三年级班主任工作总结与反思

五、踊跃参与学校的各项活动团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，开展特性，逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体

六、关怀爱惜每个学生，用爱心转化后进生做一位快乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育异样是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的情景，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，异样是他们点滴提高，我都要在班内大肆传播，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓，无蔑视他人现象，班风良好在这学期中，我与学生在一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自我，提高自我三年级班主任工作总结与反思4班主任是一个班群众的灵魂班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处本学期，由于工作须要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三年级的班主任工作新的环境，应对新的学生，要有新的班主任工作方法因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作

一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友多年的班主任工作告知我:“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你只要心中充溢爱就必需能教育好孩子们”因此，从初次接触三年级学生起先，为了能很快地了解学生,亲近学生，我专心深化班级，深化学生，同时透过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习惯等有了比拟详尽的了解在长期接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的理解潜力，学习的专心性也比拟高但许多学生好讲好动，行为习惯不太好上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一局部学生比拟偷懒，缺乏耐性，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采纳措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的指责、教育To所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的根底而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,重点造就学生各方面的良好习惯第

一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准资料，催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护群众荣誉其次，群众主义教育群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要听从群众由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，透过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并透过参加，造就学生的一荣俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝合力在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出第三，学习重要性教育开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法采纳鼓舞与表扬相结合的方式“鼓励胜于颂扬，表扬胜于指责”在日常工作中，我总是告知学生“你是最棒的!”“你很机灵!”“教师坚信你能做好”“加油!教师为你们喝彩”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在简洁开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖尽量抑制自己，以免看法粗暴同时,赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习专心性明显增加，进步很大

三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好平常我都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教以前有

六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求之后，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生此刻变更很大，根本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正,学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的群众本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，播送操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题比方学生的各方面潜力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等还有一小局部学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常精彩而游刃有余的下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好三年级班主任工作总结与反思5从接收这个三年级到此时此刻已有整整一年了，回忆这一年的班主任经验，酸甜苦辣，一言难尽现就本期班主任工作作重点总结素养教育的今日，要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素养等全面开展班级授课制是学校教育的根本形式，因此，作为“班集体灵魂”的班主任担当着重大的历史责任而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻就我校而言，除了日常琐事外，还得做好本班学生的稳固工作等等，给我的感觉是身心疲倦，而且有时还费劲不讨好尽管如此，遵照新课改的理念，结合根底教育的实际，自认为还是将本班的班队工作开展得绘声绘色一是关怀学生身心安康，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵利用课余时间或自习课时间，运用大学所学的心理学只是，与学生交谈，从学生口中干脆获得信息，了解学生的想法再面对面对学生进展心理安康引导其实这个过程就是在谈话、闲聊或是讲笑话小学三年级才学习了书信的书写，我就抓住这一时机，让学生把自己的想法通过写信的方式告知我或亲人和挚友;要不就把自己的心里话写进日记通过间接的方式了解学生平常的教育教学我都融入了学生良好道德品质的造就数学教学渗透人文教育和思想道德教育;班会课教育学生“学会学习、学会做人”……通过各种手段净化学生心灵二是加强班级管理，造就优秀学风班风，探究班级文化建立一方面加强班干部的选拔和造就从开学，我试过民主选举、自我引荐和“轮番执政”等方式选拔班干部，无论哪种方式，学生的踊跃性都很高，自告奋勇的也有几个由于后来忙于其他工作，没有始终坚持下去，但还是熬炼了学生有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体纪律、出勤、作业和值日等，成果比拟喜人另一方面是建立班级文化，造就良好的学风、班风办黑板报，营造气氛;借课外书给学生阅读，让班集体多点书香气（为此我还买了好多书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《感悟父爱、母爱》等）;选出同学们的优秀美术作品和作文张贴在教室后面的墙上，自称“小三文化墙”三是抓后进生的转化工作这是一件让我头痛的事，因为我班的后进生特殊多，类型又困难:有的属懒散型;有的属智力差型;有的属根底差型;还有的就是娇惯型为此，我也想了一些方法，如面对面辅导（学生与学生搭成“一帮一”等总的来说，这些方法还比拟有效，游才龙同学就是个例子他是我校的一个特别的孩子，我接手时，他的学习恼火得很，通过各种方法，其中一种就是“一帮一”，让他的好挚友帮他帮的内容不仅是学习，还有生活习惯及其日常行为在同学的带动、协助下，他的成果大幅上升，也改掉了一些恶习这群孩子又总是让我哭笑不得才出一点成果，师生皆大喜悦,却就在此时，几个顽皮学生又给我找些麻烦事也因为他们还小，我一再包涵，终归我也是从这个阶段过来的，想想自己小的时候，也便一笑了之，不必计较还好，他们为我争了口气，这学期的成果有了很大进步有时我也在想，从全校整体来来看，我这群学生还是听得意的，在我看来，我这个班也算是“优秀班集体”（可老总提都没提到，晕!）由于我的课时多，任务繁，对学的照看也不是很周到，总有种心有余而力缺乏的感觉同时，由于学校的缘由（老总说的嘉奖不能兑现、学校设施条件等），班级工作开展起来很困难我也就是两头犯难!为学生还是为学校或者是为我自己着想？这一学期，我收获了学生的爱戴和钦佩，经常有学生在日记和作文中写到一些感谢我的话，我也每每醉心期间还有的就更有创意了:画一副漂亮的图画，配上祝愿我的话语，再“包装”好送给我……看到学生们也有这么大的进步，我也算对得他们了……三年级班主任工作总结与反思

二、教学方面我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过除了备课，上课以外，我还坚持每一天应对面批改学生的作业，做到批后让学生刚好改错误我们班任课老师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决,争先恐后我班成立了图书角，利用课余时间能够看课外书，曾大阅读量平常利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清我坚信只要我努力，必需会使我们班的学习成果是最棒的！

三、其他方面学生的提高是值得傲慢的，取得的成果更是让人开心的在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在校举办的弟子规竞赛中，我们班取得了全校第一名的好成果;在全镇举办的英语口语竞赛中，我们班取得了全镇其次名;在全区举办的英语口语竞赛中，我们班取得了全区第三名;在参与“黄河美育节”画画竞赛中，我班几名学生获得优秀奖在班级的卫生方面也是做的井井有条，每一天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自我的家以上是我对本学期班主任工作的总结，还有许多的缺乏该去改正我坚信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个简便、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获！三年级班主任工作总结与反思2本学期我担当三年级的班主任工作，主要做了下头几方面的工作

一、深化学生、亲近、了解学生为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我专心深化班级，深化学生，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在一个学期的接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的理解潜力，学习的专心性也比拟高但也有些学生自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级有些孩子作业不谨慎针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的指责、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的提高

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的根底而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,重点造就学生各方面的良好习惯第

一、行为标准教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准资料,催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干局部工负责，让学生自我管理自我对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准其次，群众主义教育开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加学生的群众荣誉感，树立群众意识,教育学生团结协作、互帮互学，增进友情第三，学习重要性教育开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法采纳鼓舞与表扬相结合的方式在日常工作中，我总是告知学生“你是最棒的!”“你很机灵!”“老师坚信你能做好”“加油!老师为你们喝彩”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，一旦发觉他们有一点点提高，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高

三、做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺当本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题比方学生的各方面潜力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等还有一小局部学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的可是,只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自我下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好三年级班主任工作总结与反思3良好的班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳这学期我把做一位快乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而造就学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨

一、以身作那么，给学生做典范班主任要用个人的魅力折服学生，要用自我的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，并且留意自我的言行举止是否得体，异样是每一天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光

二、造就学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从造就学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的资料包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意造就学生勤俭节省的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是应对这种情景，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事,想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子须要什么慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给须要帮助的孩子

三、狠抓班级干部队伍的组建和造就一个班的团风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本领的班干部队伍为了造就学生班干部的威信，我经常作以下工作

1、在班内大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

2、鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；

3、造就干部团结协作的精神，能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体，即以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机一一“家长经历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自我的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。