《小石潭记复习课》课件

《小石潭记》复习课序言复习目标知识回顾12深入理解《小石潭记》的创作回顾文章的重点内容，巩固对背景、文章结构、人物分析、文章的理解和记忆主题思想等能力提升3训练分析文章的技巧，提高阅读理解能力和写作能力作品简介《小石潭记》是唐代文学家柳宗元创作的一篇山水游记，记录了游览“小石潭”时的所见所感文章语言精炼，意境深远，被誉为“唐宋八大家”之一的柳宗元散文代表作文章以景写情，以情写景，情景交融，描绘出一幅幽静、冷寂的山水画卷，同时表达了内心深处的孤独和忧愁创作背景时代背景个人经历唐朝是中国历史上繁荣昌盛的时期，经济发展，文化繁荣，社会柳宗元是唐代著名的文学家，政治家，曾因“永贞革新”失败被贬谪安定到永州，写下了《小石潭记》这篇文章文章结构起1以写景开头，点明时间、地点，奠定全篇的基调承2描写潭中景物，以景寄情，表达心情转3写潭外景物，以景衬情，深化情感合4以景结情，表达对自然景色的喜爱和对人生的感悟人物分析人物形象心理活动文章没有直接描写人物的姓名、身份通过“凄凉”，“空寂”，“幽深”，“清冷”等，而是通过景物描写侧面烘托人物等词语，我们可以感受到内心充满了的性格和情感孤独和寂寞人物性格柳宗元小石潭情感细腻，文笔清新，注重细节描写，善于运用比喻、拟人等修辞幽静、清冷、空寂，与的心境相呼应手法人物关系与潭潭与景以“吾”自称，将自己置身于潭边潭水清澈，倒映着周围的景色，，与潭融为一体构成和谐的画面人物命运孤独漂泊文章中的人物独自一人在小石潭文章的身处贬谪之地，难免心中游览，没有与人交流，表达出孤会有漂泊之感，这也反映在文章独之感之中无助文章中描写了小石潭的幽静、冷清，这都与当时的心情相呼应，体现出一种无助之感主题思想表达情感寄托情感蕴含哲理文章表达了对自然景物的喜爱和对人生命借景抒情，将个人情感融入自然景物之中文章通过对小石潭的描写，表达了对人生运的感慨，表达了对美好事物的追求和对人生无常短暂和自然永恒的思考，启示人们珍惜眼的感叹前的美好细节赏析用细腻的笔触描绘了小石潭的景致，例如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写了潭中鱼的悠闲自在，体现了对自然景物的热爱“清泉石上流”则体现了对小石潭环境的喜爱，用“清”字突出泉水的清澈，用“流”字体现了泉水的活泼，将泉水与石头融为一体，展现出一幅生机勃勃的画面语言特色简洁明快生动形象语言精炼，直抒胸臆，不事雕琢，自运用比喻、拟人等修辞手法，使景物然流畅描写更生动，富有感染力情感真挚字里行间流露出对自然景物的喜爱和对人生的感悟情感表达悲伤赞美通过描写小石潭环境的幽静、冷对小石潭优美的景色发出由衷的清，表达了自身孤独寂寞、内心赞美，展现了其对自然景色的喜苦闷的情感爱之情无奈对自身处境的无奈之感，也隐含在对景物的描写中象征意义孤独寂寥清幽静谧空灵飘渺潭水清澈幽深，象征着内心深处的孤独和寂潭边古木茂盛，象征着追求清幽宁静的隐逸文章语言优美，象征着超凡脱俗的艺术追求寞生活文化内涵山水意境情感表达《小石潭记》以清幽的山水景色文章表达了在山水间游览时的感，展现了中国传统文化中对自然受，以及对自然景色的喜爱，体美的追求，以及对自然与人之间现了中国文人对自然山水的情感和谐关系的思考寄托审美情趣作品以精炼的语言描绘了小石潭的景色，体现了中国传统文化中追求简洁、含蓄的审美情趣历史背景唐代中唐柳宗元唐代社会繁荣，经济发达，文化昌盛中唐以后，政治腐败，社会动荡，文柳宗元是中唐时期著名的文学家，他，文学艺术也空前繁荣山水诗兴盛人开始追求内心世界的宁静和超脱，以其独特的政治见解和深刻的思想感，如王维、孟浩然等人的作品，体现山水游记成为一种重要的表达方式情著称于世，其山水游记作品也具有了人们对自然风光的热爱和追求，为深刻的社会意义和艺术价值后世山水游记的创作奠定了基础社会价值文化传承文学价值《小石潭记》作为一篇优美的山水游记，展现了古代文人对自然文章语言精炼优美，富有韵味，为后世文人提供了借鉴和学习的景色的细腻观察和深刻感悟，体现了中华民族独特的审美情趣和典范，对中国古典文学的传承和发展具有重要意义文化内涵时代意义山水意境文人情怀描绘了中国古代文人隐逸山水的审美情趣，展现了对自然之美的追表达了文人对世俗功利的厌倦，以及对宁静淡泊生活的向往求生活启示体会自然之美，珍惜生命，懂得保护感受人情冷暖，体验人生百态环境增长见识，提高修养，感悟人生哲理经典片段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，似与游者相乐”这段文字描绘了小石潭中游鱼的景象，充满了生机与活力重要句子“潭中鱼可百许头，皆若空游无所“凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居，乃记之依”而去”写出了小石潭幽静凄凉的氛围，渲染了作品描绘了小石潭中鱼儿众多，悠闲自在的景象的冷寂之感表达了对小石潭幽静清冷环境的感受，也体现了不恋世俗，追求自由的精神写作技巧精炼概括细致观察简洁的语言，抓住事物本质，精炼概运用比喻、拟人、排比等修辞手法，括增强文章的感染力情感表达文章语言优美，情感真挚，富有感染力，引发共鸣考点预测文章内容人物形象12文章的主题思想、中心论点、写作手法、语言特色、表达技人物的性格、特点、命运、关系等巧等细节分析文化内涵34文章中的重要词语、句子、段落等文章所反映的时代背景、社会风貌、文化价值等考试技巧熟悉考纲合理分配时间规范答题仔细研读考试大纲，明确考试范围和重合理安排时间，不要在某个题目上停留注意答题格式，字迹工整，避免错别字点内容，避免遗漏重要知识点过久，避免时间不够用，避免不必要的失分知识梳理文章内容语言特色主题思想小石潭记的写作背景、文章结构、主要内语言简洁优美，富有表现力，如“清泉石表达了对自然景色的喜爱和对美好事物的容、人物形象、写作特点等上流”等，体现了对景物的细致观察和精追求，以及对人生短暂的感悟炼的语言运用作业演练课文内容1背诵课文语言运用2仿写句子写作练习3描写景物总结回顾回顾文章内容探究文章主题通过今天的复习课，我们再次深我们也一起探讨了文章所蕴含的入了解了《小石潭记》的写作背深刻主题，以及的思想感情景、结构特点和语言风格提升学习能力这节课帮助我们提升了阅读理解能力和语言表达能力，为今后的学习打下了坚实的基础课后思考个人感受文学价值读完《小石潭记》后，你对文章你认为《小石潭记》的文学价值内容有哪些感触？体现在哪些方面？学习启示从文章中，你获得了哪些学习和生活的启示？参考资料《小石潭记》原文唐代历史背景语文教材可在网络上搜索或查阅相关书籍唐代历史书籍如《旧唐书》、《新唐书》等初中语文教材中一般都会收录《小石潭记》，可以提供相关历史信息，可参考相关注释和解析下一步学习课外阅读1阅读更多与《小石潭记》相关的文章和作品，拓展知识面写作练习2尝试模仿《小石潭记》的写作风格，练习写景散文深入探究3探索《小石潭记》背后的文化内涵和历史背景。