《巨人的花园教学》课件

《巨人的花园》教学课件本课件旨在帮助教师更好地理解和教授奥斯本怀特创作的童话故事《巨人的花·园》故事简介孤独巨人快乐孩子们一个脾气暴躁的巨人独自居住在花园孩子们喜欢玩耍，但被巨人赶走，花里，禁止孩子们进入园变得死气沉沉友善小鸟小鸟提醒巨人，友善和分享才能带来快乐教学目标理解故事内容培养阅读兴趣12学生能够理解《巨人的花园》激发学生对童话故事的兴趣，故事的主要内容，包括人物、并引导他们积极参与阅读活动事件和故事寓意感悟友善和爱3通过故事引导学生思考什么是友善，并体会爱与分享的重要性教学重点故事内容角色分析寓意探究引导学生理解故事中关于友善和分享的分析巨人、孩子们和花园之间的关系，探讨故事所传递的价值观，例如友善、主题理解人物性格变化分享和自然的重要性主要角色巨人孩子们故事的主角，最初冷酷、孤独，后来变得友善、善良代表着纯真、快乐和友善，他们让巨人重新感受到了爱的温暖教学过程故事导入1以提问的方式引导学生进入故事的主题例如你们喜欢花园吗,“”阅读故事2教师完整地朗读故事并引导学生理解故事内容,角色分析3引导学生分析故事中的人物形象并讨论他们的性格特点,主题讨论4围绕故事的核心主题展开讨论引导学生思考故事的意义,拓展活动5布置学生课后进行相关的拓展活动例如绘画、写作等,引导学生思考什么是友善:理解友善的概念鼓励学生表达通过案例分析和讨论，引导学生理解友善的含义和重要性鼓励学生分享自己对友善的理解和感受，并结合故事进行思考讨论人与动物的关系巨人拒绝孩子们进入花园，将自己与自然隔绝，忽视了人与动物的孩子们与动物和谐相处，展现出人与动物之间相互关爱、彼此依存和谐共处的关系分析巨人角色的变化从封闭到开放从自私到善良巨人一开始拒绝与外界接触，他把自己封闭在花园里，拒绝孩子在与小男孩相遇后，巨人逐渐打开心扉，他开始意识到友善和快们进入他的内心充满了孤独和悲伤，他变得自私和冷漠乐的重要性他允许孩子们进入花园，分享他的快乐，他变得更加善良和慈爱探讨巨人如何最终实现转变友善的力量自我反省改变与成长男孩的友善与纯真触动了巨人的内心巨人开始反思自己的行为意识到封闭巨人决定改变敞开心扉拥抱友善最终,,,,,让他重新感受到爱的温暖最终化解了自己拒绝友善最终只会带来痛苦与孤实现了从孤独自闭到友善开朗的转变,,,心中的冰冷与孤独独小组讨论什么是真正的友善:分享想法互相倾听共同学习鼓励学生积极参与，分享他们对友善的理解引导学生倾听他人的观点，并尊重彼此的意帮助学生从不同的角度思考友善的意义，并见将其与故事联系起来学生分享讨论结果积极参与倾听尊重总结归纳鼓励学生积极分享讨论结果，表达自引导学生认真倾听他人的观点，尊重引导学生对讨论结果进行总结，提炼己的观点和想法不同意见，并进行有效的交流出重要的观点和结论引导学生关注故事中的细节花园的变化巨人的行为从一开始的荒芜到后来充满生机巨人一开始拒绝孩子们进入花园,,花园的变化反映了巨人内心的变后来却主动邀请他们这体现了巨,化人思想上的转变..孩子的反应孩子们面对巨人的变化表现出不同的反应这反映了他们对友善的理解,,.分析花园的象征意义友谊和快乐爱与包容花园代表着友谊、快乐和分享，花园象征着爱与包容，巨人最终就像巨人与孩子在花园中共同玩敞开心扉，接纳了孩子们，也让耍，感受着快乐和友谊花园恢复了生机希望与重生花园也代表着希望与重生，当巨人重新打开大门，花园重现生机，象征着希望的回归探讨故事所传递的价值观友善分享成长引导学生联系现实生活友善的重要性分享身边故事引导学生思考在日常生活中如何将故事中的友善精神融入到自己鼓励学生分享自己或身边人展现友善的行为并思考友善带来的积:,,的行为中极影响鼓励学生发表自己的观点鼓励思考尊重差异营造氛围引导学生思考并表达自己的理解和感受，鼓接纳学生的不同观点，鼓励他们表达自己的营造安全和包容的课堂环境，让学生感到自励他们积极参与讨论想法，并从中学习互相尊重和理解信，敢于表达自己的想法和观点分享学生的创作作品鼓励学生分享自己的作品，例如绘画、手工、文字创作等，展示学习成果通过作品分享，帮助学生建立自信，激发学习兴趣，促进彼此之间的交流与学习总结本堂课的主要内容友善转变价值观我们学习了友善的重要意义友善可以消我们了解了巨人角色的转变，从自私到友我们探讨了《巨人的花园》所传递的价值除隔阂，带来快乐和温暖善，从封闭到开放，这启示我们要学会宽观，鼓励我们关爱他人，积极参与，创造容和理解美好的世界重点回顾教学目标的完成情况了解故事内容理解友善的意义体会故事的价值观123学生通过阅读和讨论，对《巨人的花学生通过分析故事内容，理解了友善学生通过讨论和思考，体会到了故事园》故事有了深入的了解，理解了故的重要性，并能将友善的理念应用于所传递的友善、宽容、包容等积极的事的故事情节和人物关系现实生活价值观，并能将这些价值观融入到自己的生活师生互动对课堂有何感受:学生感受教师感受课堂上的学习内容和互动环节是否让您有所收获您最喜欢哪些部您认为今天的教学是否达到了预期的目标您对学生在课堂上的表分现满意吗布置课后延伸活动课外阅读绘画创作鼓励学生阅读更多与友善、关爱引导学生创作以巨人花园为主题相关的书籍的绘画作品角色扮演鼓励学生进行角色扮演，体验不同角色的感受预告下次课程内容下次课内容预习内容思考问题我们将继续探讨《巨人的花园》的故事，深请同学们预习课文，思考故事中的其他人物你认为巨人为什么会有改变？入分析故事中的人物关系，探讨友善、爱和，并尝试用自己的语言描述他们的性格特点宽容等主题感谢学生参与课堂结束,希望同学们在课后能继续思考和探索，用友善和爱心去对待周围的人和事！。