三年级下美术教案-奇妙的建筑_岭南版1

课第十八颗《奇妙的建筑》第六单元奇妙的建筑题教、认知目标通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特1学点、文化背景等等、情感目标通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，2目培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱、能力目标学会观察生物3标的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力教重点启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑学难点如何设计出奇妙的建筑，让生物（非生物）的特点与建筑的特点巧妙的要结合点难点如何设计出奇妙的建筑，让生物（非生物）的特点与建筑的特点巧妙的结合难点如何设计出奇妙的建筑，让生物（非生物）的特点与建筑的特点巧妙的结合教教学准备学.教师用具多媒体课件、实物（笔、瓶子、水果等）、记号笔、图画纸、投1过影机程.学生用具图画纸、彩色笔、水笔、闪光笔等绘画工具2与课前准备教师在课前十分钟播放钢琴曲《献给爱丽丝》，让学生在音乐中感方受快乐法

一、比较与发现，激发探索意识（）、看,看.师引同学们，你们刚才在上课听的乐曲好听吗？谁知道它是用什么弹奏1的？（钢琴）对了，瞧今天老师就给你们带来了一架钢琴（播放幻灯片）在1图片上你还看见了什么？仔细观察，它们是不是真正的钢琴和大提琴？

（二）、说一说.学生观察后发现它们是一座建筑物，并且说说自己是从哪里看出的（玻璃1窗、人、树等）.师总乐器也能设计成建筑，可见建筑师的奇妙想法让我们大开眼界2

二、欣赏各地建筑，激发想象力师导随着科技的发展，人类的建筑也变得更加地现代化和个性化，不仅造型独

1.特，而且更具人性化和功能化那么什么样的事物叫做建筑呢？.学生说明自己对“建筑”的看法（师补充并板书建筑种类大厦、娱乐场所、2桥、工厂、办公楼等）、接下来让我们一起去环游世界，到各地看看奇妙的建筑，好吗？（展示课题）

3.教师播放幻灯建筑图片悉尼歌剧院42:

①你们知道它的名字吗？

②它美吗，看到它让你想到了什么？（帆船、贝壳…….）

③教师播放相应的图片.播放幻灯神圣的家族教堂（西班牙）53:

①这是西班牙神圣的家族教堂，它有什么特点？

②你认为建筑师是根据什么物体来设计的吗？（玉米等）

③你在这个建筑上发现了哪些美丽的花纹和装饰物品，或者线条和色彩？、连续播放幻灯、、、、让学生感受不同风格的建筑特点，以及建筑的色

64.56789,彩、图案装饰及造型特点

三、回忆特色建筑，学生素材展示师导我们看了这么多老师收集的奇妙的建筑，同学们，你们见过哪些让你难忘L的建筑？、学生畅所欲言我见过南靖的土楼群、我见过奥运水立方”、我见过鸟巢运动2场、我见过想蜗牛一样的建筑……有的学生还把自己的在建筑旁的照片也展示给大家看教师也播放一些学生描述的常见建筑图片，如水立方、鸟巢等.学生在讲述和展示的过程中，教师引导学生从建筑的颜色、造型和装饰花纹的方3面进行描述

四、物品联想建筑，师生共同创作师导建筑师们真是厉害，能够把生活中不起眼的事物渗透到建筑中，设

1.计出不同凡响的个性建筑老师也想试试做一位设计师，把身边不起眼的事物设计成一个奇妙的建筑，你们为我加油好吗？、教师顺手拾起自己的皮包，说“我就来把这皮包设计成一座皮包城吧”.教23师一边创作，一边启发学生

①要从外形着手，再进行加工装饰

②提问在变形或参照的过程中要学会概括和添加，把自己觉得最美的留下，觉得不美的舍去，你们觉得哪些很美，哪些可以加工？

③如何体现建筑的奇妙？【要体现建筑的奇妙之处，比如皮包的手把可以设计成天桥，花纹可以设计成窗户的外形，等等】

④然后再添加建筑必要的结构和部位（包括窗户、门、房间、阳台等），最后加上美丽的装饰花纹和物品（彩灯等）这样的建筑才会完美.瞧，今天，老师的皮包城设计的怎么样？现在轮到我想考考你们了，相信你们也4是很棒的设计师，我今天特意带来了一些生活当中常见的物品，看看谁能用自己的方法把这些东西设计成奇妙的建筑？.讲台上有一些水果和生活用品，如（手机、热水壶、香蕉、记号笔、花生、汉堡）5教师请每个小组组长上台选中一个物品（共六小组），每位小组成员观察后，把自己对实物的理解和观察用概括或添加的形式来设计一座建筑.教师进行巡回辅导，时间限制在分钟内，只要求设计一个外形和结构,用线描615的形式来表现、展示部分学生作品，师生互评作品情况7

①你觉得这个建筑美吗？奇妙之处在哪里？

②你认为还有什么可以加工的地方？

③你设计的这个建筑指根据什么来表现的，你添加和舍去了什么部分，你觉得哪个地方最满意？

五、课后延伸小小的事物，通过大家的想象和创造，变成一座座美丽而奇妙的建筑，真是不可思议，当然，我们身边还有许多的事物可以让我们产生各中灵感，请大家在回家的路上、电脑电视上或者其它地方去留心观察和发现一些美好的事物，下节课我们来进行一次精彩的设计大赛，看看谁能设计出一幅完美的建筑蓝图小小的事物，通过大家的想象和创造，变成一座座美丽而奇妙的建筑，真是不可思议，当然，我们身边还有许多的事物可以让我们产生各中灵感，请大家在回家的路上、电脑电视上或者其它地方去留心观察和发现一些美好的事物，下节课我们来进行一次精彩的设计大赛，看看谁能设计出一幅完美的建筑蓝图活动效作业评析改进措施:果:。