何突破重难点］科目【英语】年级【七年级】课时【Period4】授课教师【】

一、教学目标1识目标words:anything,everything,feed,ride,milk,Sentences.l.sa..lo.o.animal.an..too.som.photos.2It wasa greatday.3I feedthe chickensand swamin theriver.4I didnt…because…

2.能力目标1复习并学习形容词，能区分褒义词和贬义词2能够理解阅读文章3学会使用一般过去时态写日记

3.情感目标能够通过阅读短文使学生学会如何使用形容词进行评论，怎样发表自己感想、教学重、难点Writing adiary aboutyour ownschooltrip

四、教具准备课文录音多媒体使用无［你以什么方式激发

三、教学方法“五步、双重教学法”学生的学习兴趣学法

五、教学过程

（一）复习旧知Discuss..T.Ho.wa.you.weekend.S.L wa.good.T.Wha.di.yo.do.S・・・（As.differen.S.th.sam.question.Hei.the.sa.a.man.phrase,a.possibl・・Encourag.the.t.us.adjective,t.describ.thei.weekend,too.）

（二）新课导学•D.th.followin.word.describ.goo.thing.o.ba.things.Pu.a Vfo.goo.an.a.X fo.bad.Leav.eblan.i.the.ca.mea.both.通过和学生谈论上周末过得怎么样，一方面帮助学生复习所学过的表示活动的短语，比方面让学生学会用简单的形容词描述自己的周末【教师精心设计典

（三）自学新知Work on2b例分析】（.l.Rea.Helen.anJim’.diar.entries.Underlin.th.positiv.adjective.an.circLth.negativ.adjectives.Then.answe.th.questions.本环节要求学生具有快速阅读能力，即跳读，寻找有关问题的阅读部分

（四）检测新学Work on2c本环节要求学生能够充Complet.th.chart.Ho.d.Hele.an.Ji.describ.thes.things.分理解文章内容，并理解个别形容词的含义

（五）巩固新知Wor・o・

3.・3“3・（leLoo.a.th.pictur.o.Bob’.schoo.trip.Complet.hi.diar.entry.（

2.Lind.i.Bob’.classmate.Complet.he.diar.entry.（

3.Writ..diar.entr.fo.you.ow.schoo.trip.Explai.i.yo.like.i.o.didn•lik.i.an.why Thes.question.ma.heLyou.l.Ho.wa.you.day.

2.Ho.wa.h.weathe.tha.day.

3.Wha.di.yo.do.本部分旨在帮助学生学会用正确

4.Di.yo.lik.doin.that.Why.

5.Wha.els.di.yo.do.的语言进行写作，并帮助学生.累语言在进行写作之前应帮助学生学会构思文章备注:

（六）课堂小结要求学生复习巩固一般过去时态，学会使用一般过去时态写日记

（七）布置作业（（（）能力培养第四课时l.Writ..diary.

2.Complet.Sel.Check.3）A板书设计Thes.question,ma.hel.you.

1.Ho.wa.you.day.

2.Ho.wa.h.weathe.tha.day.

3.Wha.di.yo.do.

4.Di.yo.lik.do in.that.Why..

5.Wha.els.di.yo.do

（九）教学反思。