《小升初文言文》课件

《小升初文言文》课件本课件旨在帮助学生更好地理解和学习小升初文言文文言文的重要性文化传承语言基础思维训练文言文是中华文化的精髓，承载着丰富的历学习文言文有助于理解现代汉语的词源、语文言文训练逻辑思维能力，提升阅读理解能史、哲学、文学思想法和表达方式力和写作水平文言文的特点简洁凝练古雅典范文言文注重用词精炼，句子简短文言文采用古代汉语，词汇、语，表达准确，避免冗长累赘法与现代汉语有所不同，具有独特的古雅韵味意蕴深远文言文注重含蓄表达，往往一词多义，一字千钧，蕴含丰富的哲理和情感文言文语法的基本要点词类活用语法结构名词、动词、形容词等词类可以互相主谓宾、定语、状语等语法成分的排转换，灵活运用列顺序和现代汉语有所不同虚词用法如“之”、“以”、“而”、“于”等虚词，在文言文中起着重要的语法作用文言文常见修辞手法比喻拟人排比反问用其他事物来比拟要表达的事把事物当作人来写，赋予它们用三个或三个以上结构相同或用疑问句的形式来表达肯定的物，使语言生动形象，增强表人的思想感情，使语言更生动相似、内容密切相关的词语或语气，使语言更有力，更能引达效果、更具感染力句子排列在一起，增强语言的起读者的思考气势和力量词汇积累的方法多读1多读文言文作品，遇到不认识的词语及时查阅字典或词典多记2将常见词语及常用词组整理成笔记，定期复习记忆多用3将积累的词语运用到作文练习中，并尝试翻译成现代汉语句子结构分析技巧断句正确断句是理解文言文句子的基础，需要根据语法规则和语义逻辑进行判断词性分析分析每个词的词性，可以帮助我们理解词语之间的关系和句子的结构主谓宾分析找出句子的主语、谓语和宾语，可以帮助我们理解句子的核心意思成分分析分析句子中各种成分的作用，可以帮助我们更深入地理解句子的结构和含义文言文阅读的步骤理解文意1整体把握文章大意分析句子2逐句理解句子含义理解词义3结合上下文推断词义文言文阅读的要领逐字逐句联系上下文12认真阅读每一个字词，理解其根据上下文推断词语的含义，意思和语法功能理解句子之间的逻辑关系把握文意3理解文章的中心思想和的写作意图赏析范文《师说》1《师说》是韩愈的代表作，是一篇很有影响力的议论文，也是一篇阐明教育思想和学习方法的优秀文章文章以“师”为中心，阐明了“师”的作用、学习的意义和择师的重要性韩愈以精炼的语言、深刻的思想和生动的例子，揭露了当时社会上轻视教师、不重视学习的风气，批判了那些不思进取、不求上进、盲目自满的人，并提出了自己的教育思想和学习方法文章的语言简洁、明快，逻辑性强，说理透彻，令人信服文章的中心思想是师道尊严，学贵有师，只有尊师重道，才能学有所成赏析范文2《逍遥游》《逍遥游》是战国时期道家学派代表人物庄周所著的《庄子》一书的第一篇，也是最著名的篇章之一文章以丰富的想象力，描绘了“逍遥”的境界，阐述了“无为”的思想其文辞优美，寓意深远，被誉为“文心雕龙”逍遥游的思想主要体现在两方面一是追求自由不受拘束，二是超越物我的境界，达到无为而无不为的境界逍遥游的思想对后世的影响十分深远，对中国传统文化思想体系的形成和发展起到了重要的作用赏析范文《桃花源记》3内容主题陶渊明，东晋末年至南朝宋初期伟大的诗人讲述了晋代一位渔人偶然发现世外桃源的故讽刺了当时黑暗的社会现实，歌颂了理想中、辞赋家、散文家事，表达了对美好生活的向往的美好社会赏析范文4《滕王阁序》《滕王阁序》，又称《滕王阁诗序》，是唐代诗人王勃的骈文作品此文气势磅礴，文采斐然，是骈文中的杰作王勃在文中描写了滕王阁雄伟壮丽的景色，抒发了的豪迈情怀和远大抱负，并表达了对朋友的赞美之情《滕王阁序》语言精炼，意境深远，文笔优美，结构严谨，具有很高的艺术价值本文是学习骈文的经典范例，也是理解唐代文学的窗口本文的赏析，可以帮助学生更好地理解和掌握文言文的写作技巧，提高阅读理解能力赏析范文《虞美人》5本节课将深入解析《虞美人》这首词，引导学生领会其深刻的思想内涵，并学习词的赏析方法通过对词的结构、语言、意象、情感等方面的分析，帮助学生更好地理解和欣赏这首经典作品重点难点解析1文言文虚词古今异义词如“之”“而”“于”等虚词，是文言有些词在古代和现代的意义不同文学习的重点，需掌握其用法及，如“走”在古代指“跑”意义词类活用如“动词作名词”，“名词作动词”等，需灵活掌握重点难点解析2虚词文言文句式如“之”、“于”、“而”、“其”、“焉”、文言文句式灵活多样，如“判断句”、““乎”等，这些词在文言文中常起连接被动句”、“倒装句”等，需要认真分析、修饰、补充等作用，理解其用法是句子的结构，才能准确理解其意思掌握文言文的关键古今异义一些词语在古代和现代意思不同，如“走”在古代指“行走”，在现代指“逃跑”，需要根据语境理解其含义重点难点解析3文言文虚词文言文古今异义词文言文虚词是表达句子意思的重要组成部分，常见的虚词包括文言文古今异义词是指在古代和现代汉语中意义不同的词语，例如•助词•“走”古代指步行，现代指奔跑•介词•“然”古代指这样，现代指是的•副词文言文的考点分析词语解释文言文虚词文言文句子成分古今异义词类活用判断句一词多义省略句被动句通假字倒装句疑问句文言文题型分析文言文翻译词语解释12理解文意，准确翻译句子，注理解词语在文中的具体含义，重词语的准确性和完整性联系上下文进行解释句子理解主旨概括34理解句子结构和含义，注意词把握文章的中心思想，提炼文语的搭配和句子的逻辑关系章的主旨内容答题技巧1理解文意掌握文言文语法多做练习准确理解文言文的含义，把握文章的中心思熟练运用文言文的语法知识，准确分析句子通过大量的练习，提高对文言文的理解能力想和的写作意图结构和词语的含义和答题技巧答题技巧2理解文意分析句式认真阅读原文，理解文意，把握分析句子结构，弄清句子成分，文章的中心思想和的写作意图并根据文言文语法特点，理解句子的意思联系上下文联系上下文，理解词语的含义，以及句子之间的逻辑关系答题技巧3熟读原文联系上下文理解原文的意思，才能准确地回将所要回答的问题置于原文的语答问题境中，才能更好地理解注意关键词抓住关键词，才能准确地理解题意，并找到答案总结与展望掌握文言文基础知识练习阅读和写作技巧提升语文学习能力环节QA欢迎大家踊跃提问，我会尽力解答课堂互动练习词语解释1选取课文中生僻词语，进行解释和造句练习句子翻译2选择课文中经典句子，进行翻译练习，并分析语法结构阅读理解3选择一篇文言文，进行阅读理解练习，并回答问题写作练习4模仿课文写作风格，进行文言文写作练习，并进行点评课后延伸阅读文言文选读文言文学习网站《古文观止》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等文言文选集中国古代文学网、中华文史网等网站，提供丰富文言文资源课程回顾与思考学习目标重点内容学习感悟回顾本课程的学习目标，评估你对文言文回忆本课程的重点内容，例如文言文的基总结你学习文言文的感受，你认为学习文的理解程度，并思考你还有哪些需要改进本知识、常见的修辞手法、阅读技巧等言文对你有哪些益处？的地方。